Розвиток вчителів – це «ключ» до реалізації всіх очікувань щодо розвитку освіти

GD&TĐ – Зосередження уваги на розвитку вчителів є центральним рішенням, «ключем» до реалізації всіх очікувань щодо розвитку освіти та національного розвитку.

Фундаментальні позитивні зміни у розвитку педагогічного колективу

15 листопада вдень прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь зустрівся з представниками видатних вчителів з нагоди Дня в'єтнамського вчителя, який відзначається 20 листопада.

Виступаючи на зустрічі, міністр Нгуєн Кім Сон сказав: «Зустріч Прем’єр-міністра з видатними вчителями та керівниками освіти стала щорічною подією, яка має глибоке політичне та гуманістичне значення. Це безцінне джерело натхнення та мотивації, що демонструє пильну увагу та довіру уряду до команди вчителів та керівників освіти – основної новаторської сили, яка вирішує успіх освіти країни».

Від імені сектору освіти та понад 1,6 мільйона вчителів Міністр висловив вдячність та визнання за прихильність і турботу Прем'єр-міністра.

За словами Міністра, присутність 60 вчителів на сьогоднішньому заході – це не лише особиста честь, а й спільна гордість понад 1,6 мільйона вчителів по всій країні.

Вчителі, що представляють 173 видатних особистостей, яких було відзначено у 2025 році, походять з усіх рівнів освіти, з усіх регіонів, від сучасних міських районів до віддалених, ізольованих островів.

Кожен учитель – це прекрасна історія любові до професії, наполегливості у подоланні труднощів та безмежної творчості. Чи то люди, які присвячують своє життя подіуму, чи то піонери цифрової трансформації, чи то мовчки наставники учнів з малозабезпечених сімей. Самі вчителі є яскравими прикладами етики та особистості, а також ключовими факторами в рухах наслідування «Інновації та креативність», сприяючи зміцненню довіри та викликаючи гордість за благородний та гуманний образ учителя.

Міністр наголосив: Партія, держава та уряд завжди приділяють особливу увагу педагогічному колективу – силі, яка визначає успіх освіти.

Ця послідовна точка зору демонструється у всіх важливих рішеннях, починаючи з Резолюції № 29-NQ/TW про фундаментальні та комплексні інновації в освіті, Висновку № 91-KL/TW про продовження виконання Резолюції 29; особливо, нещодавно прийнятої Резолюції 71-NQ/TW про прориви в розвитку освіти та навчання.

Ці орієнтації не лише підтверджують центральну роль вчителів, але й створюють стратегічні рішення та механізми для задоволення нагальних потреб розвитку педагогічних кадрів; забезпечення якості освіти, що відповідає швидкому та потужному розвитку країни в новий період. Політика, зосереджена на розвитку вчителів, є центральним рішенням, ключем до реалізації всіх очікувань розвитку освіти та розвитку країни.

Міністр зазначив, що під пильною увагою та керівництвом Уряду та Прем'єр-міністра робота з формування та розвитку педагогічного колективу зазнала фундаментальних позитивних змін.

Привабливість професії вчителя підтверджується різким зростанням кількості та якості кандидатів, які подають документи до педагогічних коледжів за останні роки. Викладацький склад постійно підвищує свій професійний потенціал, активно адаптуючись до вимог інновацій у програмах загальної освіти, тенденцій цифрової трансформації та міжнародної інтеграції.

Одночасне впровадження кращих політик щодо навчання, сприяння, найму, використання та винагородження вчителів є реальним важелем, що створює потужну рушійну силу для формування високоякісного педагогічного колективу, що відповідає освітній місії в новий період.

Зокрема, народження Закону про вчителів – першого спеціалізованого закону, призначеного саме для вчителів, прийнятого 15-ми Національними зборами, – є важливою віхою, що підтверджує велику політику партії, держави та уряду щодо шанування, турботи про вчителів, їх захисту та розвитку.

