Багато хороших та значущих соціальних секторів змушені «закритися», бо ринок їх не використовує.

Говорячи про труднощі у навчанні з соціальних наук, представники багатьох університетів зазначили, що хоча є дуже хороші та значущі спеціальності, ринок праці їх не використовує, студенти не мають роботи після закінчення навчання, що змушує навчальні заклади тимчасово припиняти навчання.

VietNamNet•16/11/2025

На науковому форумі «Підготовка та дослідження в галузі соціальних та гуманітарних наук у новому контексті», нещодавно організованому Університетом соціальних та гуманітарних наук (В'єтнамський національний університет, Ханой ), експерти та керівники університетів відверто вказали на труднощі, які виникають у підготовці та дослідженнях у галузі соціальних наук сьогодні.

Доцент, доктор Во Суан Вінь, директор Інституту історії, зазначив, що наразі у В'єтнамській академії соціальних наук більшість досліджень є політичними та науковими завданнями з невеликим обсягом соціалізованих доходів, що призводить до труднощів у мобілізації ресурсів.

Ще одне питання — це сприйняття ролі галузі. Деякі думки запитують: «Який відсоток ВВП складають соціальні та гуманітарні науки?». На думку доцента Вінха, це недоречний підхід.

«Внесок соціальних та гуманітарних наук полягає у фундаментальних дослідженнях, дослідженнях у сфері політичного консультування… які є дуже важливими та не можуть бути виміряні ВВП звичайним способом. Наприклад, історичні знання допомагають давати політичні попередження; дослідження етнічної приналежності та релігії допомагають стабілізувати суспільство, а своєчасні прогнози допомагають державі уникнути конфліктів та нестабільності».

«Якщо ми дивитимемося лише крізь призму ВВП, то соціальні та гуманітарні науки, особливо фундаментальні дослідження, не матимуть шансів на розвиток», – сказав пан Вінь.

Він сказав, що В'єтнамська академія соціальних наук рекомендувала управлінським установам змінити своє мислення, щоб ця галузь була визнана за свою належну роль та місію.

1763119352009_Навчання та дослідження з соціальних та гуманітарних наук у новому контексті 4.jpeg — Доцент, доктор Во Суан Вінь, директор Інституту історії. *Фото: USSH*

З точки зору навчання, доцент доктор Труонг Дай Луонг, голова ради Ханойського університету культури, зазначив, що наразі ринок праці створює проблеми у навчанні в галузі соціальних та гуманітарних наук.

Наприклад, у Ханойському університеті культури є такі спеціальності, як сімейні дослідження, культура етнічних меншин, спадщина…, які є дуже хорошими та значущими, але ринок праці їх не використовує, студенти не мають роботи після закінчення навчання, що змушує навчальний заклад тимчасово призупинити навчання. Деякі інші традиційні спеціальності, такі як культурологія, мають дуже мало студентів, оскільки кандидати не зацікавлені.

Зіткнувшись із цією реальністю, Ханойський університет культури перейшов від суто дослідницької підготовки до міждисциплінарних досліджень.

Наприклад, замість навчання з культурології, школа відкриває такі програми, як «Медіакультура», «Зарубіжна культура», «Культурна індустрія» тощо. Ці спеціальності як приваблюють студентів, так і відповідають практичним потребам ринку праці.

«Якщо програма не буде побудована в міждисциплінарному напрямку, відповідному практичним потребам, вона неодмінно буде ліквідована», – сказав пан Луонг.

Тим часом, професор Хоанг Ань Туан, ректор Університету соціальних і гуманітарних наук, сказав, що є конкретні спеціальності, які, хоча й складні, не можна відкидати, оскільки вони мають національне призначення.

Він навів приклад річного навчання для 5 бакалаврів з археології, де, окрім наявності кафедри/факультету, стажування та практика також вимагають значних інвестицій. Тому середня вартість навчання цих 5 студентів приблизно в 15 разів перевищує плату за навчання.

Однак школа залишається непохитною у своїй меті забезпечити поглиблену підготовку з фундаментальних наук, одночасно розширюючи міждисциплінарні напрямки, щоб не відставати від соціального розвитку.

Проф. доктор Хоанг Ань Туан, ректор Університету соціальних та гуманітарних наук. *Фото: USSH*

Зіткнувшись із вищезазначеними викликами, професор доктор Нгуєн Ван Кхань, колишній ректор Університету соціальних та гуманітарних наук, рекомендував перейти від досліджень до навчання для поєднання з практикою.

«У минулому, якщо ми навчали лише базовим теоретичним галузям і питанням, то тепер школи повинні зосередитися на дослідженні та застосуванні цих теорій для економічного, соціального та культурного розвитку. Якщо ми проводитимемо лише «сухі» дослідження, такі як погляди марксизму-ленінізму, філософії... без зв’язку з практикою, це матиме мало сенсу. Галузі навчання та досліджень повинні зосереджуватися на практиці, задовольняючи суспільні потреби», – сказав професор Хань.

За його словами, навчальну програму необхідно реструктурувати в міждисциплінарному напрямку, інтегруючи малі та вузькі спеціальності, а також створюючи нові спеціальності для задоволення потреб наукового та практичного розвитку. «Якщо ми збережемо лише старі спеціальності, попит на навчання буде дедалі більше зменшуватися, і в якийсь момент нам доведеться їх закрити», – сказав він.