Соціалізація, а не комерціалізація

Одна програма, багато підручників – це правильна політика. Однак, після певного періоду впровадження, підручники завжди привертають велику увагу громадськості, особливо щодо ціни та якості книг.

Кореспондент газети «Дай Доан Кет» взяв інтерв'ю у доцента, доктора Нгуєн Ван Тунга, заступника головного редактора В'єтнамського видавництва освіти (NXBGDVN), про зміни та коригування цін та якості підручників після 5 років впровадження Програми загальної освіти 2018 року.

ПВ: З 2020-2021 навчального року Міністерство освіти та науки (МОЕТ) почне впроваджувати нові підручники до національної навчальної програми для 1 класу. Чи не могли б ви розповісти нам, чим відрізняється процес складання та видання підручників для Програми загальної освіти 2018 року від попереднього?

Доцент, доктор Нгуєн Ван Тунг: Найбільша відмінність між підручниками за новою програмою та попереднім етапом полягає в тому, що в загальноосвітніх навчальних закладах складено, переглянуто та впроваджено у викладання багато комплектів підручників, а не лише один комплект підручників, який використовується однаково по всій країні.

Щодо процесу складання та публікації, то в минулому Міністерство освіти та освіти створювало команду авторів, організовувало складання, пілотне навчання та підготовку вчителів для роботи з підручниками; видавництво виконувало лише етапи редагування, публікації, друку та розповсюдження.

Доцент, доктор Нгуєн Ван Тунг - заступник головного редактора видавництва «Освіта В'єтнаму».

Щодо підручників 2018 року, видавці/упорядники повинні виконати всі етапи: від формування команди авторів, організації упорядкування та редагування; організації експериментів; представлення та навчання вчителів; видання, друку та розповсюдження. А видавничі підрозділи повинні нести всі витрати, пов’язані з усім цим процесом.

Крім того, раніше, оскільки існував лише один комплект підручників, не було потреби впроваджувати книги. Під час впровадження соціалізації підручників видавцям доводилося організовувати впровадження книг для вчителів та навчальних закладів по всій країні за допомогою багатьох різних методів.

Постачання книг також ускладнюється тим, що населені пункти обирають підручники не за серіями, а за предметами. Школи можуть вибирати книги з багатьох різних серій. Тому видавництва також стикаються з певними труднощами в процесі постачання підручників відповідно до конкретних потреб кожної школи.

Пане, яку роль та внесок мають видавці в успіх сучасної політики соціалізації укладання підручників?

- Участь багатьох видавництв, організацій та підприємств, що видають підручники, є вирішальним фактором успіху політики соціалізації освіти та соціалізації складання підручників. Багаті навчальні матеріали, якісні за змістом та формою, ефективно сприяють розвитку освіти в країні.

NXBGDVN має майже 70-річний досвід у сфері складання та видання підручників. Наразі NXBGDVN має 2 з 3 комплектів підручників, складених за програмою 2018 року, а саме «З’єднуємо знання з життям» та «Творчі горизонти», що включають повні підручники з предметів та навчальних заходів з 1 по 12 клас. Підручники NXBGDVN використовуються та високо оцінюються більшістю загальноосвітніх навчальних закладів країни.

Це доказ того, що Видавництво освіти В'єтнаму зробило позитивний внесок в успіх політики соціалізації складання підручників.

Щоб забезпечити всім учням належний доступ, своєчасне навчання та відповідність вимогам Програми загальної освіти 2018 року, які корективи внесло Видавництво освіти В'єтнаму в ціну та якість книг останнім часом, сер?

– Останнім часом NXBGDVN доклала всіх зусиль для перегляду, балансування та коригування цін на підручники.

Перш ніж говорити про коригування цін, я хотів би трохи розповісти про структуру цін на підручники та причину, чому нова ціна на підручники (згідно з програмою 2018 року) вища за стару ціну на підручники (згідно з програмою 2000 року).

Ціни на підручники складаються з багатьох факторів, які в основному зосереджені на таких: витрати на організацію рукописів; роялті; виробничі витрати, такі як друкарський папір, витрати на друк тощо; витрати на тираж (також відомі як витрати на розповсюдження); фінансові витрати (також відомі як відсотки).

Нещодавно громадська думка заявила, що В'єтнамське видавництво освіти отримало великий прибуток від підручників, але насправді прибуток від підручників реальний, але прибуток невеликий. Весь капітал для виробництва та бізнесу В'єтнамського видавництва освіти наразі здебільшого є позиченим капіталом банків. Прибуток В'єтнамського видавництва освіти в основному надходить від інших видів книг (таких як додаткові книги, довідники), у створенні яких може брати участь будь-яке видавництво.

Хоча прибуток від підручників дуже низький, NXBGDVN, впроваджуючи напрямки управління та водночас визначаючи відповідальність державного підприємства під управлінням Міністерства освіти та навчання, визначила, що підтримка вчителів та учнів, а також забезпечення соціального забезпечення є однією з найважливіших цілей. Тому, починаючи з 2024-2025 навчального року, NXBGDVN скоригувала ціну на підручники, щоб знизити їх.

Щодо покращення якості підручників, Видавництво освіти В'єтнаму проактивно, ретельно та серйозно підготувалося до складання підручників для інновацій у сфері освіти відповідно до Резолюції Національних зборів . Підручники Видавництва освіти В'єтнаму оцінюються як такі, що містять багато інновацій та привабливих матеріалів, допомагаючи вчителям бути проактивними та креативними у методах навчання, задовольняючи вимоги розвитку якостей та здібностей учнів. Інновації у підходах та методах навчання є важливим кроком уперед, неминучою тенденцією сучасних підручників.

Студенти хочуть придбати підручники на новий навчальний рік.

На вашу думку, які механізми та політика потрібні для ефективної соціалізації підручників?

- Наразі правове регулювання для різних типів підприємств щодо організації виробничої та підприємницької діяльності, видавничої справи, друку та розповсюдження підручників відрізняється, що створює нерівний конкурентний механізм. Приватні підприємства або акціонерні товариства мають право проактивно організовувати виробництво, проактивно закуповувати матеріали та поліграфічні послуги безпосередньо без необхідності проводити тендерні процеси та процедури, як це роблять державні підприємства, тому час впровадження та прогрес є дуже короткими, проактивними, що створює конкурентну перевагу над державними підприємствами. Тому ми сподіваємося, що держава матиме рівну політику та режими для видавців у виданні, друку та розповсюдженні підручників.

Отже, на вашу думку, що має зробити сектор освіти, щоб підвищити обізнаність громадськості про роль соціалізації підручників в освітніх інноваціях?

- Політика соціалізації складання підручників є прогресивною точкою зору. Цей прорив змінює якість, а також зовнішній вигляд в'єтнамської освіти, тому його впровадження вимагає рішучості, наполегливості та подолання труднощів. Тому необхідно активно та широко пропагувати перевагу політики однієї програми з багатьма підручниками та недоліки використання лише одного комплекту підручників.

Професійне управління має базуватися на програмі, а не на підручнику. Іспити проводяться відповідно до вимог програми.

Програма є статичним елементом, тоді як підручники розуміються як динамічні елементи. Вчителі обиратимуть підручники, які підходять для умов та методів навчання, щоб передавати знання учням. Це розглядається як творча відкритість для вчителів та учнів, що поступово усуне ситуацію, коли вчителі читають, а учні копіюють, додаткове навчання та накопичення домашніх завдань.

Щиро дякую!

Джерело: https://daidoanket.vn/sach-giao-khoa-xa-hoi-hoa-chu-khong-thuong-mai-hoa-10294941.html