Гаряче цього тижня: Оголошення відповідей та оцінювання шкільного випускного іспиту; результати вступних іспитів до 10 класу

GD&TĐ - Оголошення відповідей на випускний іспит 2025 року та оцінювання; контрольні бали для вступу до 10 класу в Ханої стали визначними освітніми новинами минулого тижня.

Оголошення відповідей на теми випускного іспиту 2025 року

6 липня вдень Міністерство освіти та освіти оголосило відповіді на теми випускних іспитів у середній школі 2025 року згідно з Програмою загальної освіти 2018 року та Програмою загальної освіти 2006 року.

Цього року відповіді були оголошені пізніше. Раніше, після завершення випускного іспиту 2025 року, в соціальних мережах з'являлася деяка інформація про відповіді з предмета «Література». Тоді Міністерство освіти та освіти опублікувало повідомлення, в якому підтвердило, що воно ще не оголосило офіційних відповідей з жодного предмета іспиту.

Згідно з планом підготовки та організації проведення випускного іспиту у середній школі 2025 року, результати іспиту будуть оголошені о 8:00 ранку 16 липня.

До цього, не пізніше 17:00 13 липня буде завершено роботу з організації оцінювання іспитів, підбиття підсумків оцінювання іспитів, надсилання даних про результати іспитів до Міністерства освіти та освіти, а також порівняння результатів іспитів.

Постійний заступник міністра Фам Нгок Тхуонг працював з Департаментом освіти та навчання провінції Бакнінь .

Перевірка оцінювальної роботи на випускному іспиті у середній школі

Минулого тижня постійний заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг – голова Національного керівного комітету з питань випускних іспитів у середній школі 2025 року та його робоча делегація оглянули роботу з оцінювання іспитів у низці населених пунктів.

2 липня, звітуючи перед заступником міністра та робочою делегацією, Департамент освіти та навчання провінції Бакнінь повідомив, що в контексті об'єднання дворівневих місцевих органів влади з 1 липня, Департамент надав проактивну рекомендацію Народному комітету провінції завершити формування Керівного комітету з питань проведення випускних іспитів у середній школі 2025 року та Екзаменаційної ради провінції Бакнінь, використовуючи ресурси Керівних комітетів з питань іспитів двох провінцій Бакзянг (стара) та Бакнінь (стара). Відповідно, дві екзаменаційні комісії продовжуватимуть працювати в цих двох місцях, як і раніше.

Підготовка умов для організації оцінювання іспитів проводилася за графіком, чітко дотримуючись плану Керівного комітету з питань випускного іспиту 2025 року та керівних документів Міністерства освіти та освіти. Навчання, поширення змісту та поширення правил оцінювання іспитів проводилися серйозно та методично.

У перші дні оцінювання іспитів, загалом, посадові особи та викладачі, які брали участь у оцінюванні, в основному відповідали професійним вимогам; різниця в балах між двома екзаменаторами була в межах допустимої норми, і не було потреби запрошувати третього екзаменатора. Оцінювання проводилося серйозно, відповідно до правил, визнаючи зусилля та наполегливу працю кандидатів.

Під час інспекції постійний заступник міністра Фам Нгок Тхуонг зазначив, що обладнання в місцях проведення іспитів було добре підготовлено, відділи були розташовані методично, науково та відповідно до правил; від системи знаків та людських ресурсів до методів впровадження – все було серйозно впроваджено.

Щодо професійної роботи, провінція Бакнінь повністю виконала вказівки Міністерства освіти та навчання, організувавши ретельне навчання для посадовців, які беруть участь у оцінюванні іспитів.

Щодо теми есе, протягом усього процесу реалізації відбувався обмін думками, обговорення та узгодження методу оцінювання. Будь-які проблеми чи труднощі, що виникали, оперативно виявлялися та повідомлялися для врегулювання та вирішення, щоб забезпечити максимальну користь для кандидатів.

Заступник міністра наголосив, що оцінювання іспитів має точно відображати результати тестування кандидатів, і водночас визнавати їхні зусилля та спроби.

Крім того, заступник Міністра зазначив низку важливих пунктів, а саме: продовжувати оцінювати іспити відповідно до встановленого плану. Процес оцінювання та виставлення оцінок іспитів з вибором відповідей та есе має суворо виконуватися відповідно до правил та процедур...

