Зміцнення лідерства партії в русі «Цифрова народна освіта»

Оновлено: 17 травня 2025 р., 05:13:42

DTO – Розгортання руху «Цифрова грамотність для всіх» має на меті популяризувати базові знання про цифрову трансформацію (ЦТ) та цифрові навички для людей з революційним, всеохоплюючим, комплексним духом, не залишаючи нікого осторонь у процесі ЦТ.

Запуск команди «Цифрова освіта для людей» у комуні Мі Ан Хунг Б, округ Лап Во (Фото: Чунг Тхань)

ПІДВИЩЕННЯ ОБІЗНАНОСТІ ТА ДІЇ ЩОДО ЦИФРОВОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ

Для ефективного впровадження Резолюції № 57 Політбюро 13-го скликання про прориви в науці, технологіях, інноваціях та національній цифровій трансформації, Постійний комітет партії провінції розгорнув у провінції рух «Цифрова грамотність для всіх». Зокрема, зосереджуючись на пропаганді, поширенні інформації, створенні рішучих змін в обізнаності та діях партійних комітетів, партійних організацій, органів влади, Вітчизняного фронту та суспільно-політичних організацій, кадрів, членів партії та громадськості щодо цифрової трансформації та поширення цифрових навичок для людей у ​​процесі національної цифрової трансформації. Розробка механізмів та політики, усунення інституційних перешкод та бар'єрів для підтримки та прискорення процесу цифрової трансформації, поширення цифрових навичок для людей з девізом «Ніхто не залишиться позаду» та «Люди та бізнес є центром, метою та рушійною силою цифрової трансформації». Комплексно та синхронно впроваджувати рішення, зосереджувати ресурси, мобілізувати участь та координувати участь організацій та окремих осіб в оновленні та підвищенні обізнаності про цифрову трансформацію та цифрові навички для посадовців, державних службовців, державних службовців (ЦБ, ЦК, ВЦ) та працівників підприємств, а також людей у ​​вивченні, дослідженні, використанні онлайн-державних послуг та інших важливих послуг.

Змагатися у самостійному вивченні цифрової трансформації, навчанні та розвитку цифрових навичок для задоволення потреб цифрової трансформації агентств, підрозділів та підприємств; ефективно використовувати цифрові сервіси, платформи, цифрові технології , особливо штучний інтелект, у роботі та житті; створювати цифрові підрозділи, цифрові спільноти, цифрові сім'ї та громадян. Пов'язувати рух із реалізацією Проєкту «Підвищення обізнаності, популяризація навичок та розвиток національних людських ресурсів цифрової трансформації до 2025 року з перспективою до 2030 року», зокрема руху «Вся країна змагається за побудову суспільства, що навчається, сприяючи навчанню протягом усього життя у період 2023-2030 років».

Прагнути до 2025 року, щоб 100% державних службовців, працівників державного сектору, державних службовців та працівників державного сектору мали знання про цифрову трансформацію, цифрові знання та навички, а також використовували платформи цифрових послуг для обслуговування своєї роботи (додаток e-Dong Thap, програмне забезпечення для управління та адміністрування документів, електронний інформаційний портал, портал відкритих даних, одна з платформ штучного інтелекту: Gemini, ChatGPT, Copilot...). 100% учнів старших класів, студентів професійно-технічних навчальних закладів та студентів університетів були оснащені цифровими знаннями та навичками для навчання, досліджень та творчості, мали навички безпеки в навчанні та соціальній взаємодії в цифровому середовищі. 80% дорослих мають базові знання про цифрову трансформацію, мають цифрові навички, можуть використовувати розумні пристрої для роботи з інформацією, користуватися основними цифровими платформами та послугами, а також знають, як захистити себе в цифровому середовищі. Підтверджено, що один мільйон людей дорослого віку досяг універсальних знань про цифрову трансформацію та цифрові навички на платформі VNeID. 80% працівників підприємств, кооперативів, гільдій, кооперативних груп та фермерських господарств мають базові знання цифрових технологій, володіють цифровими навичками та можуть використовувати розумні пристрої для обслуговування виробництва та бізнесу, а також підвищення продуктивності праці. 100% керівників та менеджерів склали стандартний тест відповідно до рамки цифрових навичок для керівників та менеджерів. 90% державних службовців, працівників державного сектору; 90% членів профспілок, 80% молоді, 90% учнів старших класів та студентів університетів; 50% людей дорослого віку склали стандартний тест відповідно до рамки цифрових навичок для кожної групи людей. Навчити та проконсультувати щонайменше 60% фермерів у кооперативах, кооперативних групах та гільдіях, щоб вони знали, як застосовувати інформаційні технології у виробничому процесі (відстеження, побудова кодів вирощувальних регіонів), використовувати інформацію про попит і пропозицію, інформацію про сільськогосподарське виробництво та навколишнє середовище через Інтернет. Організувати навчання та консультування вчителів 40% загальноосвітніх навчальних закладів щодо навичок впровадження та застосування освітньої моделі STEM/STEAM за участю 30% учнів, пріоритезуючи напрямки нового сільського будівництва. Навчити та консультувати 90% населення в цьому районі щодо встановлення та використання електронних медичних книжок на VneID.

