Ха Лонг застосовуватиме Інтернет речей, штучний інтелект та блокчейн у навчанні

Місто Халонг планує розвивати сучасні технології в освіті , такі як Інтернет речей (IoT), застосовувати штучний інтелект (ШІ) у навчанні, великі дані та блокчейн, які будуть широко застосовуватися від дошкільного віку до старшої школи.

14 листопада міський партійний комітет Халонга організував наукову конференцію на тему «Розвиток освіти Халонга в нову еру – еру національного зростання».

У семінарі взяли участь 400 делегатів, серед яких були науковці, експерти, керівники освітніх установ, керівники установ, підрозділів, населених пунктів, вчителі та керівники шкіл у цьому регіоні.

Впровадження штучного інтелекту у викладання

За словами пана Ву Куєта Тьєна, секретаря міського партійного комітету Халонга, за останні роки для покращення якості освіти місцева влада інвестувала понад 1200 мільярдів донгів в інфраструктуру та людські ресурси для навчання.

Халонг інвестує значні кошти, щоб незабаром приєднатися до глобальної навчальної мережі ЮНЕСКО

Тільки у 2024-2025 навчальному році місто реконструює та ремонтує приміщення у 68 школах з бюджетом у 41 мільярд донгів, інвестує у будівництво 9 нових проектів на загальну суму 151 мільярд донгів, а також закуповує та зміцнює приміщення та класні кімнати для 63 шкільних одиниць з бюджетом у 19 мільярдів донгів.

Наразі в місті 70/117 шкіл відповідають національним стандартам, і очікується, що до кінця 2024 року 87/117 шкіл відповідатимуть національним стандартам (досягнувши 75%). Все це не лише допомагає покращити якість освіти, але й створює можливості для людей навчатися все життя та регулярно навчатися.

На семінарі виступив пан Ву Куєт Тьєн, секретар міського партійного комітету Халонга.

Крім того, для впровадження критеріїв побудови навчального середовища в громаді місто запровадило набір критеріїв для оцінки та визнання моделей навчання по всьому місту, таких як «Громадяни, що навчаються», «Сім'ї, що навчаються», «Клани, що навчаються», «Спільноти, що навчаються» та «Навчальні одиниці».

До кінця 2023 року кількість сімей, які досягнуть рівня «Сімей, що навчаються», становитиме 90% від загальної кількості зареєстрованих домогосподарств та 83% від загальної кількості домогосподарств у місті; «Лінії навчання» досягнуть 72% від загальної кількості сімей; «Громади, що навчаються» на рівні комуни будуть класифіковані як хороші або кращі; 100% досягнуть рівня навчальних одиниць.

За словами пана Ву Куєта Тьєна, для підвищення ефективності викладання та навчання місцеві управлінські органи зосереджуються на впровадженні цифрової трансформації в освіті з метою створення розумної екосистеми навчання, де учні, вчителі, батьки та школи можуть легко взаємодіяти один з одним.

Зокрема, місто має плани розвитку сучасних технологій в освіті, таких як Інтернет речей (IoT), впровадження штучного інтелекту (ШІ) у навчання, широке застосування великих даних та блокчейну від дошкільного віку до старшої школи, модернізації системи освіти та побудови комплексного, пов'язаного навчального середовища; створення умов для персоналізації навчання, наукового та точного управління інформацією про учнів та вчителів.

Зареєструйтесь у глобальній навчальній мережі

Пані Ві Тхі Біч Ханх, голова Департаменту освіти та навчання міста Халонг, зазначила, що одним із ключових завдань місцевого сектору освіти на найближчий час є включення до глобальної мережі навчання ЮНЕСКО.

Сцена конференції

«Приєднання до Глобальної мережі міст, що навчаються, ЮНЕСКО допомагає мешканцям Халонга мати сприятливіші умови для обміну ідеями, знаннями та досвідом з іншими містами-членами по всьому світу ; водночас підвищує престиж і визнання з боку міжнародної спільноти, а також розширює можливості залучення інвестицій та людських ресурсів», – сказала пані Хань.

За словами професора доктора Нгуєна Куй Тханя, ректора Університету освіти (В'єтнамський національний університет, Ханой), щоб незабаром потрапити до глобальної мережі навчання ЮНЕСКО, місто Халонг у нову еру має зосередитися на таких рішеннях, як створення та впровадження розвитку людських ресурсів Халонга в прогресивному та сучасному напрямку; покращення виявлення, навчання та використання талантів; забезпечення якості та стандартизації команди нянь та вихователів дошкільних закладів; інновації в управлінні освітою та сприяння автономії в школах; політика щодо звільнення від плати за навчання та її зниження, а також фінансова підтримка студентів...

Даючи поради щодо розвитку освіти міста Халонг у нову еру, професор, доктор, народний учитель Нгуєн Хыу Дик, колишній віце-президент Ханойського національного університету, зазначив, що Халонг прагне до зеленої інноваційної освіти, аналізуючи 8 важливих аспектів освіти 6.0, що поєднують інновації та підприємництво, включаючи: зелене стартап-мислення та інновації для сталого розвитку; освітні програми з інновацій та сталого розвитку; технології для підтримки інновацій та підприємництва; розвиток екосистеми зелених стартапів у школах; навчання м’яким навичкам та підприємницькому мисленню; міжнародна співпраця та участь у світовій спільноті; впровадження політики підтримки сталих стартапів в освіті; створення та впровадження рейтингу зеленої інноваційної освіти.

Джерело: https://thanhnien.vn/ha-long-se-ung-dung-internet-van-vat-ai-blockchain-vao-day-hoc-185241114125513789.htm