AI دور میں تعلیمی معیار کو یقینی بنانا اور اس کا اندازہ لگانا

یہ سنٹر فار ایجوکیشن کوالٹی اسسمنٹ - ایسوسی ایشن آف ویتنامی یونیورسٹیز اینڈ کالجز (CEA-AVU&C) کی 10ویں سالگرہ کی تقریب کے فریم ورک کے اندر ایک سرگرمی ہے۔

پیراڈائم شفٹ کی ضرورت ہے۔

روایتی ایکریڈیٹیشن ماڈل کا جائزہ لیتے ہوئے، پروفیسر ڈاکٹر بینگ ٹائین لانگ، سابق نائب وزیر تعلیم و تربیت نے کہا کہ اس ماڈل کا فائدہ یہ ہے کہ یہ ایک جامع اور تفصیلی تشخیص فراہم کرتا ہے۔ ماہرین کی طرف سے ریکارڈ اور حقیقی تشخیص کا جائزہ لینے کے عمل کی بنیاد پر؛ معروضیت کو یقینی بنانا؛ اسکول کی سرگرمیوں کی تفصیلی تصویر فراہم کرنا۔

تاہم، روایتی معائنہ کے ماڈل کی حدود دستی عمل، وقت طلب اور محنت طلب ہیں۔ طویل متواتر تشخیصی سائیکل (5-10 سال)؛ ایک "نگرانی خلا" پیدا کرنا؛ لچک کی کمی، مسلسل معیار کی عکاسی نہ کرنا اور سماجی تبدیلیوں کا فوری جواب دینے میں دشواری۔

اس تجزیہ سے، پروفیسر ڈاکٹر بنگ ٹائین لانگ کے مطابق، کوالٹی ایشورنس میں ایک جامد ماڈل سے ایک متحرک ماڈل میں تبدیلی کی ضرورت ہے۔ وقفے وقفے سے چلنے والے چکروں اور سخت اصولوں پر مبنی ماڈل سے لے کر متحرک، مسلسل نگرانی اور اصول پر مبنی ماڈل تک۔ اسے عارضی طور پر ایک تعمیری ماڈل کہا جا سکتا ہے - معروف معیار کی ترقی۔

داخلی معیار کی یقین دہانی کے کردار پر زور دینے کے ساتھ اعلیٰ تعلیم سے متعلق مسودہ قانون (ترمیم شدہ) میں تبدیلی؛ قرارداد نمبر 57-NQ/TW اور قرارداد نمبر 71-NQ/TW اس رجحان کا واضح ثبوت ہیں۔

AI دور میں تعلیم کے معیار کو یقینی بنانے اور اس کا اندازہ لگانے کے بارے میں اشتراک کرتے ہوئے، پروفیسر ڈاکٹر بنگ ٹائین لانگ نے تصدیق کی: اعلیٰ تعلیم کے معیار کے جائزے میں AI کو ضم کرنا ڈیجیٹل تبدیلی کا ایک ناگزیر عنصر ہے۔ ویتنام کو اپنی مسابقت کو بہتر بنانے کے لیے اس میں فعال رہنے کی ضرورت ہے۔

آڈیٹنگ میں اے آئی کے مواقع کا تجزیہ کرتے ہوئے، پروفیسر ڈاکٹر بینگ ٹائین لانگ نے 3 عوامل پر زور دیا: ڈیٹا آٹومیشن (رپورٹوں کی بڑی مقدار پر کارروائی، اسامانیتاوں کا پتہ لگانا)؛ مسلسل نگرانی (حقیقی وقت کی نگرانی، ابتدائی انتباہ)؛ شفافیت (مقصد کی تشخیص، جعل سازی کو روکنے کے لیے بلاکچین کو یکجا کرنا)۔ اس طرح، آڈیٹنگ ماڈل کو متواتر سے مسلسل میں تبدیل کیا جا سکتا ہے۔ تاہم، یہ مشکلات، حفاظتی خطرات، الگورتھمک تعصب اور اعلی آپریشنل مہارت کے تقاضوں کے ساتھ آتا ہے۔

AI کو کوالٹی اشورینس سسٹم میں ضم کرنے کے لیے، ویتنام کو ایک جامع اسٹریٹجک روڈ میپ کی ضرورت ہے، جو ٹھوس بنیادوں پر بنایا گیا ہو اور واضح اہداف اور میٹرکس کے ساتھ مخصوص مراحل میں لاگو ہو۔ پروفیسر ڈاکٹر بینگ ٹائین لانگ کے مطابق بنیادی ستون ہیں: قانونی اور اخلاقی راہداری؛ قومی ڈیجیٹل انفراسٹرکچر اور ڈیٹا؛ اور اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل۔

