Нічні заняття в горах та лісах Північного Заходу

Вчитель Зіанг Со До з ентузіазмом вирішує проблеми та виправляє помилки учнів - Фото: НГУЄН ХІЄН

У цих класах сотні учнів з етнічних груп Монг, Нунг, Тху Лао, Ла Чі... наполегливо готуються до останнього етапу своїх випускних іспитів у середній школі.

Рішучість студентів у гірських районах

Після денного огляду матеріалу в класі понад 120 старшокласників середньої школи № 2 району Сі Ма Кай швидко повернулися до своїх гуртожитків; деякі пішли додому, щоб подбати про особисту гігієну, повечеряти та підготуватися до вечірнього самостійного навчання. З середини першого семестру ця класна кімната завжди освітлюється, коли сонце щойно сідає.

Три класні кімнати на другому поверсі триповерхової будівлі були освітлені. У класі деякі учні тихо сиділи, розв'язуючи задачі, а 2-3 учні сиділи разом, обговорюючи та допомагаючи один одному повторювати матеріал.

Атмосфера в класі була напруженішою, ніж будь-коли. До випускного іспиту залишалося лише кілька днів, і з вікна світилися очі, сповнені рішучості та надії на здійснення своїх мрій.

У задній частині класу є дошка зворотного відліку, яку учні оновлюють щодня: «До випускного іспиту у 2024 році залишилося лише 3 дні. В останні дні переможе той, хто буде більш старанним, наполегливим і докладе більше зусиль».

Пан Джанг Со До, вчитель середньої школи № 2 в районі Сі Ма Кай, захоплений викладанням, спостереженням та підходом до кожного місця, щоб допомогти учням розв’язувати задачі з історії посеред ночі, сказав, що розклад додаткових вечірніх занять дуже добре знайомий учням тут. Тому що одразу після того, як було сплановано повторення матеріалу для випускного іспиту 2024 року, з середини першого семестру школа започаткувала рух «вчителі допомагають учням», організувавши безкоштовні вечірні повторення для учнів 12 класу.

Додатковий час для повторення матеріалу – з 19:30 до приблизно 22:00 щовечора з понеділка по п'ятницю. На кожному занятті викладач предмета, з якого проходив випускний іспит, приходив, щоб доповнити знання учнів. Три класи розподілені відповідно до рівня здібностей учнів, щоб викладачі могли забезпечити їм якомога більшу підтримку.

Як син Сімакая, пан До співчуває та розуміє обставини та рішучість учнів у Сін Чені.

«З початку другого семестру учні, які не навчаються в інтернаті, також з ентузіазмом відвідують вечірню школу. Особливо, коли навчальний рік закінчився, багато учнів попросили залишитися в інтернаті, щоб зручніше навчатися, оскільки їхні будинки були далеко, а дорога до школи була небезпечною, особливо вночі. Бачачи, що вони справді хотіли навчатися, ми відчули, що це мотивація намагатися супроводжувати їх щодня», – сказав пан До.

Щойно поставивши свою миску та палички для їжі, Лу Тхі Со, дівчина з етнічної групи монг, приготувала свої книги та зошити, щоб скористатися вільним часом, щоб піти на урок та розв'язати додаткові питання. Мрія цієї маленької дівчинки – стати вчителькою. За останні кілька днів Со та її друзі не лише отримали безкоштовну вечірню школу та допомогу з денним повторенням матеріалу, але й вчителі подбали про них з точки зору харчування та сну.

Коли я навчався приблизно до 22:00, мій шлунок, який щойно закінчив повечеряти, швидко наповнювався тарілками гарячої каші, яку з любов'ю приготували мої вчителі. Іноді це була куряча каша, іноді локшина швидкого приготування з яйцями.

«Я дуже щаслива, бо вчителі завжди намагалися якнайкраще підтримувати нас на кожному уроці. Вони також є моїми взірцями для наслідування та джерелом мотивації любити викладання, даючи мені сили займатися своєю пристрастю».

«Наразі в моєму рідному місті велика нестача вчителів. Я хочу вивчати педагогіку, щоб повернутися до рідного міста та працювати, допомагати багатьом дітям отримати освіту та змінювати надзвичайно складне життя тут», – зізнався Хо.

Вечірні заняття також є місцем, де студенти підтримують одне одного, коли це необхідно. - Фото: НГУЄН ХІЄН

Подолання перевалів та підйом на схили для підтримки учнів

У середній школі №2 району Сі Ма Кай працює 21 співробітник, вчитель та службовець. Окрім трьох адміністраторів та трьох службовців, у школі працює лише 15 вчителів. З них немає вчителів англійської мови; математики, фізики, інформатики та фізичного виховання також бракує вчителів.

