«Відправляйте свою дитину на додаткові заняття з класним керівником, і її академічні результати автоматично покращаться».

«Я сподіваюся, що родина буде пильніше наглядати за нашою дитиною та стежити за нею. Йому бракує зосередженості, а його успішність у навчанні найнижча в класі», – сказала пані Тран Фуонг Тхао (39 років, Туонг Май, Ханой ), стурбовано показуючи чоловікові повідомлення від класного керівника з оцінкою успішності їхньої дитини.

Через три тижні після початку нового навчального року Тао отримала схожі коментарі від вчительки свого сина. Мінь, який цього року навчається у другому класі, розумний, балакучий і товариський з друзями, але вчителька постійно низько оцінює його успішність.

Одна з батьків, чия дитина навчалася в одному класі з Мінем, прошепотіла пані Тао, що їй слід щовечора відправляти дитину до вчительки на додаткові заняття, і що її дитина природним чином покращить свої результати. Щоб переконати її, вона надіслала пані Тао фотографію академічних результатів свого сина. У першому семестрі першого класу успішність її сина була оцінена як «добра», але його когнітивні здібності все ще були низькими. Після того, як у другому семестрі вона віддала сина до вчительки, успішність учня раптово значно покращилася, і він став видатним учнем.

Пані Тао обговорила це питання зі своїм чоловіком, перш ніж вирішити довірити репетитору допомагати їхній дитині з домашнім завданням вдома вечорами в будні дні.

Багато батьків відправляють своїх дітей на додаткові заняття, щоб вони «не відставали від своїх друзів». (Ілюстративне зображення: GDTĐ)

Щойно вона порушила це питання, класний керівник її сина додав пані Тао до групи Zalo, оголосивши розклад репетиторства. «Я була здивована, бо дві третини членів групи були батьками однокласників мого сина; я відчувала себе ніби в іншому світі », – розповіла мати. Клас репетиторства в будинку класного керівника проводився з першого класу.

Додаткові заняття проводяться чотири рази на тиждень, порівну між математикою та в'єтнамською мовою, за ціною 120 000 донгів за заняття, загалом 36 учнів. Викладач також оголосив, що з наближенням проміжних та підсумкових іспитів кількість занять збільшиться до шести на тиждень, щоб допомогти учням досягти найкращих результатів та побачити помітний прогрес.

«Після того, як ми зареєстрували нашу дитину на репетиторство, ми з чоловіком були вражені середнім доходом вчителя – майже 70 мільйонів донгів на місяць – що втричі перевищує загальний дохід усієї нашої родини разом узятих», – поділилася пані Тхао. Тільки для Мінха родина інвестує майже 2 мільйони донгів на місяць у додаткові послуги репетитора, що загалом становить 20 мільйонів донгів на рік протягом 10 місяців.

Ця мати висловила стурбованість тим, що її та її чоловіка загальна зарплата не була високою, і тепер їм доводилося нести тягар відправлення обох дітей на додаткові заняття. Їхні й без того обмежені фінанси довелося ще більше посилити. Вона заохочувала чоловіка працювати понаднормово, щоб їхні діти могли відвідувати додаткові заняття вдома у вчителя вечорами. «Краще витратити трохи грошей на додаткові заняття, ніж піддаватися пильному контролю вчителя та щодня отримувати постійні негативні відгуки про погану успішність», – сказала вона.

Чи повинні діти відвідувати додаткові заняття?

Пан Тран Ван Туй (41 рік, район Донг Да, Ханой) відвідував заняття з репетиторства у класного керівника з 3-го класу, а тепер його дитина навчається у 5-му класі. Він підрахував, що у 3-му класі навчання коштувало 100 000 донгів за заняття, 3 заняття на тиждень. До 4-го класу вчитель назвав зростання цін та інфляцію причинами підвищення плати, збільшивши плату до 130 000 донгів за заняття, 3 заняття на тиждень.

Цього року, на самому початку навчального року, вона звернулася до батьків з проханням записати своїх дітей на додаткові уроки математики та англійської мови до неї вдома, і вона запросить вчителів зі школи для проведення занять. Водночас плата за додаткові заняття зросла до 180 000 донгів за заняття. Діти відвідували шість занять на тиждень, пояснюючи це тим, що це їхній останній рік у середній школі, що вимагає більше часу на повторення матеріалу та додаткові заняття з репетиторства, щоб переконатися, що вони мають достатньо знань для складання вступних іспитів до найкращих шкіл.

