Яка думка Міністра освіти та навчання щодо «гарячого» питання шкільного насильства на імітаційній сесії «Дитячої національної асамблеї»?

Вранці 29 вересня в залі Дьєн Хонг у будівлі Національних зборів відбулося друге у 2024 році пробне засідання «Дитячих національних зборів» за участю 306 дітей-делегатів, які є видатними членами команд та підлітками з усієї країни.

У пробному засіданні взяли участь голова Національних зборів Чан Тхань Ман; колишній голова Національних зборів Нгуєн Тхі Кім Нган; колишній віце-президент Чионг Мі Хоа; колишній віце-президент Нгуєн Тхі Доан - президент В'єтнамської асоціації сприяння освіті ; віце-прем'єр-міністр Ле Тхань Лонг; віце-президент Національних зборів Нгуєн Тхі Тхань; голови комітетів та рад Національних зборів.

Також були присутні міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон; міністр охорони здоров'я Дао Хонг Лан; перший секретар Центрального союзу молоді Буй Куанг Хью; представники Центрального комітету партії, комітету Національних зборів, міністерств, відділень, центральних профспілок та міжнародних організацій.

Діти пояснюють причини та пропонують рішення для запобігання шкільному насильству.

Друге пробне засідання «Дитячих національних зборів» у 2024 році пройшло під головуванням Центральної спілки молоді, Центральної ради юних піонерів у координації з Комітетом Національних зборів з питань культури та освіти та відповідними установами.

Вранці 29 вересня «Делегати Дитячої національної асамблеї» взяли участь у сесії запитань та відповідей на дві теми: «Запобігання та боротьба з насильством у школах» та «Запобігання та боротьба зі шкідливим впливом тютюну та стимуляторів, особливо в шкільному середовищі».

На «запитуванні представників дітей Національних зборів міністру освіти та навчання дітей» діти висловлювали занепокоєння щодо зростання шкільного насильства, причин та шляхів вирішення цієї проблеми.

Nạn bạo lực học đường — «Делегат Дитячої національної асамблеї» розпитав «міністра освіти та навчання дітей» про проблему шкільного насильства. Фото: MOET

Причини шкільного насильства, які порушували та пояснювали учні, полягали в тому, що в деяких місцях школам не приділяється достатньо уваги та відповідальності за запобігання та боротьбу з шкільним насильством; увага сімей не на належному рівні; розвиток середовища приносить користь, але також багато негативних аспектів, про які учні не мають достатньо знань, щоб запобігти...

Серед рішень для запобігання та протидії шкільному насильству учні згадали продовження ефективного впровадження партійних директив, політики та законів держави щодо захисту та піклування про дітей; сприяння впровадженню Національної програми дій щодо дітей на період 2021-2023 років; директиву Прем'єр-міністра щодо посилення координації між школами, сім'ями та суспільством у запобіганні та боротьбі з шкільним насильством, запобіганні злочинам та соціальним злом серед учнів; зосередження уваги на формуванні шкільної культури; ефективне впровадження моделі «Щаслива школа» та руху «В'єтнамські діти змагаються, щоб наслідувати 5 повчань дядька Хо»; пропагування відповідальності за те, щоб бути прикладом для вчителів; організацію роботи психологічних консультантів для учнів; підвищення ефективності моделей підтримки дітей, які стали жертвами насильницьких дій...

«Щоб викорінити насильство в школі, найбільше роботи мають докласти самі учні».

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон, поділившись своїми враженнями щодо виразів обличчя дітей-делегатів на сесії запитань і відповідей з Міністром освіти та навчання в рамках пробної сесії «Дитячої національної асамблеї», також поділився своїми враженнями щодо впевненості дітей, що є добрим явищем для освіти, та висловив дітям свою подяку.

За словами Міністра, сектор освіти активно, комплексно та глибоко впроваджує інновації; інновації спрямовані на всебічний розвиток учнів, щоб учні не лише мали необхідні знання, а й мали можливості та навички, необхідні для того, щоб стати хорошими громадянами, щасливою людиною, яка вміє ділитися.

