Управління додатковим навчанням та викладанням було радикальним і має продовжувати бути ще більш радикальним.

(Батьківщина) - 27-28 лютого інспекційна група Міністерства освіти та навчання співпрацювала з середньою школою Чан Хунг Дао, старшою школою Ле Лой та Департаментом освіти та навчання провінції Куанг Трі для перевірки виконання Циркуляра 29 щодо додаткового навчання та викладання в провінції Куанг Трі .

Згідно з даними Департаменту освіти та навчання провінції Куангчі, до видання Циркуляра 29 у всій провінції було 22 старші школи, 46 середніх шкіл, які організовували додаткові навчально-методичні заходи в школах, та 12 додаткових навчально-методичних приміщень поза школами. Основною частиною предметів, що проводилися для додаткового навчання, були математика, фізика, хімія, біологія, література, англійська мова та географія. Кількість вчителів, зареєстрованих для проведення додаткового навчання в школах та поза ними, становила приблизно 20%.

Після того, як Міністерство освіти та професійної підготовки видало Циркуляр №29, Департамент освіти та професійної підготовки провів дослідження, зібрав думки відповідних установ, організацій та окремих осіб; доручив установам та школам ретельно впроваджувати, поширювати та поширювати серед посадовців, вчителів, шкільного персоналу, батьків та учнів положення Циркуляра №29, щоб вони правильно розуміли їх.

Навчальні заклади продовжують оцінювати та класифікувати учнів відповідно до їхніх навчальних результатів, щоб мати основу для організації відповідного репетиторства та оцінювання, зосереджуючись на учнях 9 та 12 класів з низькими здібностями до навчання. Водночас заохочувати та мотивувати вчителів сприяти зразковому духу, відповідальності, проактивно реєструватися для участі в репетиторстві та оцінюванні для учнів... для підтримки ефективності роботи з оцінювання для учнів 9 та 12 класів. Крім того, спрямовувати школи на перегляд, коригування або розробку своїх навчальних планів щодо репетиторства та додаткового навчання для учнів 12 класів для підготовки до випускних іспитів.

Інспекційна група Міністерства освіти та навчання працювала із середньою школою Чан Хунг Дао міста Донг Ха провінції Куанг Трі.

Департамент освіти та навчання відповідає за управління додатковими навчальними заходами в провінції. Плануйте організацію інспекцій та перевірок виконання Положення про додаткове навчання для запобігання та усунення порушень відповідно до своїх повноважень. Публічно оголосіть місце прийому громадян у штаб-квартирі агентства та номер телефону, який використовується для отримання та обробки відгуків щодо додаткового навчання.

Обговорюючи деякі переваги та недоліки впровадження Циркуляра 29, представник Департаменту освіти та навчання Куанг Трі запропонував Міністерству освіти та навчання запровадити відповідні санкції за порушення правил щодо додаткового викладання та навчання; рішуче впровадити інновації у викладанні та тестуванні в напрямку підходів, заснованих на компетенціях, особливо для екзаменаційних питань, тим самим змінюючи мислення та попит на додаткове викладання та навчання.

І рекомендувати Провінційному народному комітету доручити Департаменту фінансів організувати фінансування навчальних закладів для проведення додаткового навчання в школах з предметів, зазначених у Циркулярі № 29; керувати реєстрацією підприємств та ліцензуванням додаткового навчання відповідно до положень законодавства.

На зустрічі з Департаментом освіти та навчання провінції Куангчі заступник міністра Фам Нгок Тхуонг наголосив, що додаткове навчання є реальною та постійною потребою. Водночас він підтвердив, що Міністерство освіти та навчання, у своєму Циркулярі 29, не забороняє додаткове навчання, але воно має бути активним відповідно до встановлених норм.

Заступник міністра також відверто згадав про наслідки додаткового навчання та викладання, які керівники освіти всіх рівнів та вчителі повинні чітко усвідомлювати для впровадження Циркуляра 29.

«Бажання навчати та навчатися додатково є законним, але необхідно враховувати, чи це доречно. Якщо це недоречно та неефективно, це призведе до марнотратства та наслідків для учнів, вчителів та сімей... Необхідно належним чином оцінити наслідки широкомасштабного додаткового навчання та викладання, щоб мати правильну реакцію», – поділившись цим, заступник міністра зазначив, що посилення управління додатковим навчанням та викладанням не є чимось новим, і не лише зараз видаються правила щодо управління додатковим навчанням та викладанням, але якщо це визначено, то воно має продовжувати бути ще більш рішучим.

«Більше не може бути жодної затримки в управлінні додатковим навчанням та викладанням. Дух єдності, консенсусу, рішучості, ефективності, спрямований на учнів, на захист справжніх вчителів. Рішуче подолати наслідки широкомасштабного додаткового навчання та викладання», – наголосив заступник міністра.

Заступник міністра повторив керівні погляди «5 ні» та «4 принципів», які обговорювалися раніше під час робочої зустрічі та інспекції з Департаментом освіти та навчання Ханоя . Ці 5 принципів «ні»: не «бити в барабан, а потім кидати палицю», не йти на компроміси, не толерантність, не спотворювати факти, не говорити, що це складно, але не робити цього; ці 4 принципи: підтримка ролі керівного персоналу освіти на всіх рівнях; підтримка самоповаги, самооцінки та відданості вчителів учням; підтримка самосвідомості та самонавчання учнів; підтримка ролі взаємин між школою, сім'єю та суспільством.

Звідти заступник міністра Фам Нгок Тхуонг звернувся до Департаменту освіти та навчання Куангчі з проханням якісно синхронізувати рішення щодо комунікації, професійної роботи, консультування щодо зміцнення матеріальної бази для забезпечення достатньої кількості шкіл, розумного розміщення викладацького складу, інспекційної та контрольної роботи...

Джерело: https://toquocweb.dev.cnnd.vn/thu-truong-bo-gddt-quan-ly-day-them-hoc-them-da-quyet-liet-phai-tiep-tuc-quyet-liet-hon-nua-20250228172547751.htm