Чудове бачення освіти

Хоча лист містить лише понад 500 слів, він містить чудове бачення незалежної, гуманної, ліберальної та інтегрованої освіти ; водночас він пробуджує національне прагнення звернутися до світу.

Дядько Хо розпочав свого листа простими, але гордими словами: «Сьогодні перший день відкриття школи в Демократичній Республіці В'єтнам». Після майже століття життя під колоніальним правлінням в'єтнамські студенти вперше отримали можливість навчатися в незалежній країні, де система освіти була повністю для їхнього народу.

Він наголосив, що нова система освіти повинна «готувати учнів стати корисними громадянами В'єтнаму» та водночас допомагати «повністю розвивати вроджені здібності» кожного учня. Це сучасна освітня ідеологія, яка ставить учня в центр уваги, сприяє відмінностям та всебічному розвитку людини.

Освітня ідеологія дядька Хо не обмежується навчанням окремих осіб, а розширюється до бачення громади та нації. Це також є орієнтиром сучасної освіти – не лише навчання знанням, а й формування здатності до самостійного навчання, критичного мислення, креативності та почуття соціальної відповідальності.

Дядько Хо не лише зосереджувався на внутрішній освіті, але й чітко висловлював свою ліберальну та інтеграційну ідеологію. Він особливо заохочував вивчення іноземних мов, доступ до передової науки та технологій, а також розширення світогляду. Це провідний принцип сучасної в'єтнамської освіти: збереження ідентичності, але постійна готовність засвоїти квінтесенцію людства.

Зокрема, порада дядька Хо в листі стала позачасовим закликом: «Чи стануть гори та річки В’єтнаму прекрасними чи ні, чи зможе в’єтнамський народ піднятися на сцену слави та стояти пліч-о-пліч із великими державами п’яти континентів чи ні, значною мірою залежить від вашого навчання».

Це не лише заохочення, а й послання великих сподівань для молодого покоління. Ця порада стала провідним принципом для поколінь в'єтнамських студентів, сприяючи бажанню навчатися, розвиватися та робити внесок у розвиток країни.

Від простих аудиторій часів війни опору до сучасних лекційних залів сьогодні, в'єтнамські студенти поступово реалізували прагнення дядька Хо через конкретні дії та результати.

Після майже 40 років відродження В'єтнам досяг вражаючих успіхів. ВВП перевищив 506 мільярдів доларів США, що майже у 20 разів більше, ніж у 1986 році, посідаючи 33-тє місце у світі . У галузі науки та освіти багато в'єтнамських вчених отримали міжнародне визнання. В'єтнамські студенти постійно досягають високих результатів на міжнародних Олімпіадах, потрапляючи до десятки найкращих з багатьох предметів. Ці досягнення підтверджують інтелектуальний потенціал та глобальну конкурентоспроможність молодого покоління В'єтнаму.

Однак, освіта спрямована не лише на інтелектуальний розвиток, а й на формування особистості, виховання соціальної відповідальності, великих амбіцій та сміливості до інтеграції. В епоху глобалізації, цифрової трансформації та штучного інтелекту В'єтнаму потрібні громадяни світу, які є професійно компетентними, культурно обізнаними, незалежними, креативними та мають дух служіння.

Нація справді сильна лише тоді, коли вона може пробудити прагнення та знання в кожному поколінні. І зараз прагнення «стояти пліч-о-пліч зі світовими державами» поступово реалізується завдяки наполегливим зусиллям кожного класу, кожної людини та кожної інноваційної політики.

Від освіти до національної стратегії розвитку, кожні зусилля сьогодні – це шлях для сучасного покоління продовжувати це священне бажання. Шлях розвитку нації зміцнюється, починаючи з 14-го з'їзду партії у 2026 році. Бачення того, щоб В'єтнам до 2045 року став розвиненою, високодохідною, щасливою та цивілізованою країною, здатною стояти пліч-о-пліч з п'ятьма континентами, поступово стає реальністю.

Джерело: https://thanhnien.vn/tam-nhin-vi-dai-ve-nen-giao-duc-185250904214205919.htm