Нові випускники мають хороші дипломи, але не можуть викладати

У семінарі взяли участь багато керівників, вчителів та експертів, які працюють у сфері освіти .

На семінарі багато делегатів звернули увагу на питання сертифікатів про педагогічну практику, а також заборону на додаткове викладання в проекті Закону про вчителів.

Пан Нгуєн Ван Хоа, голова ради директорів освітньої системи Нгуєн Бінь Кхіем - Кау Зяї ( Ханой ), висловив свою підтримку необхідності професійного сертифіката для вчителів.

«Реалії показують, що випускники педагогічних факультетів університетів не обов’язково мають право стояти на подіумі. Щороку моя школа набирає кілька десятків вчителів, я бачу, що 50% відповідають вимогам, але решта 50% навіть не можуть стояти на подіумі. Нещодавно школа набрала 30 людей, 5 з яких викладачі порадили їм пройти перевірку. Я пішов спостерігати за заняттям і побачив, що це справді так. Тому що вони йдуть викладати, але не вміють писати на дошці, викладають без жодного зв’язку з реальністю, просто навчаються за підручниками, не мають вміння взаємодіяти зі студентами, хоча мають гарний диплом педагогічного університету», – констатував реальність пан Хоа.

Пан Нгуєн Ван Хоа, голова ради директорів Nguyen Binh Khiem - Cau Giay Education System (Ханой).

Тому пан Хоа вважає, що необхідно мати сертифікат про практику, щоб забезпечити нові випускники педагогічними навичками та часом практики, і тоді отримання сертифіката буде ефективнішим.

«Я вважаю, що педагогічні коледжі доклали багато зусиль у навчанні, але практика підготовки вчителів все ще не вільна від формальності, а педагогічним навичкам приділяється недостатньо уваги. Практика все ще більше зосереджена на знаннях, ніж на навчанні педагогічним навичкам», – сказав пан Хоа.

Однак, пана Хоа непокоїть питання про те, чи з’явиться після оприлюднення Закону про вчителів додатковий контент щодо сертифікатів про педагогічну практику, чи може відбутися поширення педагогічних навчальних центрів та організацій, які організовують підготовку до сертифікаційних іспитів.

Пан Данг Ван Хай, голова профспілки освітян Нге Ан, сказав, що випускникам, яких було прийнято на роботу до підрозділів (державних чи приватних), має бути видано сертифікат про проходження педагогічної практики. «Це означає, що якщо людину прийнято на роботу, їй, звичайно, буде видано сертифікат про проходження практики. Тому що підрозділи, що приймають на роботу, також мають усі відділи, від рекрутерів до науковців, які відповідають за експертизу. Ми не можемо допустити ситуації, коли їх приймають на роботу, але вони не мають сертифіката про проходження практики, тому вони не можуть викладати. Або ж проблема, яка може виникнути, полягає в тому, що нові випускники педагогічних спеціальностей отримують сертифікат про проходження практики, але не приймаються на роботу», – сказав пан Хай.

Пан Данг Ван Хай, голова профспілки освітян Нге Ан.

Проф. доктор Нгуєн Нгок Фу, віцепрезидент В'єтнамської асоціації психології та освіти, зазначив, що згідно зі статтею 16 проекту Закону про вчителів щодо компетентних органів видавати сертифікати про практику, видача сертифікатів, як видається, має адміністративний, а не професійний характер.

«На мою думку, щоб видати сертифікат про практику, його мають переглянути та підтвердити експерти, науковці та фахівці зі ступенем у цій галузі чи професії через раду, яка має реальний досвід у цій галузі».

Пан Фу висловив стурбованість тим, що це може призвести до надмірної «адміністративізації» видачі сертифікатів про педагогічну практику. «Хто знає, можливо, це призведе до негативних наслідків у видачі сертифікатів про практику», – сказав пан Фу.

Пан Фу запропонував, щоб видача сертифікатів про практику спочатку здійснювалася через наукову раду за участю спеціалізованих науковців, а не як це передбачено чинним проєктом. «Науковцями можуть бути люди з навчального закладу, досвідчені викладачі закладу, і така сила, безумовно, необхідна. Перш за все, розгляд та видача сертифікатів повинні здійснюватися в школах, де вчителі та викладачі проходять педагогічну практику», – запропонував пан Фу.

Пан Нгуєн Нгок Фу також порушив тривожне питання: «Чи можуть вчителі використовувати свої знання, щоб заробляти на життя? Я думаю, що це має бути можливо, те саме стосується й інших галузей».

Це питання потребує уточнення в Законі про вчителів. Тому, якщо це буде прийнято, як це має бути оприлюднено, щоб вчителів, які практикують це, не звинувачували у викладанні «підпільно».

Пан Луонг Тат Тхуй, віце-президент Асоціації колишніх вчителів Міністерства освіти та навчання.

З цього приводу пан Луонг Тат Тхуй, віцепрезидент Асоціації колишніх вчителів Міністерства освіти та навчання, також прокоментував статтю 11 проекту Закону про вчителів щодо заборонених дій для вчителів. Проект містить такі заборонені дії, як примушування учнів до участі в додаткових заняттях у будь-якій формі.

«Наразі додаткове навчання трансформувалося. Зараз додаткове навчання заборонено, але класні керівники збирають учнів і знайомлять їх із зовнішніми навчальними центрами. Тож, по суті, це все ще додаткове навчання, просто в іншій формі. Тож тепер додаткове навчання в усіх формах заборонено, закон має бути суворо регульований. Якщо заборонено, то має бути заборонено повністю, але якщо воно не відкрите для вчителів, то також потребує уточнення», – сказав пан Туй.

Д-р Нгуєн Нгок Ан, голова профспілки освітян В'єтнаму.

Виступаючи на семінарі, доктор Нгуєн Нгок Ан, голова профспілки освітян В'єтнаму, подякував за увагу та ентузіазм експертів, науковців та керівників освіти щодо проекту Закону про вчителів, який має сильний вплив на життя вчителів у сфері освіти.

Представник профспілки освітян В'єтнаму заявив, що думки, висловлені на семінарі, будуть зібрані та надіслані до редакційного комітету для прийняття з метою завершення роботи над проектом Закону про вчителів.

Вчителі повинні мати сертифікат про практику: Дискусія ще не закінчилася

Щодо змісту наявності сертифіката про практику для вчителів, запропонованого в проекті Закону про вчителів, було висловлено багато суперечливих думок.

Видаватимуть сертифікати про практику, щоб запобігти появі «самопроголошених вчителів»

Міністерство освіти та навчання заявило, що видача сертифікатів про практику допоможе підвищити статус вчителів, відрізнити їх від «самопроголошених вчителів» у соціальних мережах, які не мають кваліфікації для викладання.

Джерело: https://vietnamnet.vn/tan-cu-nhan-bang-gioi-nhung-khong-the-day-noi-tiet-hoc-2293314.html