Лао Чай, впровадження традиційної культури в школи

У високогірній комуні Лаочай 99% населення складають монг, тому в сучасному житті багато традиційних культурних цінностей втрачаються та перебувають під загрозою зникнення. Зіткнувшись із цією ситуацією, сектор освіти , місцева влада та народ Лаочай об'єднали зусилля, щоб донести традиційну культуру до учнів через уроки.

Позакласні уроки на території початкової школи-інтернату Лао Чай є більш привабливими завдяки звучанню флейт Монг та танцям на флейтах вчителів та учнів у традиційних костюмах. Це вважаються «особливими» уроками, де традиційна культура передається з покоління в покоління.

Вчителька Ло А Со — місцева жителька села Тронг Хуа, яка працює в початковій школі-інтернаті Лао Чай майже 14 років. Вона сказала, що, виходячи з традиційної культурної краси країни, ми обираємо кожен матеріал для позакласних уроків, допомагаючи учням зрозуміти та полюбити свою етнічну культуру.

Вчитель Ло А Со навчає учнів грати на флейті Монг.

«Як місцевий вчитель, я вважаю дуже важливим доносити етнічну культуру до учнів», – поділився пан Со.

Окрім викладання танцю Кхен, школа також включає танці з шарфами та танці Кхен на уроках фізкультури під час перерви. Спочатку в них брали участь лише кілька учнів, але зараз майже 100% учнів із ентузіазмом займаються цим. Багато учнів стали ключовими учасниками місцевих культурних заходів, беручи участь у художніх трупах, які виконують танці з шарфами, танці Кхен та грають Кхен на сільських фестивалях.

Танець з шарфом, танець на сопілці у заняттях з фізичного виховання під час перерви.

У комуні Лао Чай є 5 шкіл від дитячого садка до середньої школи. Школи поступово перетворюються на «живі музеї», що зберігають квінтесенцію національної культури.

У середній школі для етнічних меншин Лао Чай, щоб зберегти традиційні культурні цінності етнічної групи монг, окрім позакласних заходів, школа також організовує танцювальний клуб зі стрільби на сопілці та штовхання палиць.

Ці клуби залучили велику кількість учнів до участі, ставши не лише корисним майданчиком для відпочинку після напруженого шкільного часу, а й каналом для передачі їм традиційних культурних знань.

Джанг А Нам, учень 8-С класу середньої школи для етнічних меншин Лао Чай, сказав: «Вчителі розповідали нам про традиційну культуру народу монг, що допомогло нам краще зрозуміти та полюбити нашу етнічну культуру».

Поряд з навчанням танцям у шарфах та танцям на сопілці, школа також вимагає носіння традиційних костюмів під час церемоній салютування прапору та інших заходів.

Вчитель Нгуєн Ань Доань, заступник директора середньої школи-інтернату для етнічних меншин комуни Лао Чай, поділилася: «Учні є важливою силою у збереженні та просуванні культурних цінностей народу монг тут».

Штовхання палиці – це традиційний вид спорту народу монг, який викладають у школах.

Коли мистецтво гри на сопілках монг та мистецтво використання бджолиного воску для створення візерунків на тканині народу монг було визнано національною нематеріальною культурною спадщиною, разом з розвитком туризму , викладання предметів, пов'язаних з грою на сопілках монг, танцями з шарфами та вишивкою уніформи, привернуло увагу шкіл гірської комуни Лаочай.

Збереження культури у гірських школах – це не лише збереження старого, а й вдихання подиху нової ери. Вчителі гірських шкіл у Лао Чаї тепер знають, як використовувати соціальні мережі, пропагандистські відео та драматизацію для навчання національній культурі; учні з гордістю виконують народні пісні, танці та традиційні костюми, щоб пропагувати ідентичність своєї батьківщини.

Вчителі навчають та передають учням знання гри на флейті Монг.

Пан До Конг Чунг, заступник голови Народного комітету комуни Лаочай, сказав: «Завдяки діяльності зі збереження культурної спадщини Лаочай сприяє розвитку туризму, розвиває соціально-економічне становище та покращує матеріальне та духовне життя людей».

Від уроків гри на сопілці та танців на шкільному подвір’ї до місцевих фестивалів, учні Лао Чай впевнено брали участь у виконанні традиційних культурних вистав, тим самим поступово формуючи почуття збереження та просування національної ідентичності. Збереження духу культури є не лише завданням освітнього сектору, а й спільною відповідальністю всього суспільства, щоб кожна гірська школа була не лише місцем для поширення знань, а й місцем для посіву зерна культури, плекаючи в’єтнамську душу для майбутніх поколінь.

Джерело: https://baolaocai.vn/lao-chai-dua-van-hoa-truyen-thong-vao-cac-nha-truong-post884785.html