Підвищення вступного порогу для сфер освіти та охорони здоров'я, посилення правил вступу на основі академічної успішності

Міністерство освіти та освіти планує внести зміни до правил вступу до університетів та коледжів для навчання на дошкільних навчальних закладах, включаючи деякі зміни до вступного порогу для спеціалізацій з підготовки вчителів та охорони здоров'я, а також до правил вступу на основі академічної успішності.

Міністерство освіти та освіти оголосило проєкт циркуляра, який вносить зміни та доповнення до низки статей правил вступу до університетів та коледжів для навчання на дошкільні навчальні заклади, вдень 22 листопада. Серед них зміни щодо вступного порогу для спеціалізацій з підготовки вчителів, спеціалізацій у сфері охорони здоров'я та правила вступу на основі академічних результатів у середній школі.

Вступний поріг для спеціалізацій на педагогіку та охорону здоров'я враховує академічну успішність за всі 3 роки навчання в старшій школі

Згідно з проектом Циркуляра, щодо вступного порогу для спеціалістів з підготовки вчителів та спеціалістів у сфері охорони здоров'я, які видають сертифікати про практику для методів вступу на навчання, Міністерство освіти та професійної підготовки передбачає, що результати навчання за всі 3 роки середньої школи повинні бути оцінені як «добрі» або «вищі», або ж бал закінчення середньої школи має бути 8.0 або вище. Тим часом, наразі Міністерство освіти та професійної підготовки передбачає лише те, що результати навчання 12 класу повинні вважатися «добрими» або «вищими», або ж бал закінчення середньої школи має бути 8.0 або вище.

Для спеціальностей фізичного виховання, музичної освіти, образотворчого мистецтва; дошкільної освіти на рівні коледжу та спеціальностей медсестринства, профілактичної медицини, акушерства, стоматологічного протезування, медичного обстеження, медичної візуалізації та реабілітації Міністерство освіти та навчання вимагає, щоб академічні результати за всі 3 роки навчання у середній школі були оцінені як «добрі» або «вищі», або щоб бал за закінчення середньої школи був 6,5 або вище. Чинні правила також вимагають, щоб успішність лише у 12 класі була оцінена як «добра» або «вища», або щоб бал за закінчення середньої школи був 6,5 або вище.

Проект циркуляра планує змінити вступний поріг для спеціалізацій з підготовки вчителів та спеціалізацій у сфері охорони здоров'я.

Для кандидатів, які закінчили середній або вище рівень освіти та подають заявки на вступ до університету на спеціальності з підготовки вчителів та спеціальності в галузі охорони здоров'я з можливістю отримання сертифіката про практичну підготовку, вступний поріг застосовується до одного з наступних критеріїв:

1. 3 роки навчання у середній школі повинні бути відмінними (хорошими) або вищими, або середній бал з предметів культури у середній школі повинен бути 8,0 або вище;
2. Закінчив середню школу з відзнакою або вище, або успішність у середній школі задовільна (задовільний рівень) та має 3 роки досвіду роботи у відповідній галузі навчання;
3. Закінчив середню школу, коледж, університет з відзнакою або вище;
4. Мати середню освіту, коледж чи університет з гарною оцінкою та 3 роки досвіду роботи у відповідній галузі навчання;

Таким чином, порівняно з положеннями чинних нормативних актів, Міністерство освіти та навчання також змінило умови, враховуючи лише успішність у 12 класі, а не успішність у 3-річній середній школі.

Вступ на основі академічних результатів: необхідно використовувати всі академічні результати 12-го класу

Щодо методу зарахування на основі академічних результатів та результатів іспитів з кожного предмета (включаючи загальний бал із шкільних предметів, результати випускних іспитів, сертифікати з іноземних мов та інші результати оцінювання), новий пункт у проекті циркуляра передбачає: у разі використання академічних результатів середньої школи для зарахування повинні використовуватися всі академічні результати кандидата за 12 клас.

Комбінація предметів, що використовується для вступу, включає щонайменше 3 предмети, що відповідають характеристикам та вимогам навчальної програми, включаючи математику або літературу, з вагою оцінювання щонайменше 1/3 від загального балу.

Навчальна програма, спеціалізація або група спеціалізацій можуть використовувати кілька комбінацій предметів одночасно для розгляду вступу. У такому випадку загальна кількість предметів у комбінаціях повинна мати оціночну вагу щонайменше 50% від загального балу.

Фактично, у попередні роки багато шкіл використовували лише академічні результати деяких семестрів і не використовували результати другого семестру 12 класу для методу дострокового зарахування. Вважається, що це впливає на ставлення до навчання, через що учні втрачають мотивацію до навчання в останньому році старшої школи...

Щодо методу конвертації балів для кожної навчальної програми, спеціальності та групи спеціальностей, Міністерство освіти та навчання вимагає забезпечити, щоб кожен кандидат мав можливість досягти максимального балу, і водночас, щоб жоден кандидат не мав балу, що перевищує максимальний бал (включаючи пріоритетні бали, бонусні бали та заохочувальні бали).

Навчальні заклади відповідають за пояснення наукової та практичної основи визначення методів вступу, способів вступу, комбінацій вступних балів та еквівалентного перетворення балів вступу та прохідних балів; які повинні базуватися на аналізі, оцінці та порівнянні результатів навчання прийнятих студентів щороку.

Джерело: https://thanhnien.vn/nang-nguong-dau-vao-nganh-su-pham-suc-khoe-siet-quy-dinh-xet-tuyen-bang-hoc-ba-185241123000223359.htm