У новому навчальному році наголошується на дисципліні, інноваціях та покращенні якості.

З цієї нагоди репортер газети «Дай Доан Кет» взяв інтерв'ю у міністра освіти та навчання Нгуєн Кім Сона про ключові завдання та рішення у навчальному році, пов'язані з впровадженням останніх класів нової загальноосвітньої програми.

Заключний етап інновації

Доповідач: Пане міністре, розпочався новий навчальний рік. Згідно з дорожньою картою, з 2024-2025 навчального року Програма загальної освіти 2018 року офіційно застосовуватиметься до всіх класів. Це також буде перший навчальний рік, коли випускний іспит у середній школі буде організовано за новим планом, щоб відповідати вимогам інновації програми загальної освіти. Які інструкції має Міністерство освіти та навчання на цей важливий навчальний рік?

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон: У 2024-2025 навчальному році, прагнучи дисципліни, відповідальності, інновацій та покращення якості, весь сектор освіти прагнутиме до кращого та найкращого виконання поставлених цілей.

Нещодавній шлях інновацій у загальній освіті, хоча й сповнений багатьох труднощів, також демонструє рішучість та зусилля всієї політичної системи, влади всіх рівнів та всього сектору освіти поступово формувати інноваційне мислення саме у людей, які впроваджують інновації та отримують від них користь, а також переконують суспільство у позитивних результатах інновацій.

Визнаючи, що це важливий навчальний рік, Міністерство освіти та навчання провело підготовку з попередніх навчальних років. Наприклад, план проведення випускних іспитів у середній школі з 2025 року був розроблений, широко обговорений та отримав високий консенсус у суспільстві. Відразу після публікації плану Міністерство освіти та навчання розпочало підготовку до проведення випускних іспитів у середній школі 2025 року. Очікується, що Правила проведення випускних іспитів у середній школі 2025 року будуть опубліковані в листопаді 2024 року, а довгострокова стабільність правил проведення іспитів також була врахована в процесі розробки, щоб полегшити впровадження учням, вчителям, школам та населеним пунктам.

Крім того, процес підготовки до випускного іспиту зі середньої школи 2025 року потребує пілотного випробування у досить великих масштабах для оцінювання, тому Департаменти освіти та навчання підготували плани цієї роботи, а також відпрацьовують методи уникнення ризиків під час проведення офіційного іспиту.

«

Нещодавній шлях інновацій у загальній освіті, хоча й сповнений багатьох труднощів, також демонструє рішучість та зусилля всієї політичної системи, влади всіх рівнів та всього сектору освіти поступово формувати інноваційне мислення серед тих, хто впроваджує інновації та отримує від них користь, а також переконувати суспільство у позитивних результатах інновацій.

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон

Цього року Міністерство освіти та професійної підготовки дуже рано опублікувало розклад навчального року та нові рекомендації щодо навчального року для кожного рівня освіти, в яких конкретно згадується кожне завдання, робота, яку необхідно виконати та яку необхідно виконати; включаючи два важливі завдання: керівництво ефективним впровадженням Програми загальної освіти 2018 року для випускних класів усіх рівнів освіти та підготовка умов для організації випускного іспиту у середній школі 2025 року.

На конференціях та зустрічах усієї галузі керівники Міністерства освіти та навчання, представники Департаментів освіти та навчання, а також навчальних закладів обмінювалися досвідом, виявляли труднощі, пропонували рішення для їх усунення та вирішення. Поряд із керівництвом та вказівками, спеціалізованими підрозділами, Міністерство освіти та навчання також уважно стежить за ситуацією, планує та підтримує місцеві органи у виконанні кожного важливого завдання та роботи нового 2024-2025 навчального року.

Створення стимулів для «утримання» вчителів

Навіть на п'ятому році впровадження нової програми в багатьох населених пунктах все ще існує проблема нестачі вчителів, особливо вчителів, які викладають інтегровані та нові предмети. Це одна з «запланованих» проблем для багатьох населених пунктів з початком нового навчального року. Які рішення пропонує Міністерство освіти та науки для вирішення цієї проблеми у 2024-2025 навчальному році, пане Міністре?

