
Виступаючи на конференції, пан Тран Куанг Зунг, постійний заступник секретаря партійного комітету Національної групи енергетичної промисловості В'єтнаму, зазначив, що з ідеї Генерального секретаря То Лама Національна група енергетичної промисловості В'єтнаму запропонувала реалізувати програму STEM Innovation Petrovietnam , масштабний освітній проект, спрямований на модернізацію освітньої інфраструктури, підтримку навчання молодого покоління навичкам у галузі науки, технологій, інженерії та математики, що відповідає вимогам розвитку високоякісних людських ресурсів країни в новий період.

Програму було запущено 21 вересня 2025 року, і згідно з планом, протягом 100 днів, до кінця 2025 року, Petrovietnam розгорне в кожній провінції та місті 3 STEM-класи відповідно до міжнародних стандартів, включаючи 2 класи для старших класів та 1 клас для середніх класів.
Рішення ПетроВ'єтнаму інвестувати в освіту в галузі STEM, зокрема модель 100 практичних кімнат STEM у 34 провінціях та містах, має не лише соціальне значення, але й є стратегією розвитку майбутніх людських ресурсів для країни, дією, що демонструє дух «інвестування в майбутнє зі знаннями».
STEM-класи стануть центрами поширення знань, одночасно місцем, де учні зможуть отримати досвід на STEM-рівнях, та «інкубатором» для навчання ключових вчителів, що створить хвильовий ефект для десятків тисяч шкіл по всій країні.

Щодо прогресу впровадження програми, пані Ву Тхі Тху Хьонг, заступниця керівника Департаменту комунікацій та корпоративної культури Національної групи енергетичної промисловості В'єтнаму, повідомила, що станом на 2 грудня 2025 року 14 кімнат STEM вже завершено та передано школі; 28 кімнат перебувають на стадії встановлення; 58 кімнат проходять завершальний етап у процесі вибору постачальників.
Очікується, що всі 100 STEM-кімнат програми будуть передані школам не пізніше 31 грудня 2025 року.
STEM-кімнати спроектовані за моделлю «блискавична швидкість — стандартизація — сталий розвиток» та повністю оснащені сучасним обладнанням, таким як розумні інтерактивні дошки, системи штучного інтелекту та Інтернету речей, робототехніка VEX, 3D-принтери, різальні верстати з ЧПУ та експериментальні набори з енерго-екологічною тематикою...

Директор Департаменту загальної освіти (Міністерство освіти та навчання) Тай Ван Тай поділився тим, що додавання контенту про цифрову трансформацію, цифровий потенціал, робототехніку та STEM для створення людських ресурсів є одним із ключових завдань сектору освіти.
Petrovietnam супроводжує сектор освіти у будівництві STEM-класів, що є конкретною та своєчасною дією, і є одним з ключових елементів для поширення освітніх STEM-рішень у місцевих громадах та школах найшвидшим та найефективнішим способом.
За словами пана Тая Ван Тая, впровадження освітнього контенту STEM є обов’язковим завданням у програмі загальної освіти 2018 року. З 2020 року Міністерство освіти та навчання керує впровадженням цієї діяльності в школах.

Делегати роблять фотографії на згадку.
Вчителі та школи несуть відповідальність за дослідження програм і підручників для розробки навчального змісту, щоб учні мали можливість навчатися, логічно та критично мислити та співпрацювати під час процесу впровадження.
Нещодавно Міністерство освіти та навчання також видало низку додаткових документів, якими доручено місцевим органам влади та навчальним закладам активніше поширювати та просувати освітню діяльність у сфері STEM у найближчий період відповідно до вказівок Постанови № 57/NQ-TW та Постанови Політбюро № 71/NQ-TW щодо розширення галузей навчання, пов'язаних зі STEM, починаючи з рівня старшої школи.
Звідти створити джерела вхідних даних для спеціалістів STEM університетського рівня, щоб мати високоякісні людські ресурси відповідно до орієнтації розвитку науково-технічного сектору країни в найближчий період.
Джерело: https://nhandan.vn/xay-dung-than-toc-100-phong-thuc-hanh-stem-dat-chuan-quoc-te-trong-nam-2025-post927727.html






Коментар (0)