Вирішення труднощів в освіті в Центральному нагір'ї - Частина 3: Додавання політики для забезпечення викладання та навчання

СГГП 2 червня 2023 р., 12:08

Робота у важких умовах з низькою оплатою праці призводить до звільнення вчителів... що впливає на якість викладання. Наразі функціональні підрозділи провінцій та Міністерство освіти та навчання усувають перешкоди, поступово формуючи високоякісні людські ресурси для провінцій Центрального нагір'я.

* Міністр освіти та навчання НГУЄН КІМ СОН:

Вчителів має бути достатньо як кількісно, так і якісно.

Щоб вирішити недоліки освітнього сектору в Центральному нагір'ї, нещодавно Міністерство освіти та навчання організувало Конференцію з розвитку освіти та навчання в регіоні Центрального нагір'я до 2030 року з перспективою до 2045 року; виконуючи Резолюцію Політбюро № 23-NQ/TW від 6 жовтня 2022 року про напрямок соціально-економічного розвитку та забезпечення національної оборони та безпеки в регіоні Центрального нагір'я до 2030 року з перспективою до 2045 року.

Виступаючи перед журналістами на полях конференції, міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон заявив, що одним із принципів є те, що де є студенти, там мають бути вчителі, щоб забезпечити їхнє право на навчання. Політика партії та держави щодо скорочення кількості людей, які отримують зарплату з державного бюджету, є важливою політикою реформування адміністративного апарату.

Однак, кожна місцева громада повинна розглянути та розрахувати відповідні цілі, які апарат запропонує уряду для вирішення проблеми. «Зокрема, Міністерство освіти та навчання підтримує політику достатньої кількості вчителів, як за кількістю, так і за якістю, для забезпечення освітньої роботи», – наголосив міністр Нгуєн Кім Сон.

У розділі «Цілі, завдання та рішення для розвитку освіти та навчання в регіоні Центрального нагір'я до 2030 року з перспективою до 2045 року» Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон наголосив, що населені пункти регіону зосереджуються на покращенні якості людських ресурсів, особливо для районів проживання етнічних меншин, вважаючи це одним із проривів у швидкому та сталому розвитку регіону. Будівництво високоякісних навчальних центрів у містах Буон Ма Тхуот ( Дак Лак ) та Далат (Лам Донг), розширення масштабів університетів та коледжів, де пріоритет надається інвестуванню в розвиток Університету Тай Нгуєн та Університету Далат; зміцнення зв'язків та співпраці для підготовки високоякісних людських ресурсів та професій, що відповідають вимогам регіонального розвитку.

Вирішення труднощів в освіті в Центральному нагір'ї - Частина 3: Додавання політики для забезпечення викладання та навчання фото 1

Клас у школі села Х'Монг, початкова школа Мак Тхі Буой, комуна Еа Кіет, район Ку Мгар, провінція Даклак

* Пані ТОН ТХІ НГОК ХАНХ, заступниця голови Народного комітету провінції Дак Нонг:

Доповнення персоналу для сектору освіти

Одна з найбільших труднощів провінції сьогодні полягає в тому, що кількість людей, які працюють у державних навчальних закладах, значно нижча за встановлену квоту (у всьому секторі освіти провінції не вистачає понад 1000 осіб); приміщення не відповідають нормам, навчального обладнання все ще бракує, і воно не відповідає новим освітнім програмам і проектам...

Тому провінція Дакнонг запропонувала всім рівням та секторам доповнити квоту на персонал для сектору освіти провінції. Водночас Міністерству освіти та навчання, центральним міністерствам та секторам рекомендується продовжувати інвестувати в програму консолідації шкіл, щоб провінція Дакнонг могла якомога швидше забезпечити матеріальні можливості для завершення Проекту розвитку дошкільної освіти на період 2018-2025 років та Проекту універсалізації дошкільної освіти для дітей 3-4 років.

* Пані Y NGOC, заступник голови Народного комітету провінції Кон Тум:

Спеціальні політики для душевного спокою на роботі

Народний комітет провінції Кон Тум звернувся до Міністерства освіти та навчання з проханням рекомендувати уряду вивчити та оприлюднити політику підтримки розвитку освіти в гірських районах, включаючи спеціальні механізми стимулювання, щоб заохотити вчителів у віддалених, ізольованих та етнічних меншинах районах почуватися впевнено у своїй роботі, такі як: політика залучення, політика заробітної плати... Крім того, Народний комітет провінції також запропонував Міністерству внутрішніх справ не скорочувати на 10% кількість механічних працівників у секторі освіти та навчання відповідно до дорожньої карти.

* Д-р МАЙ МІНЬ НХАТ, проректор Університету Далат:

Підтримка студентів, які навчаються за спеціальністю «Освіта»

Наразі в Далатському університеті навчається 12 000 студентів за 41 різною спеціальністю. Крім того, навчальний заклад також готує 10 магістерських програм та 6 докторських програм, щоб задовольнити попит на висококваліфіковані кадри для регіону Центрального нагір'я та деяких інших місцевостей. Що стосується педагогічної підготовки, то в Далатському університеті є 9 спеціальностей, які відповідають вимогам базових знань.

Наразі студенти-педагогіки користуються багатьма пільговими політиками, такими як Указ 116/2020/ND-CP, який підтримує 3,63 мільйона донгів на місяць на кожного студента для покриття витрат на проживання під час навчання в школі. Завдяки такому рівню підтримки студенти-педагогіки можуть навчатися зі спокійною душею.

Щодо підготовки кадрів з етнічних меншин, то наразі студенти з бідних та майже бідних сімей, а також з 16 груп етнічних меншин з особливо невеликими групами населення, отримують субсидію у розмірі 120 000 донгів на місяць на студента. Ця субсидія частково допомагає студентам з етнічних меншин, які перебувають у скрутних обставинах, зменшити економічний тиск.

Протягом 2016-2021 років Університет Далата запросив та мобілізував зовнішні ресурси у розмірі 24 мільярдів донгів для надання стипендій студентам, які опинилися у складних обставинах, особливо студентам з етнічних меншин. У роки, що постраждали від епідемії Covid-19, навчальний заклад звільняв студентів від оплати та знижував плату за навчання, допомагаючи їм почуватися безпечно під час навчання у складних обставинах.

Джерело