Занепокоєння щодо перетворення батьківського представницького комітету на «комітет зі збору грошей»

Батьки відвідують учнів під час обідньої перерви у початковій школі Тран Хунг Дао, округ 1, місто Хошимін - Фото: NHU HUNG

Плутанина в мобілізації та використанні коштів багатьма батьківсько-вчительськими асоціаціями викликає гнів батьків.

Зловживання владою

Пан Н.Х.Т., голова батьківсько-вчительської асоціації одного з класів у 7-му районі міста Хошимін, сказав, що статут батьківсько-вчительської асоціації Міністерства освіти та навчання дозволяє мобілізацію коштів «з добровільної підтримки батьків та інших законних джерел» для її діяльності. Батьківсько-вчительська асоціація не повинна збирати кошти, а повинна лише закликати батьків робити внески, коли проводиться захід. Але це марна трата часу.

«На початку навчального року ми оцінимо витрати та поділимо їх порівну на кількість учнів у класі, щоб отримати середню цифру того, скільки кожен з батьків має заплатити. Коли я порушую це питання на зустрічі, я дуже чітко пояснюю кожен пункт, але завжди наголошую, що середня цифра така, ті, хто має кошти, можуть заплатити саме стільки, або заплатити більше, або взагалі не платити. Це добровільно».

Насправді, є батьки, які не платять, ми їм не нагадуємо, ми використовуємо лише те, що можемо мобілізувати. Я також наголошую, що будь-які сім'ї, які перебувають у скрутному становищі, повинні надіслати повідомлення мені або класному керівнику, щоб ми могли спланувати надання стипендій їхнім дітям. Тому протягом багатьох років наш клас не мав поганої репутації», – сказав пан Тх.

Тож звідки береться розчарування? Відповідь — у «зловживанні владою» деякими людьми, які працюють в батьківсько-вчительській асоціації.

«Більшість батьків, які входять до батьківсько-вчительської асоціації, заможні . Тому вони «вигадують» багато способів підтримати школу. Класи викладені новою плиткою, але вони хочуть її прибрати, щоб звільнити місце для дерев’яних підлог».

У класі я був єдиним, хто заперечував, інші ж не погоджувалися, але не наважувалися висловитися. Тож вони вирішили зробити дерев'яну підлогу, розподіливши суму порівну між учнями. У той час як у документі Міністерства освіти та навчання чітко зазначалося: «Немає жодного нормативного акту щодо середнього рівня фінансування підтримки».

Знаючи, що це неправильно, вони все одно це зробили, і школа дала їм зелене світло. Жахливо те, що хто б не заплатив, голова батьківського комітету класу телефонував кожній людині, щоб нагадати, і зрештою мені все одно довелося заплатити», – сказала пані Л., мати двох дітей у початковій школі в Хошиміні.

У циркулярі № 55 Міністерства освіти та навчання чітко зазначено: «Голова батьківського комітету класу повинен узгодити з класним керівником планування витрат підтримуваних та спонсорованих коштів і використовувати їх лише після того, як усі члени батьківського комітету класу погодять свої думки». Але насправді багато людей самі вирішили використовувати ці кошти.

У 2023-2024 навчальному році група батьків 9-го класу відомої середньої школи в Хошиміні подала до суду, оскільки батьківський представницький комітет класу свавільно витратив усі 19 мільйонів донгів, виділені на конкурс успішності класу з нагоди святкування 20 листопада.

«Ми й гадки не мали, що представники батьків класу найняли вуличного хореографа, орендували костюми, оплачували харчування... тоді як у художній трупі класу було лише понад 10 учнів, здебільшого діти цих людей».

Мало того, вони ще й самовільно брали гроші з фонду на утримання няні та просили її прати наволочки, ковдри... Коли один з батьків відреагував, бажаючи навчити свою дитину навичкам самообслуговування, та запропонував «кому потрібно, нехай попросить її випрати це особисто для нього та заплатити за це своїми грошима», учень, який є дитиною цього батька, був ізольований та підданий психічному насильству з боку всього класу», – розмірковували батьки.

Не буде помилкою сказати, що батьківсько-вчительська асоціація є «комітет зі збору пожертв», але це несправедливо по відношенню до нас. Асоціації потрібне фінансування для роботи. А щоб мати фінансування, вона повинна просити батьків робити внески.

Пан NHTH. (голова батьківського представницького комітету класу старшої школи в 7-му районі міста Хошимін)

Неоднозначний, передній

Крім того, багато шкіл досі плутають операційний бюджет батьківсько-вчительської асоціації з фінансуванням освіти , що створює потворний імідж батьківсько-вчительської асоціації та таврує її як «продовження директора».

