Різниця в масштабах навчання невелика, але кількість університетів у дельті Червоної річки майже вдвічі більша, ніж у південно-східному регіоні.
Перспектива Технологічного університету, В'єтнамського національного університету, Ханой. Ханой – місто з найбільшою кількістю вищих навчальних закладів у країні. Фото: В'єтнамський національний університет, Ханой.
Статистика Міністерства освіти та навчання показує, що наразі існують величезні відмінності між регіонами щодо кількості студентів, кількості університетів, співвідношення студентів до населення... між регіонами.
Великі регіональні відмінності
Міністерство освіти та навчання оцінило, що кількість студентів зросла за останні роки, але розподілена нерівномірно між регіонами країни.
Різниця в чисельності студентської популяції між регіонами досить велика, чисельність населення не повністю корелює з чисельністю студентської популяції.
Співвідношення населення, кількість шкіл та розмір учнів за економічними регіонами - Джерело: Міністерство освіти та навчання
Згідно з цією діаграмою, у дельті Червоної річки проживає 23,49% населення країни, рівень навчання в університетах – 44,2%, а студентське населення становить 39,86% від загальної кількості студентів.
На відміну від цього, дельта Меконгу має населення 17,7%, але має лише 6,9% університетів і лише 8,24% від загальної кількості студентів по країні.
Співвідношення кількості студентів до населення має значні відмінності між регіонами. Південно-східний регіон, регіон з найвищими темпами соціально-економічного зростання за останні роки, має найвище співвідношення кількості студентів до населення – 373 студенти на одну особу.
Далі йде дельта Червоної річки — 352 студенти/10 000 осіб, найнижчий показник — Центральне нагір’я — 51 студент/10 000 осіб, а Північні Мідлендс та гори — 53 студенти/10 000 осіб.
Згідно з цією статистикою, кількість університетів у дельті Червоної річки (44,2%) вдвічі більша, ніж на південному сході (22,9%). Однак співвідношення студентів до населення на південному сході вище, ніж у дельті Червоної річки.
Зменшення розриву в кількості університетів
Згідно з плануванням мережі вищих навчальних закладів та педагогічних закладів на період 2021-2030 років, з перспективою до 2050 року, розрив у кількості університетів буде меншим, ніж зараз.
Метою цього планування є розвиток синхронної та сучасної мережі вищих навчальних закладів та педагогічних закладів з розумним масштабом, структурою та розподілом; створення відкритої, справедливої, рівної, високоякісної та ефективної системи вищої освіти.
Зокрема, до 2030 року кількість студентів сягне понад 3 мільйонів, що сягне 260 студентів бакалаврату та 23 аспірантів на 10 000 осіб. Рівень вищої освіти серед людей віком 18-22 років досягне 33%.
Масштаби університетської підготовки до 2030 року в регіонах такі:
Дельта Червоної річки має найбільший масштаб навчання – 1,3 мільйона студентів, з яких у Ханої – 1,1 мільйона.
Південно-східний регіон має другий за величиною масштаб навчання в країні з 1,1 мільйона студентів, з яких тільки в Хошиміні налічується 1 мільйон. Центральне нагір'я має найнижчий масштаб університетської підготовки в країні.
Поряд із масштабами підготовки кадрів відбувається розподіл кількості університетів за регіонами. До 2030 року в країні очікується 248 університетів, включаючи 176 державних університетів та 72 приватних університети.
Дельта Червоної річки та Південний схід – це два регіони з найбільшою кількістю університетів у країні. Розподіл кількості вищих навчальних закладів (за штаб-квартирами) у регіонах виглядає наступним чином:
З таким розподілом, дельта Червоної річки становить 41,4%, порівняно з нинішніми 44,2%. Тим часом, кількість університетів на південному сході становить 24,2%, порівняно з нинішніми 22,9%. Таким чином, з точки зору кількості університетів, розрив між двома регіонами зменшився.
Однак загалом масштаби навчання в двох регіонах не надто відрізняються, але кількість університетів все ще дуже різна.
Джерело: https://tuoitre.vn/so-luong-dai-hoc-o-dong-bang-song-hong-gan-gap-doi-dong-nam-bo-20250306123815874.htm






Коментар (0)