Через брак вчителів англійської мови, пані Дінь Хань Діеп, вчителька англійської мови в школі-інтернаті для етнічних меншин Сі Ма Кай, була призначена для перегляду випускних іспитів для учнів середньої школи №2 району Сі Ма Кай з березня 2024 року. Пані Діеп приходить на підтримку школи один день на тиждень, навчаючи у всіх трьох 12-х класах, де навчається близько 121 учня.

Пані Діеп зізналася, що район Сі Ма Кай є найвіддаленішим і найскладнішим районом у провінції Лао Кай . Водночас зарплати вчителів низькі, тому багато вчителів не зацікавлені залишатися тут надовго. Через цю складність вчителі з різних шкіл по черзі впроваджують програму «шкільна підтримка».

Для пані Дієп підтримка учнів із середнім та слабким рівнем знань англійської мови у підготовці до випускних іспитів є дуже звичним явищем, оскільки це складний предмет, більшість учнів у Сі Ма Каї дуже слабкі в цьому предметі. Коли пані Дієп взяла на себе цю роботу, графік повторення знань з англійської мови для учнів був перерваний і не був організований з кінця листопада майже до середини березня.

Під час супроводу учнів, бачачи, як багато учнів втрачають основи та майже кидають вивчення англійської мови, пані Діеп та інші вчителі школи намагалися заохотити їх не здаватися, оскільки ще залишалося багато часу, щоб спробувати, зосередитися на повторенні та почати з питань, за які було легко отримати бали.

Згадуючи 10 років тому, коли вона приїхала до Сі Ма Кай, щоб розпочати своє завдання, пані Діеп сказала: «У той час Сі Ма Кай був дуже бідним і мав труднощі, попит на освіту був дуже низьким, і було важко набрати учнів, особливо до середньої школи №2 Сі Ма Кай. У цей час вчителі не викладали, а ходили до учнів додому, щоб запросити їх на заняття. Я дуже рада, тому що освіта тут дуже змінилася».

Пані Нгуєн Тху Транг, вчителька літератури у середній школі № 1 Лао Кай, проїхала понад 100 кілометрів з міста Лао Кай до комуни Сін Ченг (район Сі Ма Кай), щоб «підживити» учнів під час заключного огляду знань.

Пані Транг була здивована, коли прибула. Учні сиділи прямо в класі з схвильованими обличчями, вітаючи нову вчительку на фінальному етапі. Учні без вагань завжди намагалися обговорити та висловити свої занепокоєння та запитання щодо знань з вчителькою, навіть пізно вночі вони писали їй текстові повідомлення з проханням переглянути їхні уроки та виправити їхні проблеми.

«Пробувши три дні в інтернаті зі студентами, я чітко побачила, з яким ентузіазмом вони готувалися до складання іспиту на випускний у середній школі. Окрім відвідування занять вранці та вдень, увечері, щойно вони ставили свої миски з рисом, вони швидко та добровільно йшли на заняття, щоб навчатися до 22:00. Я вірю, що вони обов’язково добре складуть цей важливий іспит», – сказала пані Транг.

Подорожуючи до студентів за сотні кілометрів

Пан Хоанг Дінь Хоат, заступник директора середньої школи № 2 району Сі Ма Кай, розповів, що минулого навчального року, окрім того, що школі було призначено вчителя фізики, їй також бракувало вчителів англійської мови, літератури та математики. Тому департамент щотижня мобілізував 1-2 вчителів з інших шкіл для допомоги у викладанні основної навчальної програми.

Пан Хоат підтвердив, що всі вчителі, які приходять до школи, мають намір допомагати учням, і оскільки вони люблять учнів у високогір'ї, вони долають сотні кілометрів, щоб бути з учнями.

Багато моделей для подолання труднощів

У 2024 році у провінції Лаокай було 1 екзаменаційна рада та 26 екзаменаційних дільниць. З них: Бакха – 3 екзаменаційні дільниці, Баотханг – 3, Баоєн – 3, Муонгкхионг – 3, Лаокай – 5, Сапа – 2, Сімакай – 2 та Ванбан – 3. Загальна кількість кандидатів, зареєстрованих на іспит, становить 8385.

Організація оглядових сесій для учнів у деяких гірських школах та деяких центрах професійної освіти та безперервної освіти все ще є складною. Департамент освіти та навчання Лао Кая впровадив багато рішень для подолання цієї проблеми, включаючи гнучкі та доцільні рішення «школи допомагають школам», «вчителі допомагають вчителям» та «учні допомагають учням», як у прямій, так і в онлайн-формах.

Джерело: https://tuoitre.vn/lop-hoc-dem-giua-nui-rung-tay-bac-20240624000739266.htm