Пан Х.Тр.В., колишній голова батьківського представницького комітету початкової школи в центральній частині міста Хошимін, поділився: «Статут батьківського представницького комітету чітко передбачає, що батьківському представницькому комітету не дозволяється збирати пожертви від учнів або їхніх сімей: пожертви, які не є добровільними;

Пожертви, що безпосередньо не служать діяльності батьківсько-вчительської асоціації, такій як: захист шкільних приміщень, забезпечення безпеки школи; нагляд за транспортуванням учнів; прибирання класів, прибирання шкіл; винагорода адміністрації школи, вчителів та персоналу;

Придбання машин, обладнання та навчальних посібників для шкіл, класних кімнат або для адміністрації шкіл, вчителів та персоналу; підтримка управління, організації навчальної та освітньої діяльності; ремонт, модернізація та будівництво нових шкільних приміщень.

Але насправді деякі директори шкіл хочуть використовувати батьківську асоціацію як прикриття. Коли моя дитина навчалася у 4-му класі, шкільна рада також запросила нас запропонувати мобілізувати батьків для внеску в ремонт, модернізацію та будівництво нових шкільних туалетів.

Я одразу відповів, що туалети серйозно пошкоджені та потребують негайного ремонту. Але батьківський представницький комітет не міг взятися за це завдання, оскільки це суперечить правилам. Натомість школа мала мобілізувати батьків для спонсорування освіти відповідно до вказівок Міністерства освіти та навчання, викладених у Циркулярі №16.

Однак пан В. визнав, що не всі наважилися відмовити. Багато хто добре знав правила та положення, але з поваги до директора кивали. Були також люди, які не знали про Циркуляр 16 про фінансування освіти, Циркуляр 55 про статут батьківсько-вчительської ради, тому вони виконували все, що просила школа.

«Школа не знає»

Була історія про батьківсько-вчительську асоціацію однієї школи в Хошиміні, яка мобілізувала батьків, щоб вони зробили внесок у перефарбування всіх класних кімнат, купівлю проекторів, купівлю інтерактивних дошок, наймання більшої кількості прибиральників для прибирання туалетів...

Після того, як один з батьків подав позов, журналіст приїхав, щоб перевірити ситуацію. Директор негайно запросив голову батьківського комітету до співпраці з журналістом і сказав: «Це було ініційовано батьківським комітетом, і школа не знала (?)».

Пан Х.Тр.В. (колишній голова батьківського представницького комітету початкової школи у центральній частині міста Хошимін)

Серія статей про батьківсько-вчительську асоціацію в газеті «Туой Тре» привертає увагу читачів - фото зі сторінки газети, опублікованої 8 жовтня

Представникам батьків потрібні вказівки від школи.

Я є членом батьківської асоціації школи та батьківської асоціації класу з того часу, як моя донька пішла до першого класу, і до того часу, як вона зараз переходить до другого. Якщо бути точним, то це ми «несемо тягар усієї в'язниці та всієї громади».

Оскільки я хочу супроводжувати навчання своїх дітей, я погоджуюся на цю роботу, але іноді вона дуже виснажлива. Батьківський представницький комітет – це «місток» між школою та батьками, тому, якщо виникає якась проблема, школа телефонує, а батьки в класі називають свої імена.

Від шкільного обіду, який був таким поганим і низькокалорійним, до сварки двох учнів... Мені доводилося відвідувати збори, хоча я все ще мав ходити на роботу, як і будь-який інший батько.

Циркуляр 55 про статут батьківської представницької ради Міністерства освіти та навчання передбачає: «Батьківська представницька рада координує свою діяльність з учителями та школами з метою організації освітніх заходів для учнів; участі в моральному вихованні; сприяння та заохочення хороших учнів, допомоги слабким учням та заохочення учнів, які кинули школу, до повернення до навчання для продовження навчання;

Допомагати учням з малозабезпечених сімей та учням з інвалідністю; організовувати збір думок батьків учнів класу щодо заходів щодо управління навчанням учнів, щоб надати конкретні рекомендації класним керівникам та вчителям-предметникам щодо заходів щодо покращення якості морального виховання та якості навчання; координувати організацію позакласних освітніх заходів, традиційної освіти, культурних, мистецьких та спортивних заходів...

Я дуже добре розумію це положення, але не знаю, як його виконати. У глибині душі я хочу і прагну «координувати дії з вчителями та школами для організації освітніх заходів для учнів; виховання хороших учнів, допомоги слабким учням». Але ми не навчені бути радою, що представляє батьків і вчителів, тож як нам почати зараз?

Шкільна рада мала б керувати діяльністю батьківського представницького комітету, щоб ми могли успішно виконувати вищезазначені завдання. Насправді школа покладалася на нас у мобілізації батьків для внесення коштів на будівництво та ремонт приміщень, придбання навчального обладнання тощо. В результаті батьківський представницький комітет став відомий як «комітет зі збору коштів».

Пані Тхань Хан (голова батьківського представницького комітету початкової школи в місті Хошимін)

Джерело: https://tuoitre.vn/noi-niem-ban-dai-dien-cha-me-hoc-sinh-bien-thanh-ban-thu-tien-20241009082151471.htm