Хошимін покращує викладання штучного інтелекту та іноземних мов учням

У 2024-2025 навчальному році Хошимін посилить застосування інформаційних технологій, цифрову трансформацію та орієнтуватиме учнів на вивчення штучного інтелекту.

Згідно з професійним керівництвом Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, у 2024-2025 навчальному році місто посилить застосування інформаційних технологій, цифрової трансформації та орієнтуватиме учнів на вивчення штучного інтелекту, участь у тестах на знання англійської мови та ІТ відповідно до міжнародних стандартів.

Відповідно, Департамент освіти та навчання вимагає від середньої школи для обдарованих дітей Ле Хонг Фонг продовжувати включати матеріали зі штучного інтелекту до пілотного навчання; учні спеціалізованих шкіл та старших класів мають спеціалізовані заняття для вивчення математичних моделей, розуміння алгоритмів штучного інтелекту, програмування та застосування цих алгоритмів для вирішення конкретних задач; вивчення нових застосувань штучного інтелекту в різних галузях, знання того, як працювати в групах та писати наукові звіти.

Вчителі інтегрують базові знання про штучний інтелект в уроки та викладають теми. Виходячи з змісту та конкретних вимог Програми загальної освіти та предмета, вчителі доповнюватимуть та оновлюватимуть знання, пов’язані із застосуванням штучного інтелекту в деяких сферах життя.

Крім того, Міністерство освіти та навчання рекомендує школам покращити англомовне середовище для вчителів та учнів; по можливості впроваджувати спільне викладання з іноземними викладачами. Заохочувати учнів складати іспити для отримання сертифікатів з англійської мови відповідно до міжнародних стандартів.

Викладання китайської, японської та корейської мов здійснюється в місцях, де є попит, дотримано певних умов, а батьки та учні добровільно беруть участь.

Для дотримання положень Програми загальної освіти 2018 року щодо експериментальної та профорієнтаційної діяльності, Департамент освіти та навчання доручає школам призначати вчителів відповідно до їхньої компетенції. Продовжувати покращувати якість профорієнтаційної освіти в середніх навчальних закладах, зосереджуючись на інноваціях змісту, методів та форм профорієнтаційної освіти; створювати команду вчителів, які є позаштатними консультантами та викладачами профорієнтації. Необхідно мобілізувати соціальні ресурси для участі в профорієнтаційній освіті та посилити профорієнтаційне консультування відповідно до кар'єрної орієнтації.

Джерело: https://thanhnien.vn/tphcm-tang-cuong-day-tri-tue-nhan-tao-va-ngoai-ngu-cho-hoc-sinh-185240923164014119.htm