Пан Туй та його дружина тримають невеликий продуктовий кіоск на ринку, неквапливо продаючи товари щодня. «У дні пік ми отримуємо кілька сотень тисяч донгів прибутку; у дні нестачі грошей достатньо, щоб прогодувати сім'ю, – це благословення. Зараз вартість додаткових репетиторських послуг для нашої молодшої доньки зросла до 180 000 донгів за заняття, в середньому понад 4,3 мільйона донгів на місяць – величезний тягар для сім'ї», – сказав він.

Пан Туї багато разів обговорював зі своєю дружиною можливість припинити репетиторство їхньої дитини у класного керівника, щоб заощадити гроші. Однак зрештою вони вирішили продовжити, відчуваючи впевненість в освіті своєї дитини, отримуючи пільги від вчителя, що призвело до гарного табеля успішності, а також сподіваючись, що їхня дитина зможе вступити до кращої середньої школи.

У першому та другому класі успішність моєї дитини була найгіршою в класі, результати тестів з математики та в'єтнамської мови становили лише 7-8 балів. Однак, відколи я віддала дитину до репетитора, жоден результат тесту не був нижчим за 9, її успішність – приголомшлива 10, а коментарі такі: «старанна, добре вихована та відмінна»... що робить мене набагато гордішою.

Багато вчителів вважають, що самі батьки не хочуть, щоб їхні діти відставали від однолітків, тому вони просять вчителів допомогти з репетиторством. (Ілюстративне зображення: газета Cao Bang)

Доктор Нгуєн Тхі Хюе, психолог Ханойського педагогічного університету, розповіла, що вона бачила багатьох батьків, які скаржаться на додаткові репетиторства своїх дітей. Усі вважають, що додаткові репетиторства здебільшого пов'язані з вимогами вчителів. Ці вчителі експлуатують психологію батьків, кажучи, що їхні діти мають труднощі в навчанні, їм буде важко наздогнати однолітків і вони втратять темп у середній школі.

Тим часом багато вчителів стверджують, що додаткові заняття зумовлені батьківським попитом. Самі батьки не хочуть, щоб їхні діти відставали від однолітків, тому вони просять вчителів про додаткову допомогу. Де є попит, там неминуче буде і пропозиція.

«Битва» за правильне і неправильне в репетиторстві та додаткових заняттях, ймовірно, ніколи не закінчиться, і невдачі завжди лягають на тих дітей, які не мають часу прожити повноцінне дитинство.

«Справедливості заради, є студенти, яким не потрібні додаткові заняття з репетиторства, і вони все одно складають іспити з високими балами. Однак їхня кількість дуже мала, і це справді сумлінні студенти, які мають здатність до самостійного навчання та яких ретельно навчали та тренували з дитинства. Більшість же, навпаки, повинні відвідувати додаткові заняття з репетиторства та наполегливо вчитися, щоб навіть сподіватися скласти вступні іспити до найкращих середніх та старших шкіл...» , – сказав доктор Хюе.

Пані Тран Тху Лоан (вчителька літератури в Бадіні, Ханой) вважає, що надмірне відвідування дітей додаткових уроків легко призводить до залежності, ліні в мисленні та залежності від репетиторства та повторення вчителів... Крім того, учні початкової школи перебувають у віці інтелектуального та фізичного розвитку, а їхня здатність до концентрації уваги все ще низька. Хоча основна діяльність змістилася з гри на навчання, воно все ще залишається переважно формою навчання через гру.

З іншого боку, якщо змушувати дітей забагато вчитися, це призведе до їхнього стресу, надмірної втоми та розумової загальмованості, що призведе до страху перед навчанням і навіть до лінивіших станів. Коли дітей змушують, вони навчатимуться механічно та пасивно. Через брак задоволення та пристрасті вони розвивають бунтівний спосіб мислення, сприймаючи навчання як складне завдання. Це обмежує їхню креативність та когнітивний розвиток.

Тому порада батькам — перестати боятися, що їхні діти відстануть від однолітків або зазнають дискримінації з боку вчителя... а потім змушувати їх відвідувати додаткові заняття. Чи приносять додаткові заняття користь, невідомо; все, що ми знаємо, це те, що деякі діти панічно бояться та тремтять від однієї лише згадки слова «навчання», порадила пані Лоан.

Плата за репетиторство – це найбільша стаття витрат.
У 2022 році В'єтнамський інститут педагогічних наук та ЮНЕСКО провели комплексний аналіз освітнього сектору В'єтнаму з 2011 по 2020 рік, який показав, що витрати на репетиторство становлять найбільшу частину поточних витрат на освіту для сімей учнів початкової школи. Зокрема, витрати на репетиторство становлять 32% від загальних витрат на освіту для учнів початкової школи, 42% для учнів молодших класів середньої школи та 43% для учнів старших класів середньої школи.

Ха Куонг

Джерело