Приділіть належну увагу освіті, щоб створити ресурси для швидкого та сталого національного розвитку.

На конференції, присвяченій підведенню підсумків 2023-2024 навчального року та визначенню завдань на 2024-2025 навчальний рік, прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь наголосив, що освіті та навчанню необхідно приділяти належну увагу, щоб створити рушійну силу для сприяння швидкому та сталому розвитку країни.

Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь визнав, високо оцінив та відзначив важливі досягнення сектору освіти за минулий навчальний рік. (Джерело: MOET)

Вранці 19 серпня прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь відвідав конференцію, присвячену підбиттю підсумків 2023-2024 навчального року та визначенню завдань на 2024-2025 навчальний рік, організовану Міністерством освіти та навчання в онлайн-режимі між головним мостом Ханоя та 63 провінціями та містами центрального управління.

10 яскравих моментів 2023-2024 навчального року

У 2023-2024 навчальному році виповнюється 10 років з моменту впровадження всією галуззю освіти Резолюції 29-NQ/TW Центрального Комітету партії 11-го скликання про фундаментальні та комплексні інновації в освіті та навчанні. Весь сектор освіти доклав зусиль для досягнення багатьох результатів, що викликають гордість.

Виступаючи на конференції, Прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь відзначив та високо оцінив участь усієї політичної системи, консенсус та підтримку народу по всій країні, особливо зусилля всього сектору освіти у впровадженні Резолюції 29-NQ/TW Центрального Комітету партії 11-го скликання про фундаментальні та комплексні інновації в освіті та навчанні, досягнення багатьох важливих та досить всебічних результатів, створення проривів.

Прем'єр-міністр зазначив, що робота з удосконалення інституцій та політики розвитку освіти та навчання продовжує привертати увагу; масштаби освіти та мережа дошкільних, загальноосвітніх та безперервних освітніх закладів розвивалися; інновації загальноосвітніх програм та підручників поступово стабілізувалися, спочатку досягаючи поставлених цілей; робота з універсалізації дошкільної освіти, початкової освіти, неповної середньої освіти та викорінення неписьменності продовжує привертати увагу, досягаючи комплексних результатів.

Крім того, якість ключової освіти продовжує підтверджуватися; підготовка фахівців з університетської освіти все більше зосереджена на якості та значно покращується; кількість викладачів та керівників освіти продовжує доповнюватися кадровими квотами, що краще відповідає вимогам до кількості згідно з нормативними актами; вся галузь продовжує сприяти цифровій трансформації та застосуванню інформаційних технологій...

Прем'єр-міністр визнав, високо оцінив, відзначив та тепло привітав важливі досягнення освітнього сектору за минулий навчальний рік, продемонструвавши відданість, відповідальність, рішучість та зусилля всього сектору, що сприяють загальним досягненням країни.

Водночас, прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь відверто визнав недоліки, обмеження, труднощі та виклики освітнього сектору, особливо в галузі інновацій загальноосвітніх програм та підручників; місцеву нестачу вчителів; неналежне планування мереж навчальних закладів у деяких населених пунктах; брак приміщень та навчального обладнання; якість навчання у вищих навчальних закладах не відповідає вимогам...

Учні – це суб'єкт, а вчителі – рушійна сила...

Аналізуючи контекст ситуації, ключові завдання та рішення на 2024-2025 навчальний рік та на майбутній період, Прем'єр-міністр наголосив, що глобалізація та міжнародна інтеграція стають дедалі глибшими та поширенішими, 4-та технологічна революція має сильний вплив на всі сфери суспільного життя, створюючи сприятливі можливості, але також ставить перед нами багато нових викликів для розвитку освіти та навчання.

2024-2025 навчальний рік завершує термін виконання Резолюції 13-го Національного конгресу; водночас він починає виконувати Висновок 91 Політбюро щодо продовження інновацій в освіті та навчанні. Тому Прем'єр-міністр доручив сектору освіти, міністерствам, галузям та місцевим органам влади виконати 9 ключових завдань.

Прем'єр-міністр доручив ретельно підготувати умови для нового навчального року та добре організувати церемонію відкриття 5 вересня, створивши радісну та захопливу атмосферу для нового навчального року; зосередитися на виконанні Висновку 91 Політбюро, забезпечуючи його ефективність та практичність; продовжувати своєчасно переглядати, вносити зміни та доповнювати інституції, механізми та політику щодо інновацій в освіті та навчанні, підвищувати ефективність та результативність державного управління освітою; узагальнити та всебічно оцінити впровадження інновацій у загальноосвітні програми та підручники.

2025 рік – це перший рік організації випускного іспиту у середній школі відповідно до нової Програми загальної освіти. Міністерство освіти та науки головує на цьому процесі та разом з міністерствами, відомствами та місцевими органами влади ретельно готується до організації іспиту, щоб забезпечити якість, безпеку, серйозність, ефективність, практичність, компактність, зменшити навантаження та створити найсприятливіші умови для учнів.