- Наразі в країні працює близько 1,6 мільйона вчителів. У 2023-2024 навчальному році в усьому секторі було прийнято на роботу 19 474 вчителі, проте кількість учнів постійно зростає, що призводить до збільшення кількості класів. У 2023-2024 навчальному році кількість класів у середній школі збільшилася на 7 198, що еквівалентно збільшенню на 13 676 вчителів; кількість класів у старшій школі збільшилася на 1 213, що еквівалентно збільшенню на 2 729 вчителів порівняно з 2022-2023 навчальним роком, що призводить до нестачі вчителів у більшості населених пунктів.

Згідно з попередніми звітами з населених пунктів, кількість вчителів, яких бракувало у 2024-2025 навчальному році, порівняно з 2023-2024 навчальним роком, зросла на 19 856. Основна причина полягає в тому, що кількість учнів продовжує зростати, що призводить до збільшення кількості класів. Наприклад, кількість дошкільних закладів збільшилася на 2327 класів, а загальноосвітніх – на 7150 класів.

Щоб вирішити цю ситуацію, Міністерство освіти та освіти доручило місцевим органам влади набрати всі квоти та розмістити замовлення на підготовку вчителів; університети активно організовують навчання, пов’язане з новими предметами, викладачами етнічних мов тощо.

«

«У 2024-2025 навчальному році, як і вся країна, сектор освіти продовжуватиме зосереджуватися на виконанні основних завдань, покладених у Резолюціях та основних політиках Партії, Національних зборів та Уряду, а також продовжуватиме впроваджувати інновації в освіті та навчанні».

У новому навчальному році, з духом просування дисципліни, відповідальності, інновацій та покращення якості, весь сектор освіти прагнутиме краще та найкраще виконати поставлені цілі.

Крім того, Міністерство освіти та навчання продовжуватиме вдосконалювати систему політики та законів для підвищення статусу вчителів, включаючи Закон про вчителів, який буде подано до Національних зборів, щоб створити правовий коридор для запровадження політики щодо оплати праці, найму, використання, управління, почестей, винагород... та надати сектору освіти можливість проактивно залучати, мобілізувати та працевлаштовувати вчителів.

Міністерство освіти та навчання у співпраці з Міністерством внутрішніх справ консультуватиме компетентні органи щодо розподілу решти кадрових квот відповідно до Рішення 72 Центрального уряду; рішуче закликатиме населені пункти найняти весь персонал, призначений з попередніх років, та призначити додатковий персонал. Водночас, наказувати населеним пунктам у межах повноважень та з урахуванням конкретних соціально-економічних умов запровадити відповідну політику підтримки місцевого педагогічного персоналу, створюючи довіру та душевний спокій для вчителів під час їхньої роботи.

Останнім часом пільгова політика для студентів-педагогів, зміни в базових зарплатах тощо позитивно вплинули на вибір студентів вивчати педагогіку. Багато населених пунктів видали та впровадили конкретні механізми та політику для створення стимулів для залучення та «утримання» вчителів. Закон про вчителів розробляється на основі практичних потреб... Все це свідчить про важливі зрушення у вирішенні труднощів, спричинених кадровим питанням.

Закон про вчителів педагогічний колектив чекав давно. Пане Міністре, розкажіть, будь ласка, про хід роботи над проектом Закону про вчителів?

– Як відомо, вчителі відіграють дуже важливу роль у визначенні якості освіти. Реальність довела, що розвиток освіти залежить від розвитку педагогічного колективу. Результати освітніх інновацій залежать від інновацій кожного вчителя. Таким чином, якість освіти залежить від дуже важливої ​​складової, а саме від якості педагогічного колективу. Якість вчителів залежить від багатьох факторів. Окрім індивідуальних зусиль, важливу роль відіграють дух безперервного навчання кожного вчителя, політика, робоче середовище, методи відбору, найму та розвитку вчителів.

Спираючись на це усвідомлення, протягом тривалого часу Міністерство освіти та навчання активно готує теоретичні та практичні основи, щоб запропонувати партії, державі та Національним зборам дозволити розробку окремого закону, що регулює діяльність вчителів. До квітня 2024 року Постійний комітет Національних зборів погодився подати Національним зборам пропозицію включити розробку Закону про вчителів до Програми розробки законодавства 15-х Національних зборів на 2024 рік. Це гарна новина, яка відповідає очікуванням 1,6 мільйона вчителів, які працюють у навчальних закладах по всій країні.

