Грандіозне бачення освіти

Незважаючи на те, що лист обсягом трохи більше 500 слів, він містить грандіозне бачення незалежної, гуманної, ліберальної та інклюзивної системи освіти ; і водночас надихає національне прагнення досягти світових висот.

Дядько Хо розпочав листа простими, але гордими словами: «Сьогодні перший день навчання в Демократичній Республіці В'єтнам». Після майже століття під колоніальним правлінням в'єтнамські студенти вперше отримали можливість навчатися в незалежній країні, де система освіти повністю служить благу їхньої нації.

Він наголосив, що нова система освіти повинна «навчати учнів стати корисними громадянами В'єтнаму», водночас допомагаючи «повністю розвинути вроджені здібності» кожного учня. Це сучасна освітня філософія, яка ставить учня в центр уваги, цінує індивідуальність та сприяє цілісному розвитку людини.

Освітня філософія дядька Хо виходила за рамки індивідуального навчання, розширюючись, охоплюючи бачення громади та нації. Це також напрямок сучасної освіти – не лише навчання знанням, а й розвиток здібностей до самонавчання, критичного мислення, креативності та почуття соціальної відповідальності.

Президент Хо Ши Мін не лише зосереджувався на внутрішній освіті, але й чітко демонстрував відкриту та інклюзивну ідеологію. Він особливо заохочував вивчення іноземних мов, доступ до передової науки та технологій, а також розширення кругозору щодо світу. Це служить провідним принципом сучасної в'єтнамської освіти: збереження національної ідентичності та постійна готовність засвоїти найкраще від людства.

Зокрема, порада дядька Хо в листі стала позачасовим закликом: «Чи стане в’єтнамська нація прекрасною та процвітаючою, і чи досягне в’єтнамський народ вершини слави та стоятиме пліч-о-пліч із великими державами п’яти континентів, значною мірою залежить від навчальних зусиль вас, молодих людей».

Це було не просто заохочення, а й послання великих сподівань для молодого покоління. Ця порада стала провідним принципом для поколінь в'єтнамських студентів, сприяючи духу навчання, прагненню досконалості та внеску в країну.

Від простих аудиторій часів війни опору до сучасних лекційних залів сьогодення, в'єтнамські студенти поступово втілювали прагнення президента Хо Ши Міна через конкретні дії та результати.

Після майже 40 років реформ В'єтнам досяг вражаючих успіхів. Його ВВП перевищив 506 мільярдів доларів, що майже у 20 разів більше, ніж у 1986 році, посідаючи 33-тє місце у світі . У галузі науки та освіти багато в'єтнамських вчених отримали міжнародне визнання. В'єтнамські студенти постійно досягають високих результатів на міжнародних олімпіадах, потрапляючи до десятки найкращих з багатьох предметів. Ці досягнення підтверджують інтелектуальний потенціал та глобальну конкурентоспроможність молодого покоління В'єтнаму.

Однак, освіта повинна зосереджуватися не лише на інтелектуальному розвитку, а й на формуванні характеру, вихованні соціальної відповідальності, великих амбіцій та здатності інтегруватися у світову спільноту. В епоху глобалізації, цифрової трансформації та штучного інтелекту В'єтнаму потрібні громадяни світу, які володіють як професійною компетентністю та культурним розумінням, так і незалежним, творчим мисленням та духом служіння.

Нація справді сильна лише тоді, коли вона пробуджує прагнення та знання в кожному поколінні. І зараз прагнення «стояти пліч-о-пліч із провідними державами світу» поступово реалізується завдяки наполегливим зусиллям у кожному класі, у кожної людини та в кожній інноваційній політиці.

Від освіти до національної стратегії розвитку, кожні зусилля сьогодні – це те, як нинішнє покоління продовжує писати цю священну спадщину. Шлях нації вперед і далі зміцнюється, починаючи з 14-го Національного з'їзду партії у 2026 році. Бачення того, щоб В'єтнам до 2045 року став розвиненою, високодохідною, щасливою та цивілізованою країною, здатною стояти пліч-о-пліч з рештою світу, поступово стає реальністю.

Джерело: https://thanhnien.vn/tam-nhin-vi-dai-ve-nen-giao-duc-185250904214205919.htm