В'єтнам прагне увійти до десятки найкращих країн Азії за рівнем найкращої університетської освіти

(Ден Трі) – Мета полягає в тому, щоб до 2030 року В’єтнам увійшов до десятки країн з найкращими системами університетської освіти в Азії, а до 2045 року освіта у В’єтнамі досягла передового світового рівня.

5 основних керівних принципів

Прем'єр-міністр щойно видав Рішення 1705, яким затверджується Стратегія розвитку освіти до 2030 року з перспективою до 2045 року.

Ґрунтуючись на Резолюції 29 та Висновку 91 щодо комплексних фундаментальних інновацій в освіті та навчанні, стратегія розвитку освіти побудована на таких 5 ключових керівних принципах:

Розвиток освіти та навчання є головним напрямком національної політики, який відіграє ключову роль у розвитку країни. Інвестиції в освіту та навчання є інвестиціями для розвитку, і їм слід надавати пріоритет у програмах та планах інвестицій у соціально -економічний розвиток. Держава надає пріоритет інвестиціям та залученню інших ресурсів, створюючи умови для участі та внеску всього суспільства в розвиток освіти.

Продовжувати рішуче та фундаментально впроваджувати інновації в освіті та навчанні. Продовжувати рішуче зміщувати освітній процес з переважного надання знань на всебічний розвиток здібностей та якостей, особливо здатності до інновацій та креативності учнів. Добре впроваджувати принцип поєднання навчання з практикою, теорії, тісно пов'язаної з практикою, шкільної освіти, поєднаної з сімейним та соціальним вихованням.

Освіта та навчання спрямовані на людей та людське щастя, максимізуючи людський фактор, розглядаючи людину як центр, суб'єкт, мету, рушійну силу та ресурс розвитку, створюючи основу для реалізації мети багатого народу, сильної країни, демократії, справедливості, цивілізації, процвітаючої та щасливої ​​країни.

Сприяти побудові суспільства, що навчається, щоб створити умови для всіх людей навчатися, регулярно навчатися та навчатися протягом усього життя. Розвивати освіту, забезпечуючи баланс кількості та якості; та розумну структуру кваліфікацій та професій.

Проактивно інтегруватися на міжнародному рівні та засвоювати й застосовувати передові науково-технічні досягнення світу, особливо досягнення Четвертої промислової революції, цифрових технологій та штучного інтелекту для модернізації освіти.

До 2030 року В'єтнам прагне увійти до десятки країн з найкращими системами університетської освіти в Азії.

До 2030 року В'єтнам прагне увійти до чотирьох країн з найкращими системами університетської освіти в Південно-Східній Азії та до десяти країн з найкращими системами університетської освіти в Азії. До 2045 року освіта у В'єтнамі досягне передового світового рівня.

Зокрема, у сфері дошкільної освіти прагнути до того, щоб 99,5% дітей дошкільного віку відвідували школу 2 рази на день. Покращується якість виховання, догляду та освіти, що забезпечує повноцінний фізичний, емоційний, інтелектуальний та естетичний розвиток дітей, формування перших рис особистості та підготовку до вступу до 1 класу.

Прагнути до того, щоб частка державних та приватних дошкільних закладів досягла 30%, а кількість дітей, які навчаються в державних та приватних дошкільних закладах, – 35%.

Щодо загальної освіти, прагнути до того, щоб 100% учнів початкової школи навчалися 2 рази на день; кількість приватних загальноосвітніх навчальних закладів досягла 5%, а кількість учнів, які навчаються в приватних загальноосвітніх навчальних закладах, досягла 5,5%.

Щодо вищої освіти, прагнути до того, щоб кількість студентів університетів на 10 000 осіб досягла щонайменше 260, частка студентів університетів у віковій групі 18-22 років досягла щонайменше 33%, частка іноземних студентів, які навчаються за програмами вищої освіти у В'єтнамі, досягла 1,5%; частка викладачів з докторським ступенем досягла щонайменше 40%.

Крім того, частка навчання в галузі науки, технологій, інженерії та математики (STEM) досягла 35%. Щонайменше 5 вищих навчальних закладів входять до списку 500 найкращих університетів світу, 5 вищих навчальних закладів входять до групи 200 провідних університетів Азії.

Дослідження пропонує розробити закон про навчання протягом усього життя

Одним із ключових завдань та рішень, пов’язаних із вдосконаленням установ для реалізації освітньої стратегії, є розробка Закону про вчителів; дослідження та пропозиція щодо розробки Закону про навчання протягом усього життя; перегляд та пропозиція щодо змін і доповнень до Закону про освіту, Закону про вищу освіту та Закону про освіту в галузі національної оборони та безпеки.

Стратегія розвитку освіти також вимагає видання нової програми дошкільної освіти; покращення якості впровадження нової програми загальної освіти; вдосконалення нормативних актів щодо автономії університетів; дослідження та створення правового коридору щодо застосування штучного інтелекту в галузі освіти та навчання; розробки проривних механізмів та політики для залучення та використання іноземних експертів, науковців та в'єтнамців за кордоном для викладання; вдосконалення механізмів та політики щодо заробітної плати, найму, використання, управління, обробки, залучення та просування талантів для вчителів та керівників освіти.

Водночас, важливими завданнями є забезпечення справедливості та рівності у доступі до освіти, проведення політики підтримки дітей віком до 36 місяців у відвідуванні дитячих садків, особливо в районах з особливо складними соціально-економічними умовами, промислових парках, зонах переробки експорту, густонаселених міських районах, забезпечення права на доступ до якісної освіти для людей з інвалідністю.

Водночас необхідно розвивати команду вчителів та адміністраторів освіти. Механізми та політика щодо набору, управління, використання, роботи та просування талантів потребують удосконалення, щоб залучати хороших людей до сектору освіти, забезпечуючи необхідні матеріальні та духовні умови для вчителів, адміністраторів та працівників сектору освіти, щоб вони могли добре виконувати свої ролі та завдання, почуватися впевнено у своїй роботі та робити свій внесок.

Дивіться повний текст тут.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/viet-nam-dat-muc-tieu-top-10-quoc-gia-ve-giao-duc-dai-hoc-tot-nhat-chau-a-20250102173255311.htm