Робоча група перевірила Екзаменаційну комісію Намдінь та Екзаменаційну раду провінції Ніньбінь.

3 липня заступник міністра Фам Нгок Тхуонг та робоча делегація оглянули роботу з оцінювання іспитів у Нінь Бінь.

Заступник голови Народного комітету провінції Нінь Бінь Ха Лань Ань, голова Керівного комітету з питань проведення випускних іспитів провінції 2025 року, зазначив: «У минулому, незважаючи на великий обсяг роботи в процесі передачі та організації дворівневої місцевої влади, провінція вирішила, що організація випускних іспитів, особливо етап оцінювання, є надзвичайно важливою».

Тому, щойно 1 липня було прийнято рішення про об'єднання, провінція оперативно сформувала Провінційний керівний комітет з питань іспитів, Екзаменаційну раду та комітети під егідою Екзаменаційної ради, продовжила виконувати завдання та працювати в тих місцях, де проводилася робота.

За словами директора Департаменту освіти та навчання провінції Нінь Бінь Нгуєн Тьєн Зунга, досі робота з оцінювання іспитів в Екзаменаційній раді Намдінь забезпечувала безпеку та відповідала правилам. Очікується, що робота з оцінювання іспитів буде завершена 10 липня, з дотриманням принципів не форсування прогресу, з серйозним, справедливим оцінюванням відповідно до правил та з урахуванням інтересів кандидатів на перше місце.

Визнаючи своєчасне та ретельне впровадження лідерства та вказівок провінції Нінь Бінь, заступник міністра звернувся до Провінційного керівного комітету з питань іспитів з проханням продовжувати підтримувати комплексне та єдине керівництво між трьома екзаменаційними комісіями. Чітко визначити координаторів, прозорий та синхронний режим звітності, забезпечуючи безперебійну координацію та єдність у ході та змісті іспиту.

Заступник міністра також зазначив, що прогрес має бути суворо контрольованим, але ні в якому разі не форсованим, не робити його недбало чи грубо, що призводить до помилок. Необхідно чітко дотримуватися встановленого плану, максимально використовувати регулюючу роль керівника кожної маркировочної групи та уникати ситуації, коли справи йдуть занадто швидко, що призводить до недбалості...

Заступник міністра Нгуєн Ван Фук та делегація Міністерства освіти та навчання В'єтнаму.

53-тя зустріч міністрів освіти країн Південно-Східної Азії

1 та 2 липня 2025 року заступник міністра Нгуєн Ван Фук очолював делегацію Міністерства освіти та навчання В'єтнаму для участі у 53-й Конференції міністрів освіти Південно-Східної Азії в Брунеї-Даруссаламі.

У цій конференції взяли участь представники міністерств освіти 11 країн-членів, Секретаріату Ради міністрів освіти Південно-Східної Азії (SEAMEO), директори 26 центрів SEAMEO та представники регіональних та міжнародних країн-партнерів.

На конференції Міністра освіти Брунею-Даруссалама було офіційно обрано Головою Ради міністрів освіти Південно-Східної Азії (SEAMEO) на термін 2025-2027 років та він обійняв посаду Голови 53-ї Конференції. Міністерство освіти та навчання В'єтнаму було обрано заступником Голови Ради, тим самим поступово готуючись до виконання обов'язків Голови на термін 2027-2029 років.

В рамках Конференції заступник міністра освіти та навчання Нгуєн Ван Фук головував на другій сесії – 7-му Діалогу з питань освітньої стратегії на тему «Зелена освіта». На ній заступник міністра поділився з делегатами інформацією про стратегію зеленої освіти В'єтнаму в контексті реагування на зміну клімату та сприяння сталому розвитку.

За словами заступника міністра, В'єтнам активно впроваджує Стратегію зеленого зростання на період 2021-2030 років, яка визначає освіту як ключовий фактор у трансформації мислення та формуванні кваліфікованої, креативної робочої сили, здатної адаптуватися до зеленої економіки. Міністерство освіти та навчання запустило програму «Зелена освіта – зелений спорт» з багатьма конкретними заходами, такими як: «Зелений голос», «Зелена школа», сприяння посадці дерев, енергозбереження, інтеграція екологічної освіти в навчальну програму та позакласні заходи.

