Студент чоловічої статі за програмою Фулбрайта закінчив навчання за трьома спеціальностями одночасно, отримавши найвищий бал у топ-5%

Доан Туан на випускній церемонії у червні 2024 року - Фото: NVCC

На церемонії випуску студентів Університету Фулбрайта у В'єтнамі у червні 2024 року багато людей були вражені новим випускником Тан Доан Туаном (22 роки), який одночасно закінчив 3 спеціальності. Туан також був серед найкращих студентів з найвищими балами за випуск у класі.

У розмові з Туой Тре студент розповів, що його шлях до опанування трьох спеціальностей: інформатики, економіки та прикладної математики був складним, але водночас надзвичайно цікавим.

В університеті завжди є ресурси, які можуть підтримати студентів. Перш за все, є друзі та викладачі, у яких я завжди можу повчитися як під час навчання, так і після нього.

Новий випускник ТАН ДОАН ТХУАН

Незабутня подорож

* Чому ви вирішили вивчати три спеціальності одночасно: інформатику , економіку та математику?

– Мій шанс випав, коли консультант познайомив мене зі шляхом навчання в Массачусетському технологічному інституті (США), який поєднує інформатику, економіку та математику. Моя велика пристрасть – це інформатика, а математика – потужний інструмент. Що стосується економіки, то спочатку я не знав, чи справді вона мені подобається, чи ні.

Однак, у програмі Фулбрайта студентам дозволяється вивчати багато різних предметів протягом перших двох років, перш ніж обрати спеціальність. Протягом цього часу я обрав кілька економічних предметів, щоб спробувати свої сили.

Найскладнішим предметом для мене була мікроекономіка наприкінці 2-го року навчання, зміст був складним і містив багато нових термінів і понять. Цей предмет схожий на предмет «воротаря», якщо ви його складете, то зрозумієте, чи підходите ви і чи можете ви вивчати економіку чи ні.

Спочатку мені було важко з мікроекономікою, і я кілька разів думав кинути все. Я часто приходив до школи рано і повертався додому пізно. Інколи, після закінчення школи, я повертався до будинку свого друга, щоб продовжити навчання або досліджувати документи. На щастя, у мене були добрі друзі, які дуже допомагали мені у складних питаннях.

Зрештою, я склав цей «контрольний» курс і вирішив обрати три спеціальності. Дві основні спеціалізації — інформатика та економіка, а математика — другорядна. В середньому кожна спеціалізація мала 10 спеціальностей, а другорядні зазвичай були вдвічі меншими за обсягом, ніж основна.

* Як ви збалансували своє навчальне навантаження з цих трьох предметів?

– Зазвичай, протягом семестру студент програми Фулбрайта вивчає 3-5 предметів, але я зареєструвався на чотири. З цих чотирьох предметів я пріоритетно обрав два предмети з інформатики, бо для мене це все ще найважливіший предмет. Решту двох предметів я розділю між економікою та математикою.

Або коли мені знадобляться додаткові математичні навички, я записуюся на ці курси, щоб доповнити їх. Так само, коли я відчуваю, що прогрес в галузі економіки сповільнюється, я записуюся на ще кілька курсів.

Поза школою я найбільше часу присвячував самостійному вивченню економіки, бо починав з нуля. Я багато зусиль присвятив першим предметам, бо всі вони є важливим базовим матеріалом. Що стосується предметів з інформатики, то я часто більше часу приділяю аудиторним заняттям, онлайн-контенту, YouTube...

Одне, що я зрозумів, це те, що я не один. Завжди є ресурси для підтримки студентів у коледжі. Перш за все, мої друзі та викладачі, я завжди можу повчитися у них як під час, так і після занять.

Асистенти вчителів та академічні консультанти також доступні для допомоги студентам за потреби. Студенти можуть скористатися цими ресурсами, щоб подолати труднощі у навчанні.

Доан Туан (верхній ряд, другий праворуч) зі студентами програми Фулбрайта на національному раунді Міжнародної олімпіади з програмування серед студентів (ICPC) 2022 року - Фото: NVCC

Підтримка майбутніх студентів

* Чи навчання займає весь час Туана? Окрім навчання, чи є у вас якісь інші заняття?

– Окрім навчання, я записався асистентом викладача у деяких вчителів. Робота асистента викладача допомагає мені переглядати знання та водночас допомагати учням і передавати їх. Окрім спілкування зі учнями на заняттях, у мене також є приватні консультації, де учні можуть приходити та обговорювати їх, коли це необхідно.

Для деяких складних предметів, якими я також захоплююся, я організовую додаткові повторення матеріалу поза шкільним часом для учнів, такі як статистика, мікроекономіка, програмування...

На четвертому курсі я брав участь у річній програмі обміну в Технічному університеті Нью-Джерсі (США), де також вивчав три спеціальності: інформатику, економіку та математику. У США я багато чого навчився в академічній діяльності та дослідженнях. Це дало мені новий досвід і впевненість у міждисциплінарному напрямку, яким я займався.

У нинішньому контексті, я вважаю, що міждисциплінарні навички є важливими. Можливо, жодна галузь не застосовує лише одну окрему навичку чи досвід, а часто має зв'язки між собою. Крім того, ми не знаємо, яка галузь буде домінуючою через 5-10 років і як вона зміниться.

Міждисциплінарні навички дозволяють мені легко змінюватися, оновлюватися та вміти постійно самостійно навчатися.

* Що вам найбільше запам'яталося після особливого університетського шляху?

– Гадаю, найочевидніше те, що я багато чого навчився та відкрив для себе. Якби я не спробував, я б не знав, що мені подобається економіка, і я б не знав, що мені не подобаються такі предмети, як суспільні науки. Я подолав бар'єри, щоб пізнати та зрозуміти себе.

Мій світогляд також розширився. Спочатку я думав, що економіка — це про заробляння грошей, але після вивчення економіки я краще розумію, як влаштований світ і як він працює з економічної точки зору. Математичні знання та навички дають мені інструменти для вирішення проблем у багатьох галузях. Інформатика дозволяє мені досліджувати мою пристрасть до нових технологій, особливо штучного інтелекту (ШІ).

Натомість я втратив літо, яке міг би використати для канікул чи інших проектів. Я навчався майже всі семестри. Іноді мені здавалося, що я втрачаю надію, марную час...

Мій подальший напрямок — продовжувати шукати можливості для навчання в аспірантурі з інформатики.

Студент чоловічої статі часто ставить запитання, вміло поєднує міждисциплінарні знання

Доктор Грем Вокер з Університету Фулбрайта у В'єтнамі зазначив, що Тан Доан Туан — студент, який вирізняється своєю допитливістю, одна з небагатьох людей, які ніколи не бояться ставити запитання.

Запитання Туана завжди випливають з глибокого бажання зрозуміти, і кожна відповідь важлива для нього. За словами доктора Грема Вокера, ця цікавість спонукала його опанувати три галузі дослідження.

Доктор Хюїнь Зе Данг, викладач Університету Фулбрайта у В'єтнамі, поділився тим, що предмети, пов'язані зі штучним інтелектом, часто є дуже складними для студентів, оскільки вони вимагають глибоких знань математики, програмування та логічного мислення.

Що відрізняє Туана від однокласників, так це його здатність вміло поєднувати міждисциплінарні знання, отримані в школі, з досвідом роботи зі штучним інтелектом для вирішення різноманітних реальних проблем, від обробки зображень, аудіо та тексту до економічних проблем.

Джерело: https://tuoitre.vn/nam-sinh-fulbright-tot-nghiep-cung-luc-3-nganh-diem-top-5-cao-nhat-20240623083511299.htm