Після періоду написання, пов'язаного з багатьма завданнями, складними процесами та складним новим змістом, Міністерство освіти та навчання, якому було доручено головувати над розробкою Закону про вчителів, 13 травня 2024 року оголосило проєкт Закону про вчителів для широкого опитування громадської думки.

«

«У 2024-2025 навчальному році сектор освіти продовжить перегляд, внесення змін та доповнень до системи нормативно-правових документів, звертаючи увагу на практичні питання, що виникають та потребують коригування для усунення труднощів та перешкод; створюючи сприятливі механізми та політику для розвитку освіти та навчання. Зокрема, пріоритет буде надано ресурсам для завершення розробки Закону про вчителів – законопроекту, який вирішить одне з найважливіших питань в освіті, а саме розвиток педагогічних кадрів».

27 серпня на Спеціальній сесії з питань законотворчості уряд надав коментарі до проекту Закону про вчителів для його доопрацювання та подання до Постійного комітету Національних зборів у встановленому порядку. Згідно з планом, проект Закону про вчителів буде подано до Національних зборів для розгляду та перших коментарів на 8-й сесії (жовтень 2024 року), а також розглянуто та схвалено на 9-й сесії (травень 2025 року).

Спростіть та забезпечте якість реєстрації

2024-2025 навчальний рік також є першим роком, коли випускний іспит у середній школі організовано за новим планом, щоб відповідати вимогам інновації загальноосвітньої програми. Отже, які корективи будуть у вступі до університетів з 2025 року, пане Міністре?

- Поряд із процесом просування університетської автономії, вступ до університетів зазнав багатьох змін, які останнім часом призвели до певних результатів. У контексті того, що загальна освіта вступає у завершальний етап інновацій, а випускний іспит у середній школі вступає у перший рік впровадження за новим планом, необхідні коригування та інновації у вступі, щоб реагувати на всі інновації від загальної освіти до університетської освіти.

Виходячи з цієї орієнтації, Міністерство освіти та навчання зараз переглядає та завершує проект нових правил прийому на 2025 рік із загальним духом спрощення, створення зручності для студентів та суспільства, забезпечення якості прийому та справедливих можливостей для кандидатів. Вищі навчальні заклади все ще дотримуються духу автономного прийому, але повинні будуть і надалі сприяти соціальній відповідальності.

Шановний пане Міністре, розпочався 2024-2025 навчальний рік. Яке ваше послання для вчителів та учнів по всій країні в цей важливий навчальний рік?

– Чим вищим є соціально-економічний розвиток країни, тим вищі вимоги до освіти та навчання. Ще ніколи на сферу освіти не покладалася така велика відповідальність, така велика честь і такий великий виклик, як сьогодні. Минулого навчального року вся галузь доклала великих зусиль для подолання багатьох труднощів і викликів.

2023-2024 навчальний рік завершився з багатьма гарними результатами, новий 2024-2025 навчальний рік розпочався. Від імені керівництва Міністерства освіти та навчання я визнаю, високо оцінюю та дякую за видатні зусилля керівництва, вчителів, персоналу всієї галузі та учнів у минулому навчальному році.

Напередодні нового навчального року я сподіваюся, що кожен керівник, вчитель і співробітник усього сектору продовжуватиме докладати нових зусиль, нової рішучості, нових рішень, просувати добрі традиції освітнього сектору, щоб продовжувати розвивати в'єтнамську освіту відповідно до вимог і завдань, поставлених партією та державою.

Бажаю вчителям більше радості та мотивації працювати та робити свій внесок. Бажаю учням нового навчального року, сповненого творчості та прогресу!

Щиро дякую, пане Міністре!

«

У 2024-2025 навчальному році сектор освіти продовжить перегляд, внесення змін та доповнень до системи нормативно-правових документів, звертаючи увагу на практичні питання, що виникають та потребують коригування для усунення труднощів та перешкод; створюючи сприятливі механізми та політику для розвитку освіти та навчання. Зокрема, пріоритет буде надано ресурсам для завершення розробки Закону про вчителів – законопроекту, який вирішить одне з найважливіших питань в освіті, а саме розвиток педагогічних кадрів.
Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон

Джерело: https://daidoanket.vn/bo-truong-bo-gddt-nguyen-kim-son-nam-hoc-moi-de-cao-ky-cuong-doi-moi-sang-tao-nang-cao-chat-luong-10289298.html