Зокрема, модель «Зелена школа» базується на принципі 7R, який полягає в наступному: Переосмислити; Скинути; Зменшити; Використати повторно; Переробити; Відремонтувати та Замінити. «Зелені школи», що тиражуються, не лише зменшують навантаження на навколишнє середовище, але й допомагають підвищити ефективність навчання, допомагаючи молодому поколінню усвідомити сталу цінність життєвого середовища.

Для університетів та професійно-технічної освіти впроваджуються інноваційні навчальні програми, спрямовані на розвиток «зелених» людських ресурсів, що відповідають вимогам сталої економіки. Міністерство освіти та навчання також зосереджується на сприянні співпраці між державою, підприємствами та навчальними закладами для підвищення практичності, покращення якості навчання та адаптації учнів до «зеленого» ринку праці.

Заступник міністра Нгуєн Ван Фук виступив на конференції.

На діалозі делегати одноголосно ухвалили Спільну заяву, в якій наголосили на зобов'язанні пріоритезувати зелену освіту як стратегію трансформації для сталого майбутнього.

Також у рамках конференції делегація Міністерства освіти та навчання відвідала тематичні сесії, де розповіла про інновації в освіті В'єтнаму останнім часом. Делегація представила видатні результати в'єтнамських учнів у міжнародних програмах оцінки здібностей, таких як SEA-PLM та PISA, та наголосила на спрямованості розвитку моделі «щасливої ​​школи» на турботу про психічне здоров'я учнів, особливо в контексті пандемії COVID-19.

Наприкінці заходу голова в'єтнамської делегації закликав країни Південно-Східної Азії зміцнити співпрацю та об'єднати зусилля для реалізації плану дій щодо зеленої освіти, спрямованого на створення сталого навчального простору та спільноти для майбутнього регіону. Делегати домовилися зустрітися знову у В'єтнамі у 2027 році, коли Міністерство освіти та навчання В'єтнаму візьме на себе роль голови та голови Зустрічі міністрів освіти Південно-Східної Азії.

Кандидати складають іспит на випуск у середній школі 2025 року. Фото: Ван Ань.

Ханой оголошує результати іспитів та контрольні бали для вступу до 10 класу

Контрольні результати за 10-й клас були оголошені Департаментом освіти та навчання Ханоя ввечері 4 липня. Це загальний бал з трьох предметів: математики, літератури та іноземної мови. Це перший рік, коли Ханой оголосив контрольні результати, щойно стали доступні результати іспитів.

Згідно з оголошенням, 17 середніх шкіл підвищили свої контрольні бали порівняно з минулим роком. З них найбільше підвищила середня школа Доан Кет - Хай Ба Чунг - набрала 2,17 бала.

95 шкіл знизили свої контрольні бали; більшість зниження становить менше 1 бала. У середній школі Тхо Суан та середній школі Фук Лой зниження було більшим. Примітно, що в деяких школах учням потрібно набрати лише понад 3 бали за кожен предмет, щоб скласти іспит.

Найвищі бали за показниками мають середня школа Кім Ліен та середня школа Ле Куй Дон у Ха Донгу з 25,5 балами. Далі йдуть середня школа В'єт Дык та середня школа Фан Дінь Фунг з 25,25 балами.

Як і Ханой, Лай Чау також одночасно оголошував результати тестів разом з результатами іспитів.

Раніше багато населених пунктів оголошували результати вступних іспитів до 10-го класу. Бак Льєу був першим населеним пунктом, який завершив підготовку та оголосив результати іспитів найраніше ввечері 3 червня. Лай Чау, Куанг Трі та Дьєн Б'єн також оголосили результати 8 та 9 червня відповідно.

У Хошиміні вдень 26 червня було оголошено контрольні бали 10-х класів за 2025 рік для 109 середніх шкіл. Багато шкіл знизили свої контрольні бали приблизно на 0,25-4,75.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-cong-bo-dap-an-va-cham-thi-tot-nghiep-thpt-diem-thi-vao-lop-10-post738640.html