SAT 1500, IELTS 8.5 також хитають головами на випускному іспиті з англійської мови

Міністерство освіти та навчання підтвердило, що екзаменаційні питання не виходили за рамки навчальної програми, але вчителі-предметники заявили, що питання виходили за рамки підручника та підходять лише для студентів, які вивчають англійську мову, або тих, хто знайомий з SAT, IELTS та спеціалізованою підготовкою до іспитів.

1500 балів SAT дає лише 8-9 балів за випуск

Після багатьох думок щодо складного іспиту, вчора Міністерство освіти та навчання висловилося, щоб підтвердити: «Іспит не перевищує вимог програми. Співвідношення рівнів мислення (пов’язане зі складністю) є обов’язковим, воно тісно відповідає опублікованому еталонному іспиту, має диференціацію та базується на результатах тестування у всіх 3 регіонах».

Однак студенти та викладачі іноземних мов поділилися та коментували протилежне.

Кандидати сказали, що цьогорічний іспит з англійської мови був дуже складним. (Фото: Хоанг Мань Тханг)

Пан Май Тхань Сон, викладач англійської мови у середній школі Ханой -Амстердам (Ханой), зазначив, що предметний тест підходить для учнів, які вивчають англійську мову, або для тих, хто знайомий з SAT, IELTS та підготовкою до спеціалізованих іспитів.

У попередньому зразковому тесті, оголошеному Міністерством освіти та навчання, використовувалися всі матеріали з чинних підручників, і рівень складності був невисоким. Однак офіційний тест значно підвищив рівень складності, і жоден чинний підручник не може відповідати вимогам та рівню складності тесту.

Не кажучи вже про те, що в деяких місцях використовуються незрозумілі слова, що створює труднощі для кандидатів. Вимога до вихідного стандарту для 12 класу, національної програми загальної освіти, становить B1, тоді як іспит із програми загальної освіти 2018 року — C1 або навіть вище.

Варто зазначити, що це перший рік нової загальноосвітньої програми, а довідкової літератури для вищезгаданих типів питань майже немає. Цьогорічні дванадцятикласники не мають чітких інструкцій, як добре підготуватися до іспиту.

«За цим тестом студенти, які спеціалізуються на англійській мові на рівні C1, C2 та отримали бали IELTS 8.0–8.5 або SAT 1500 (входять до 1% найкращих студентів світу ), матимуть бали лише від 8.0 до 9.5», – зазначає пан Сон.

Пані Нгуєн Тхі Ханг, вчителька іноземних мов у середній школі в Тхань Хоа, сказала: «Тест з англійської мови на випускному іспиті 2025 року став «шоком» для учнів. Вони почувалися «заскоченими», оскільки рівень складності був набагато вищим, ніж у попереднього зразкового тесту, оголошеного Міністерством освіти та навчання».

Багато учнів телефонували своїм вчителям після іспиту та плакали, бо не змогли скласти тест, як очікувалося. До цього вчителі уважно стежили за зразками питань та ретельно «планували» кожен тип питання, покращуючи словниковий запас, тому під час проведення пробного тесту в школі всі студенти Департаменту освіти та навчання отримали задовільні бали. Багато учнів впевнено обрали англійську мову як предмет за вибором, щоб отримати бали для вступу до університетів.

Однак, після складання тесту, у класі був студент, який отримав 1500 балів за SAT, але не був впевнений, що отримає 9,5 балів, оскільки залишалося ще 1-2 незрозумілі питання, які чекали на офіційну відповідь від Міністерства освіти та навчання.

Пані Хан має дитину, яка навчається в класі англійської мови з балом 7.0 за IELTS і сподівається отримати 9 на випускному іспиті. Що ж до учнів із середніми здібностями до навчання, вони розгублені, бо не розуміють багатьох питань.

«Тест довгий, 50 хвилин – це занадто мало, до того ж, у ньому багато складних слів на рівні C1, C2, що виходять за рамки навчальної програми, що є складним завданням навіть для вчителів», – сказала пані Ханг.

Попередження про зростання кількості приватних репетиторів

Виходячи з реальності цьогорічного іспиту, вчителі вважають, що він негативно вплине на учнів у наступному навчальному році. Іспит буде складнішим, а питання базуватимуться на знаннях, яких немає в навчальній програмі чи підручниках, що викличе занепокоєння у учнів 12-го класу наступного року, збільшить їхню потребу відвідувати додаткові заняття та відвідувати центри підготовки до іспитів.

«Додаткові заняття в центрах іноземних мов коштують дорого, що призводить до марнування коштів як для учнів, так і для батьків», – сказала пані Ханг.

Крім того, студенти у сільській та гірській місцевості, які мають труднощі, вагатимуться реєструватися на іспити з іноземних мов найближчим часом.

За словами експертів, у Програмі загальної освіти 2018 року іноземні мови не є обов’язковим предметом; проте, щоб сприяти вивченню іноземних мов і поступово зробити англійську мову другою мовою в школах, інновації у викладанні та тестуванні повинні створювати інтерес і мотивацію для учнів, а не створювати тиск і страх, щоб вони шукали курси підготовки до іспитів або були змушені їх уникати.

Раніше професор Нгуєн Нгок Ха, заступник директора Департаменту управління якістю (Міністерство освіти та навчання), заявив, що цьогорічний іспит має багато нових пунктів, спрямованих на оцінку здібностей студентів. Структура та формат цьогорічного іспиту повністю змінилися порівняно з минулим роком.

Під час проведення тесту рада ретельно враховує всі дані, отримані під час процесу тестування. Складність тесту базується на фактичних результатах і точно відповідає еталонному тесту.

«Найбільша відмінність цього року полягає в тому, що матриця іспиту генерується випадковим чином під час процесу, а не існує заздалегідь, як у попередні роки. Такий спосіб створення питань забезпечує об’єктивність, оскільки вчителі та студенти не можуть передбачити заздалегідь. Це також спосіб для студентів переконатися, що вони навчаються по-справжньому, складають реальні іспити, а не вчаться справлятися, та передбачають важливі галузі знань, на яких слід зосередитися під час вивчення», – сказав професор Нгуєн Нгок Ха, заступник директора Департаменту управління якістю (Міністерство освіти та навчання).

Ха Лінь

Джерело: https://tienphong.vn/sat-1500-ielts-85-cung-lac-dau-voi-de-thi-tot-nghiep-tieng-anh-post1756761.tpo