Дистанційне навчання для спеціалістів зі спеціальності "охорона здоров'я" та вчителів заборонено.

Міністерство освіти та навчання видало циркуляр № 28/2023/TT-BGDDT про оприлюднення Правил дистанційного навчання на університетському рівні.

Згідно з Циркуляром, програма дистанційної підготовки – це навчальна програма, що наразі застосовується до звичайної форми відповідної спеціальності навчального закладу (що називається звичайною програмою підготовки), яка скоригована та конкретно описана в детальному плані кожного предмета відповідно до форми дистанційного навчання з точки зору методів викладання та навчання, тривалості викладання та навчання, навчальних матеріалів, оцінювання результатів навчання, де основною вимогою є використання методу комп’ютерних мереж та телекомунікацій.

немає дистанційного навчання зі спеціальностями, пов'язаними зі здоров'ям, та викладачами, рисунок 1 — Міністерство освіти та освіти не дозволяє дистанційне навчання для спеціальностей, пов’язаних із охороною здоров’я (ілюстративне фото – джерело з Інтернету).

Програма дистанційного навчання має стандартний повний навчальний план відповідно до різних навчальних етапів для керівництва студентами, в якому загальний час відповідно до стандартного повного навчального плану не коротший, ніж час звичайної форми навчання.

Програма дистанційного навчання має бути оприлюднена для учнів до зарахування та на початку курсу; зміни та коригування, пов’язані з навчальною програмою, мають бути внесені відповідно до чинних нормативних актів та оголошені до впровадження, не спричиняючи негативного впливу на учнів. Щороку навчальний заклад організовує огляд, оцінку та оновлення програми дистанційного навчання.

Матеріали дистанційного навчання включають основні навчальні матеріали та додаткові навчальні матеріали, що слугують для навчального процесу.

Основні навчальні матеріали забезпечують надання та повну передачу змісту курсу/предмету, щоб учні могли самостійно навчатися відповідно до методу дистанційного навчання, зокрема: Для методу комп’ютерних мереж та телекомунікацій: основними навчальними матеріалами є електронні навчальні матеріали та цифрові навчальні матеріали;

Для заочного методу: навчальні матеріали – це друковані документи, включаючи підручники, складені для дистанційного навчання, довідники, навчальні посібники, дослідницькі матеріали, робочі зошити, посібники з іспитів та тестів;

Для методу радіо-телебачення: основними навчальними матеріалами є радіо- та телевізійні програми.

Додаткові навчальні матеріали містять детальний зміст, який допомагає учням отримати глибоке та повне розуміння змісту основних навчальних матеріалів.

Немає дистанційного навчання в галузі охорони здоров'я, яке призводить до професійної сертифікації.

У Циркулярі також визначено мінімальні вимоги для впровадження дистанційного навчання. Відповідно, система дистанційного навчання навчального закладу була повністю побудована таким чином, щоб забезпечити відповідність усіх компонентів нормативним вимогам.

Навчальні заклади проводять дистанційні програми навчання для спеціалістів, які вирішили відкрити навчальні спеціальності та зарахувалися на щонайменше 3 курси поспіль у загальній формі навчання.

Дистанційне навчання не проводиться для спеціальностей, пов'язаних з охороною здоров'я, що вимагають професійних сертифікатів, та спеціальностей з підготовки вчителів.

Програму дистанційного навчання було розроблено, оцінено та видано відповідно до положень про стандарти навчальних програм.

Система тестування та оцінювання результатів навчання забезпечує об’єктивність та чесність; оцінює процес навчання та кінець кожного семестру та предмета;

Контролювати та підтверджувати автентичність навчання, складання тестів, іспитів та виконання доручених завдань у навчальній програмі учня.

Команда викладачів, допоміжного персоналу навчання та менеджерів є достатньою за кількістю, якістю, кваліфікацією та структурою; вона пройшла навчання з навичок, методів викладання та управління дистанційним навчанням.

Максимум 30% обсягу дистанційної навчальної програми виконують запрошені лектори; і збільшується до максимуму 50% тоді і тільки тоді, коли запрошений лектор є постійним викладачем навчального закладу, як це передбачено для виконання понад 20% обсягу дистанційної навчальної програми.

Забезпечити належні приміщення, обладнання, бібліотеки та навчальні матеріали для впровадження програм дистанційного навчання. Цей циркуляр набирає чинності з 12 лютого 2024 року.

Джерело