«Інноваційний шлях пройшов довгий шлях і ось-ось завершить цикл. Під час інноваційного процесу сектор освіти завжди отримував особливу увагу з боку партії, держави, уряду та всього суспільства. Зокрема, одним із проявів цієї уваги є проведення Центральною спілкою молоді та Центральною радою юних піонерів з минулого року імітаційного засідання «Дитячих національних зборів», яке проводиться Центральною спілкою молоді та Центральною радою юних піонерів», – сказав міністр.

Підтверджуючи, що питання, що обговорювалися на пробній сесії, не були гіпотетичними, а являли собою реальні думки та реальні проблеми, Міністр високо оцінив висловлення учнями ставлення та розуміння з точки зору причетних осіб та тих, хто цікавиться інформацією щодо проблеми шкільного насильства. Зокрема, він одноголосно підтвердив, що в щасливій школі немає місця для шкільного насильства, немає місця для соціального зла та ризиків для учнів.

Хоча запитання та відповіді дитячих делегатів під час сесії запитань та відповідей стосувалися ключових питань, за словами міністра Нгуєн Кім Сона, реальність дуже різноманітна, існує багато причин, що призводять до насильства в школах, і їх необхідно повністю оновлювати.

Міністр наголосив, що загальна атмосфера в школах по всій країні змінюється, і щодня в нашій країні панує свіжа та добра атмосфера. Для того, щоб мати здорове шкільне середовище, захищати та розвивати людей, необхідно рішуче викорінити насильство в школах.

Згадуючи деякі причини шкільного насильства, такі як психологія учнів, недостатнє серйозне виконання шкільних правил у деяких місцях, відповідальність дорослих, включаючи керівників шкіл, класних керівників у деяких місцях, які не виконали своїх обов'язків, роль сім'ї – «якщо в сім'ї немає домашнього насильства, це сприятиме обмеженню шкільного насильства», вплив соціальних мереж, фільмів..., Міністр особливо наголосив на ролі самих учнів.

Відповідаючи на запитання міністра Нгуєн Кім Сона: «Хто є найважливішою особою у запобіганні насильству в школі?», один учень відповів: «Найважливіший – це учень». Погоджуючись з цією відповіддю, міністр поділився: «Щоб викорінити насильство в школі, найбільше роботи має виконати саме учень. Якщо вони добре навчаються, живуть з амбіціями, мають ідеали, вміють любити, піклуватися та ділитися, такі люди точно не практикуватимуть насильство щодо інших. Якщо вони мають достатньо навичок, щоб вирішувати власні проблеми, допомагати своїм друзям вирішувати їхні проблеми, тоді насильству немає місця в школах. Якщо вони мають навички відбору інформації, вміють користуватися соціальними мережами, висловлювати свою думку, тоді немає місця для негативного впливу соціальних мереж... Саморозвиток, любов, навички та ставлення – це дуже важливі речі, які учні повинні робити, щоб протистояти насильству в школі».

Міністр також повідомив, що після сьогоднішнього гіпотетичного засідання «Дитячого парламенту», повертаючись до ролі виконавців, діти робитимуть більше, ніж просто втілюватимуть у життя те, що їм потрібно зробити, щоб зробити свій внесок у вирішення власної історії, історії шкільного насильства.

«Якщо кожен добре виконуватиме свою роботу, від директорів шкіл, класних керівників до психологів, вони виконають свої обов’язки; якщо шкільна культура буде добре організована; якщо закони будуть виконуватися... ми поступово, крок за кроком, будемо протидіяти насильству в школах та створювати щасливе середовище – яке ми фактично маємо», – наголосив міністр.

Джерело: https://danviet.vn/nan-bao-luc-hoc-duong-nong-bong-tai-phien-hop-gia-dinh-quoc-hoi-tre-em-bo-truong-gddt-co-y-kien-the-nao-20240929174109208.htm