Хоча масштаби навчання суттєво не відрізняються, кількість університетів у дельті Червоної річки майже вдвічі більша, ніж у південно-східному регіоні.
Перспективний вид Технологічного університету, В'єтнамського національного університету, Ханой. Місто Ханой має найбільшу кількість вищих навчальних закладів у країні - Фото: В'єтнамський національний університет, Ханой.
Статистика Міністерства освіти та навчання показує, що наразі існують величезні відмінності між регіонами щодо кількості студентів, кількості університетів, співвідношення студентів до населення тощо.
Великі відмінності між регіонами
Міністерство освіти та навчання оцінює, що кількість студентів за останні роки зросла, але їхній розподіл по країні нерівномірний.
Різниця в кількості студентів між регіонами досить велика; чисельність населення не обов'язково корелює з кількістю студентів.
Співвідношення населення, кількість шкіл та кількість учнів за економічними регіонами - Джерело: Міністерство освіти та навчання
Згідно з цією діаграмою, у дельті Червоної річки проживає 23,49% населення країни, 44,2% університетів та 39,86% від загальної кількості студентів.
І навпаки, в дельті Меконгу, де населення становить 17,7%, розташовано лише 6,9% університетів, і там навчається лише 8,24% від загальної кількості студентів по країні.
Співвідношення кількості студентів до кількості населення значно варіюється між регіонами. Південно-східний регіон, який за останні роки зазнав найвищого соціально-економічного розвитку, має найвище співвідношення кількості студентів до кількості населення – 373 студенти на 10 000 осіб.
Далі йде дельта Ред-Рівер з 352 учнями на 10 000 жителів, а найнижчий показник — у Центральному нагір’ї з 51 учнем на 10 000 жителів, за ним йдуть Північні Мідлендс та гори з 53 учнями на 10 000 жителів.
Згідно з тією ж статистикою, кількість університетів у дельті Червоної річки (44,2%) вдвічі більша, ніж у південно-східному регіоні (22,9%). Однак співвідношення студентів до населення в південно-східному регіоні вище, ніж у дельті Червоної річки.
Зменшення розриву в кількості університетів
Згідно з планом розвитку мережі вищих навчальних закладів та закладів підготовки вчителів на період 2021-2030 років, з перспективою до 2050 року, різниця в кількості університетів буде зменшена порівняно з нинішнім станом.
Метою цього плану є розвиток синхронізованої та сучасної мережі вищих навчальних закладів та закладів підготовки вчителів з раціональним масштабом, структурою та розподілом; а також створення відкритої, справедливої, рівноправної, високоякісної та ефективної системи вищої освіти.
Зокрема, до 2030 року кількість учнів перевищить 3 мільйони, досягнувши 260 студентів бакалаврату та 23 аспірантів на 10 000 осіб. Відсоток людей віком 18-22 років з вищою освітою досягне 33%.
Масштаби університетської освіти в кожному регіоні до 2030 року будуть такими:
Дельта Червоної річки має найбільший масштаб навчання – 1,3 мільйона студентів, причому лише в Ханої їх 1,1 мільйона.
Південно-східний регіон має другу за величиною кількість студентів університетів у країні — 1,1 мільйона студентів, зокрема 1 мільйон лише в Хошиміні. Центральне нагір'я має найменшу кількість студентів університетів у країні.
Поряд із масштабами навчання зростає розподіл університетів по різних регіонах. Метою на 2030 рік є наявність 248 університетів по всій країні, включаючи 176 державних університетів та 72 приватних університети.
Дельта Червоної річки та південно-східний регіон мають найбільшу кількість університетів у країні. Розподіл вищих навчальних закладів (за головним кампусом) у цих регіонах такий:
З таким розподілом, дельта Червоної річки становить 41,4%, що менше ніж поточні 44,2%. Тим часом, кількість університетів у Південно-Східному регіоні становить 24,2%, що більше ніж поточні 22,9%. Таким чином, з точки зору кількості університетів, розрив між двома регіонами зменшився.
Однак, хоча загальний масштаб навчання у двох регіонах не надто відрізняється, кількість університетів все ще значно відстає.
Джерело: https://tuoitre.vn/so-luong-dai-hoc-o-dong-bang-song-hong-gan-gap-doi-dong-nam-bo-20250306123815874.htm






Коментар (0)