Прем'єр-міністр звернувся з проханням сприяти розвитку автономії у поєднанні з покращенням якості університетської підготовки на практиці та глибокому рівні, у поєднанні з підзвітністю, публічністю та прозорістю; продовжувати створювати сприятливе середовище для залучення інвестиційних ресурсів для розвитку освіти та навчання, забезпечуючи справедливість та рівність між державним та приватним секторами. Водночас сприяти державно-приватному співробітництву, сприяти некомерційній освіті та навчанню на університетському рівні; розробляти, переглядати, вносити зміни та доповнювати відповідні політики та режими оплати праці викладачів; здійснювати підбір та реструктуризацію викладацького складу відповідно до встановленого фонду оплати праці, долати надлишок та нестачу викладачів у навчальних закладах, забезпечувати принцип «де є студенти, там мають бути вчителі в класі» та бути придатними для практики.

Зокрема, Прем'єр-міністр підтвердив, що освіті та навчанню необхідно приділяти належну увагу для створення рушійної сили швидкого та сталого національного розвитку; вимагаючи від організацій ефективного впровадження девізу: «Учнів – центр і об'єкт; вчителів – рушійну силу; школи – опору; сім'ї – точку опори; суспільство – фундамент».

Прем'єр-міністр доручив Міністерству освіти та освіти, міністерствам, галузям та місцевим органам влади відповідно до їхніх функцій, завдань та повноважень зосередитися на ефективному впровадженні вищезазначеного девізу; визначити пріоритети розподілу ресурсів, модернізації приміщень, забезпеченні гігієни, безпеки та захисту шкіл; чітко оцінити щорічні результати, щоб навчитися на досвіді та продовжувати працювати краще в майбутньому.

Головують на конференції (зліва направо на фото): заступник міністра освіти та навчання Хоанг Мінь Сон, заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг, прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь, міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон, заступник міністра освіти та навчання Нгуєн Ван Фук, заступник міністра освіти та навчання Нгуєн Тхі Кім Чі.

Сектор освіти зосереджується на виконанні багатьох важливих завдань.

На конференції Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон зазначив, що 2023-2024 навчальний рік проходить у контексті відновлення внутрішнього економічного зростання, активізації економічної та соціальної діяльності з багатьма позитивними змінами.

Разом з усією країною, сектор освіти рішуче виконує поставлені завдання щодо завершення 5-річного плану соціально-економічного розвитку на 2021-2025 роки відповідно до Резолюції 13-го Всенаціонального з'їзду партії та Програми дій Уряду на період 2021-2026 років; виконує щорічні завдання Уряду, а також вказівки Прем'єр-міністра, дані на Конференції, щодо розгортання планів та завдань на 2023-2024 навчальний рік.

Це також час, коли вся галузь освіти зосереджена на виконанні багатьох важливих завдань сектору, таких як: підбиття підсумків 10 років реалізації Постанови Центрального комітету партії № 29 про інновації в освіті та навчанні; виконання Постанови Постійного комітету Національних зборів № 686 про тематичний нагляд за інноваціями загальноосвітніх програм та підручників; та інші важливі завдання сектору.

Міністр зазначив, що на цій конференції ми всебічно оцінимо виконання завдань минулого навчального року, глибоко оцінимо досягнуті результати, обмеження, отримані уроки, шляхи вирішення, проблеми, що залишилися, та рішення, які необхідно запропонувати.

Весь сектор освіти доклав зусиль для реалізації 8 ключових завдань та рішень, щоб продовжувати просувати фундаментальні та комплексні інновації в освіті та навчанні, задовольняючи потреби національного розвитку в новий період, сприяючи виведенню в'єтнамської освіти та навчання на передовий рівень азійського регіону до 2030 року та до передового рівня світу до 2045 року. Процес впровадження протягом останніх 12 місяців досяг більшості запланованих цілей, це рік багатьох важливих результатів, що створило позитивні зміни в усьому секторі.

За словами Міністра, необхідно визначити, що 2024-2025 навчальний рік – це навчальний рік, який знаменує собою завершення терміну виконання Резолюції 13-го Національного з'їзду партії; Резолюції Національних зборів про 5-річний план соціально-економічного розвитку на 2021-2025 роки; це рік, коли Комуністична партія В'єтнаму та країна мають багато важливих ювілеїв; це час, коли вся галузь активно та прагне виконати Висновок Політбюро № 91 про продовження виконання Резолюції Центрального Комітету № 29 з багатьма важливими рішеннями та завданнями.

Цей навчальний рік також є завершенням Програми дій Уряду щодо реалізації Резолюції 13-го Національного з'їзду партії; навчальним роком, у якому Програма загальної освіти 2018 року впроваджується у всіх класах, від 1 до 12 класу; першим навчальним роком організації випускного іспиту зі старшої школи відповідно до Програми загальної освіти 2018 року.

Джерело: https://baoquocte.vn/thu-tuong-chinh-phu-pham-minh-chinh-quan-tam-giao-duc-dung-muc-de-tao-nguon-luc-phat-trien-dat-nuoc-nhanh-va-ben-vung-283171.html