До 2026 року 100% дорослих матимуть базові знання про цифрову трансформацію, цифрові навички та ефективне використання інтелектуальних пристроїв для роботи з інформацією, використання основних цифрових платформ і послуг, а також участі в безпечній взаємодії в цифровому середовищі. На платформі VNeID буде підтверджено, що 1,02 мільйона дорослих мають універсальні знання про цифрову трансформацію та цифрові навички. 100% працівників підприємств, кооперативів, кооперативних груп, гільдій та ферм матимуть знання про цифрові технології, цифрові навички та ефективне використання інтелектуальних пристроїв для обслуговування виробництва та бізнесу, а також підвищення продуктивності праці. 100% учнів початкової та середньої школи будуть оснащені цифровими знаннями та навичками для навчання, а також матимуть навички безпеки під час навчання та соціальної взаємодії в цифровому середовищі. 100% членів профспілок, 90% молоді, 100% студентів; 70% дорослих пройдуть стандартизований тест відповідно до рамки цифрових навичок для кожної цільової групи. Навчити та проконсультувати понад 80% фермерів у кооперативах, кооперативних групах та гільдіях щодо застосування інформаційних технологій у виробничому процесі (відстеження, створення кодів регіонів вирощування), використання цифрової платформи даних про сільське господарство для використання інформації для сільськогосподарського виробництва (попит та пропозиція сільськогосподарської продукції; прогнозування ситуації зі шкідниками; прогнозування стихійних лих, проникнення солоної води, повеней), використання екологічних даних. Навчити та проконсультувати 100% дорослого населення щодо встановлення та використання електронної медичної книжки на VNeID.

Дрібні торговці на ринку Мі Сюонг (район Као Лань) отримують QR-коди для здійснення безготівкових платежів (Фото: Тхань Сон)

РОЗГОРНУТИСЯ ДО ГАМЛЕСА ТА ПОШИРЮВАТИ ДУХ САМОСТІЙНОГО НАВЧАННЯ

Рух «Цифрова освіта для всіх» має бути розгорнутий всебічно та широко в кожному селі та хуторі, створюючи рух для всього населення, щоб воно змагалося у вивченні та практиці цифрових навичок, активно брало участь у процесі цифрової трансформації; в якому кадри та члени партії повинні бути піонерами та взірцем у впровадженні руху «Цифрова освіта для всіх», сприяючи поширенню духу самонавчання, самовдосконалення цифрових знань та навичок, перетворюючи процес вивчення, практики, вдосконалення та застосування цифрових знань на особисті потреби кожної людини.

Поширювати знання про цифрову трансформацію та цифрові навички серед державних службовців, працівників громадського сектору, студентів, людей та працівників... розуміти тенденції цифрової трансформації, застосовувати нові технології для підвищення продуктивності та ефективності праці. Водночас ефективно створювати та впроваджувати моделі та рухи цифрових навичок у громаді. Проводити «Національний фестиваль цифрового навчання» 10 жовтня щороку (Національний день цифрової трансформації та День цифрової трансформації провінції Донгтхап)...

Сприяти ролі соціально-політичних організацій, професійних соціальних організацій, агентств, організацій, підприємств, навчальних закладів та технологічних підрозділів у створенні різноманітної та багатої екосистеми цифрового навчання. Активно застосовувати цифрові технології, штучний інтелект та платформи онлайн-навчання, забезпечуючи гнучкий підхід, що підходить для всіх суб'єктів, особливо вразливих груп, людей у ​​віддалених, ізольованих та прикордонних районах.

Швидке, широке, комплексне, систематичне, послідовне та своєчасне розгортання. Інтеграція цифрових технологій в усі аспекти життя, допомога людям у встановленні зв'язків, взаємодії та розвитку цифрових навичок використання цифрових платформ і послуг, формування звичок та культури в цифровому середовищі; люди можуть отримувати доступ до технологій простим, природним способом, виходячи з потреб, та створювати практичні цінності.

Водночас, партійні комітети, агентства, підрозділи та місцеві органи влади повинні регулярно перевіряти, оцінювати та забезпечувати реальну ефективність. Результати Руху «Цифрова освіта для всіх» повинні вимірюватися фундаментальними змінами в цифрових можливостях людей, сприянням цифровій економіці, побудовою цифрового уряду та цифрового суспільства. Водночас, забезпечувати безпеку даних та інформаційну безпеку протягом усієї реалізації Руху «Цифрова освіта для всіх».

Постійний комітет партії провінції звернувся до партійних комітетів усіх рівнів з проханням керувати розробкою та реалізацією цілей Руху «Цифрова популяризація» в місцевих органах влади. Заохочувати місцеві органи влади до впровадження інноваційних та високоефективних моделей і методів; мобілізувати участь громадських організацій, підприємств та окремих осіб у підтримці фінансування та забезпечення ресурсів для реалізації Руху «Цифрова популяризація»; інтегрувати реалізацію Руху «Цифрова популяризація» в місцеві програми та плани цифрової трансформації, що реалізуються. Після реалізації об'єднання адміністративних одиниць відповідно до Проекту реорганізації адміністративних одиниць усіх рівнів та побудови дворівневої моделі організації місцевого самоврядування, завдання продовжують передаватись партійній організації на рівні комуни для подальшої реалізації; при цьому, встановити конкретні обов'язки для кожної одиниці та окремої особи щодо реалізації завдань та рішень, забезпечуючи принцип «чіткі люди, чітка робота, чіткі обов'язки, чіткі повноваження, чіткий час, чіткі результати».

Фу Нгіа

Джерело: https://baodongthap.vn/chinh-tri/tang-cuong-su-lanh-dao-cua-dang-ve-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so--131508.aspx