Студенти чоловічої статі покоління Z вивчають програмування вбудованих пристроїв Інтернету речей, щоб збільшити можливості працевлаштування

Фам Хонг Куй (студент 4-го курсу ІТ-фахівця, Нячанг) вивчає програмування вбудованих систем для Інтернету речей разом з Lumi у FUNiX, щоб покращити свої навички програмування та знайти роботу.

За словами студента, індустрія Інтернету речей (IoT) відкриває привабливі кар'єрні можливості в епоху революції 4.0. Визначивши, що час навчання у FUNiX досить короткий, зосереджуючись на практичних знаннях, необхідних бізнесу, Фам Хонг Куй зареєструвався на курс вбудованого програмування IoT з Lumi у FUNiX. Його найбільша мета — покращити свої навички поза межами знань, отриманих у класі, щоб незабаром знайти роботу в цій галузі.

Фам Хонг Куй вивчає курс програмування вбудованих систем Інтернету речей разом з Люмі у FUNiX, щоб мати кращі можливості працевлаштування. Фото: Надано персонажем.

Після певного періоду навчання у «хмарній школі» Куї зрозумів, що курс перевершив очікування. «Від знань до навчальної спільноти – всі сповнені ентузіазму та працьовиті, що мене приваблює. Окрім навчання, я також спілкувався та будував добрі стосунки, підтримуючи одне одного, щоб краще навчатися та розвиватися», – поділився Куї.

Чоловік покоління Z високо оцінив підтримку команди Hannah та її наставників. Завдяки консультаціям, сесіям запитань та відповідей, маючи практичний досвід та здатність дуже «правильно та точно» розуміти психологію студентів, наставники допомогли йому подолати багато труднощів у процесі навчання, а також знайти можливості працевлаштування в галузі Інтернету речей (IoT) – технологічній галузі, яка все ще досить нова у В'єтнамі.

Раніше, обираючи роботу в галузі Інтернету речей, студент-чоловік хвилювався щодо питання стажування чи подання заявки на роботу, оскільки вважав, що це спеціалізована галузь, масштаби розвитку були незначними, до того ж, йому самому бракувало впевненості під час співбесіди чи написання резюме. Але після участі в обговоренні з ментором Нгуєн Фу Фуонг – з 10-річним досвідом роботи в галузі вбудованого програмування та 5-річним досвідом роботи в галузі програмування Інтернету речей, усі його хвилювання зникли.

Наставник вважає, що в галузі Інтернету речей є більше можливостей для стажування, якщо студенти готові навчатися, і є багато компаній, які готові прийняти стажерів. Знань, які надає FUNiX, достатньо для того, щоб студенти могли отримати під час цього стажування. Мета цього курсу полягає в тому, щоб одразу після завершення студенти могли працювати в компаніях, пов'язаних з розумним будинком, розумним містом і безпосередньо в Lumi Vietnam. «Інформація наставника додає мені натхнення та впевненості у виборі навчання», – сказав Куй.

Квай виявив, що курс програмування вбудованих систем Інтернету речей перевершив його очікування. Фото: Надано персонажем

Студент з Нячанга, який зараз вивчає останній курс програми, зазначив, що курс дав йому багато знань на додаток до навчання в аудиторії, а також допоміг поєднати написання програмного забезпечення з вбудованим програмуванням, щоб зробити продукт ще більш досконалим. Це важливий фактор, оскільки при влаштуванні на роботу в галузі Інтернету речей саме продукт є найбільшою перевагою для успішного працевлаштування на підприємстві.

Розповідаючи про свої улюблені заняття під час навчання, Квай сказав, що найбільше його здивували знання про мікроконтролери, пов'язані з можливостями, які вони можуть реалізувати в такому малому розмірі. Він також дізнався багато цікавого про бездротові мережі Zigbee. Ці знання допомагають йому дізнатися більше про мікроконтролери та інші бездротові мережі, такі як Wi-Fi або Bluetooth. «Завдяки цьому, функції, які я можу інтегрувати у свої продукти, також численніші», – сказав Квай.

Ділячись своїм досвідом вивчення курсу програмування вбудованих систем для Інтернету речей, студент з Нячанга розповів, що зазвичай він витрачає 3 години на день, зазвичай після 21:00, на вивчення FUNiX. Він повинен навчатися послідовно згідно з наявною навчальною програмою, а не заздалегідь, що може легко призвести до прогалин у знаннях. Крім того, він часто читає завдання заздалегідь, щоб знати, які знання йому потрібні для успішного виконання завдання, що заощаджує більше часу.

Накопичивши великий досвід від своїх «старших» студентів та маючи гарні здібності до самостійного навчання, Куй став репетитором, щоб підтримувати інших студентів у навчальній спільноті FUNiX. Це допомагає йому бути більш енергійним та бажати продовжувати брати участь у навчальних заходах FUNiX навіть після завершення курсу.

Найближча мета Кві — успішно завершити курс програмування вбудованих систем Інтернету речей. Це допоможе йому впевнено шукати вакансії в галузі Інтернету речей, розвиватися та вдосконалювати свою кар'єру.

Куїнь Ань - Ван Ань

FUNiX – це провідна організація онлайн-навчання, що використовує навчальний метод FUNiX Way, заснований на створенні зв’язків, завдяки яким експерти з практичним досвідом роботи (наставники) можуть підтримувати студентів в ефективному вивченні доступних знань, близьких до реальності, а команда з навчання (Hannah) мотивує та підтримує мотивацію до навчання протягом усього навчального процесу.

Заснована в жовтні 2015 року, після майже 8 років існування, організація зараз має 1300 наставників та понад 30 000 студентів. Сертифікати та дипломи FUNiX визнаються 113 компаніями та майже 30 престижними університетами у В'єтнамі та світі .

Посилання на джерело: https://vnexpress.net/nam-sinh-gen-z-hoc-lap-trinh-nhung-iot-de-tang-co-hoi-viec-lam-4657696.html