Закон визначає правовий статус, права та обов'язки вчителів, а також удосконалює політику оплати праці, зокрема, положення про те, що зарплати вчителів мають найвищий рейтинг у системі адміністративних посадових окладів.

Це свідчить про увагу партії, держави, Національних зборів, уряду та особисто Прем'єр-міністра, які завжди приділяють особливу увагу викладацькому складу.

Незважаючи на багато позитивних змін, Міністр також зазначив, що робота з розвитку педагогічного складу все ще стикається з багатьма труднощами та викликами.

Окрім довгострокових проблем забезпечення рівня життя, умов праці та дисбалансу в структурі вчителів між регіонами, актуальною проблемою залишається нестача вчителів, особливо вчителів, які викладають нові предмети загальноосвітньої програми, та вихователів дошкільних закладів.

Фундаментальна причина полягає у постійному зростанні кількості учнів, що вимагає відповідного збільшення кількості вчителів. Водночас, деякі населені пункти ще не організували набір усіх вчителів, що перебувають у штаті.

Відсутність синхронізації механізмів набору персоналу та діяльності з практичними потребами робить проблему нестачі вчителів дедалі актуальнішою та потребує вирішення для забезпечення якості та стабільності системи освіти.

Міністр Нгуєн Кім Сон: Під пильною увагою та керівництвом уряду та прем'єр-міністра робота з формування та розвитку викладацького складу зазнала позитивних та фундаментальних змін. Фото: Ле Куонг

Продовжувати активно впроваджувати інновації в роботі з розвитку та підвищення кваліфікації викладацького складу.

Міністр повідомив: Найближчим часом, поряд із зосередженням на виконанні завдання розвитку педагогічного колективу відповідно до Постанови № 71-NQ/TW, одним із завдань, яке Міністерство освіти та навчання терміново виконує, є розробка документів, що керують імплементацією Закону про вчителів.

Наразі розробляються 3 постанови Уряду та 14 циркулярів, щоб забезпечити їх своєчасне оприлюднення та набрання чинності одночасно із Законом про вчителів з 1 січня 2026 року.

Коли Закон про вчителів набуде чинності, становище та роль вчителів будуть затверджені; політика щодо вчителів буде покращена; деякі права вчителів будуть скориговані у напрямку створення більш відкритого правового коридору для здійснення ними своєї професії.

Сектор освіти продовжуватиме активно впроваджувати інновації у роботі з розвитку педагогічного персоналу, розробляючи довгострокові стратегії, пов'язані з вимогами кожного рівня, класу та регіону. Зосередьтеся на навчанні та вдосконаленні професійної компетентності, політичних якостей та педагогічних навичок педагогічного колективу, щоб кожен учитель був справді яскравим прикладом, центральним фактором освітніх інновацій.

Галузь також надаватиме консультації щодо вдосконалення політики оплати праці, механізмів стимулювання та робочого середовища, щоб вчителі могли справді почуватися впевнено у своїй відданості, креативності та кар'єрному розвитку.

Водночас, сприяти цифровій трансформації, застосовувати науку та технології у навчанні та вихованні, створюючи умови для всіх вчителів розвивати свій досвід та навчатися протягом усього життя.

З цієї нагоди Міністр висловив глибоку вдячність керівництву Партії, Держави, Національних Зборів, Уряду, Прем'єр-міністру, керівникам відомств, міністерств, галузей, суспільно-політичних організацій за пильну увагу та активну підтримку освітньої галузі та вчителів протягом останніх років; а також подякував місцевим партійним комітетам та органам влади за турботу та співпрацю у справі освіти та навчання країни.

З нагоди 20 листопада Міністр надіслав вчителям по всій країні побажання здоров'я, ентузіазму та щастя у їхній благородній праці.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/phat-trien-nha-giao-la-chia-khoa-hien-thuc-hoa-moi-ky-vong-phat-trien-giao-duc-post756848.html