Огляд досвіду випускника другого раунду оцінювання мислення в Ханойському університеті науки і технологій

Серед майже 8000 кандидатів, які складали тест на оцінювання мислення, Мінь Зунг з Тхань Хоа був одним із чотирьох людей, які набрали понад 90/100 балів, а також був найкращим учасником другого туру іспиту Ханойського університету науки і технологій.

Нгуєн Мінь Зунг — учень 12А1 класу середньої школи Ба Дінь, район Нга Сон, провінція Тхань Хоа . У другому тесті Thinking Assessment, який відбувся 20 січня, серед понад 5000 кандидатів, учень чоловічої статі посів перше місце з 91,55 балами.

Зокрема, результати Дунга з математики були майже ідеальними – 39,24/40, з розуміння прочитаного – 16,69/20, а з природничих наук та розв’язання задач – 34,66/40. Враховуючи обидва іспити Політехнічного інституту, Дунг був одним із чотирьох студентів, які набрали понад 90/100 балів на цьому іспиті.

Незважаючи на те, що він добре склав тест і знав, що може отримати високий бал, учень все одно був здивований, коли 29 січня дізнався про результати свого тесту. «Я не знаю, що відчувати. Багато людей надсилали мені текстові повідомлення з привітаннями», – сказав Зунг, додавши, що його початковим наміром було зменшити тиск від підготовки до випускного іспиту у середній школі.

Нгуєн Мінь Зунг та його мати. Фото: Надано персонажем — Нгуєн Мінь Зунг та його мати. Фото: *Надано персонажем*

Пані Нгуєн Тхі Ха, класна керівниця Зунга у середній школі Ба Дінь, яка відповідає за хімію, зазначила, що учень має чудову здатність до концентрації.

«Часу на навчання у Дунга небагато, але він може швидко засвоювати уроки, мислити творчо та знаходити нові й швидкі рішення», – сказала вона, додавши, що Дунг раніше вигравав перший приз з хімії та другий приз з математики на обласному конкурсі відмінників. Крім того, середні бали Дунга з усіх предметів високі, а його результати тестів A-block завжди середні в школі.

Мінь Зунг сказав, що добре склав тест завдяки повторенню матеріалу для провінційного іспиту на початку навчального року. Він дотримувався навчальної програми вранці, повторював два провінційні іспити вдень і навчався самостійно до пізньої ночі. Таким чином, Зунг має досить міцну базу знань.

Зунг оцінив, що розділ з математики тесту на оцінювання мислення не був надто складним, охоплюючи знання 11 та 12 класів, але він був довгим і заплутаним. Зунг був сильним у геометрії, тому він шкодував, що не зміг розв'язати просторову задачу.

«В аудиторії для іспитів у мене був тиск часу. Коли я не міг розв’язати запитання, мені доводилося його пропускати, щоб набрати бали за інші запитання», – сказав Дунг.

Щодо розділу алгебри, учень чоловічої статі вважав частину з інтегрування складною. Питання з цих знань часто вимагали тривалих перетворень. Дунг сказав, що ефективний спосіб повторення – це розв’язування старих екзаменаційних питань, контрольних питань або пробних іспитів з математики для випускних класів середньої школи, оскільки структура тестових питань на мислення не надто відрізняється, лише деякі питання мають мало нового змісту. Крім того, учень чоловічої статі також часто дивиться лекції онлайн та вивчає ефективні способи їх вирішення.

Щодо розділу «Розуміння прочитаного», Данг не робив забагато переглядів.

«Найбільш заплутаним і трудомістким питанням було знайти тему уривку для читання. Мій бал за цю частину був просто середнім, як і в багатьох інших студентів», – прокоментував студент, сказавши, що це не його сильна сторона. Перед іспитом Дунг читав наукові статті, перекладав їх з англійської на в’єтнамську та розв’язував завдання, якими він безкоштовно ділився в соціальних мережах.

У розділі «Наука та вирішення проблем», який включав три природничі предмети, Дунг зазначив, що питання були рівномірно розподілені між теорією та практичним застосуванням, охоплюючи майже всі знання з підручника. Завдяки своєму досвіду в рецензуванні хімії для національної збірної, Дунг не зіткнувся з жодними труднощами, в основному зосереджуючись на розв’язанні завдань з фізики та біології в питаннях випускного іспиту та матеріалах, наданих вчителями.

«Я втратив багато балів, коли виконував завдання з біології. У фізиці є дуже гарні завдання про стоячі хвилі чи інкубатори, але їх треба уважно читати, бо їх легко обдурити», – сказав студент.

Під час підготовки до обох іспитів Дунг розважав себе переглядом TikTok та щоденною їздою на велосипеді близько 12 км. Приблизно за два тижні до іспиту з оцінювання мислення він почав поступово знижувати інтенсивність повторення, переважно перечитуючи підручники та розслабляючи свій розум.

Студент планує використати результати тесту на оцінювання мислення, щоб подати заявку на спеціальність «Інформаційні технології», але ще не обрав навчальний заклад.

«Гадаю, мені потрібен час, щоб більше навчитися. Зараз я зосереджуюся на тому, щоб добре скласти випускний іспит», – сказав Зунг.

Доан Хунг

Посилання на джерело