ایک ہی وقت میں، AI کے اثرات کو ظاہر کرنے کے لیے موجودہ معیار کی تشخیص کے معیارات کو اپ ڈیٹ کرنا، ویتنام کے لیے نئے معیارات شامل کرنا اور انہیں AUN-QA میں تجویز کرنا ضروری ہے۔ AI کے انضمام کا مقصد AUN-QA معیارات کو تبدیل کرنا نہیں ہے، جن کا اطلاق بہت سی ویتنامی یونیورسٹیوں نے کامیابی کے ساتھ کیا ہے اور بین الاقوامی سطح پر تسلیم شدہ ہیں، بلکہ معیارات کے اس سیٹ کی افادیت کو بہتر اور بہتر بنانا ہے۔

AI کو کوالٹی اشورینس اور ایکریڈیشن میں ضم کرنے کے لیے دنیا کے ترقی یافتہ ممالک اور تعلیمی اداروں کے نقطہ نظر کا مطالعہ ویتنام کے لیے سیکھنے، غلطیوں سے بچنے اور اس کے سیاق و سباق کے لیے موزوں ماڈل بنانے کے لیے انتہائی ضروری ہے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Nguyen Phuong Nga - سنٹر فار ایجوکیشن کوالٹی اسسمنٹ کے ڈائریکٹر - ویتنامی یونیورسٹیوں اور کالجوں کی ایسوسی ایشن نے خطاب کیا۔ تصویر: Doan Nhan.

قانونی فریم ورک کو مکمل کرنا اور واضح AI پالیسیاں قائم کرنا

AI کو اعلیٰ تعلیم کے معیار کے جائزے میں ضم کرنے کے لیے، پروفیسر ڈاکٹر بنگ ٹائین لانگ نے سفارش کی کہ قانونی فریم ورک کو مکمل کرنے کے لیے، وزارت تعلیم و تربیت کو اعلیٰ تعلیم کے قانون (ترمیم شدہ) میں AI کے استعمال پر مخصوص ضابطے شامل کرنے چاہییں۔ اور تعلیم میں AI کے اطلاق کے لیے معیارات اور اخلاقی رہنما خطوط تیار کریں۔

نظم و نسق میں AI کے اطلاق کے بارے میں، وزارت تعلیم اور تربیت کو خود تشخیصی رپورٹس کا تجزیہ کرنے، اسامانیتاوں کا پتہ لگانے اور قبل از وقت وارننگ جاری کرنے کے لیے AI کو لاگو کرنے کے لیے ایک روڈ میپ تیار کرنے کی ضرورت ہے۔ مسلسل معیار کی نگرانی کی ٹیکنالوجیز کو جانچنے کے لیے پائلٹ پروجیکٹس کو فروغ دینا۔

یونیورسٹیوں کے لیے یہ ضروری ہے کہ واضح AI پالیسیاں قائم کی جائیں، طلباء اور لیکچررز کی رہنمائی کی جائے کہ ٹیکنالوجی کو ذمہ داری سے کیسے استعمال کیا جائے۔ AI اخلاقیات کے اصولوں کو اسکول کے تعلیمی ضوابط میں ضم کرنا۔ جامعات کو ضوابط کو جامع طور پر ڈیجیٹل بنانے کے لیے ڈیٹا انفراسٹرکچر اور ٹیکنالوجی میں سرمایہ کاری پر بھی توجہ دینے کی ضرورت ہے۔ لیکچررز اور عملے کے لیے AI پر وقتاً فوقتاً تربیت کا اہتمام کریں۔

لیکچررز اور طالب علموں کے لیے، پروفیسر اور ڈاکٹر آف سائنس بینگ ٹائین لانگ کا خیال ہے کہ سادہ علمی امتحانات سے مشقوں میں تبدیل ہونا ضروری ہے جن میں تنقیدی سوچ، ٹیم ورک، اور تخلیقی صلاحیتوں کی ضرورت ہوتی ہے۔ اور عملی تشخیص، سوالات اور جوابات اور حقیقی منصوبوں کی شکلوں میں اضافہ کریں۔

لیکچررز اور طلباء سرگرمی سے سیکھتے ہیں اور کام اور مطالعہ میں مدد کے لیے AI کو ایک ٹول کے طور پر استعمال کرتے ہیں، لیکن اس پر بھروسہ نہیں کرتے ہیں…

پروفیسر ڈاکٹر Huynh Van Chuong - کوالٹی مینجمنٹ ڈیپارٹمنٹ کے ڈائریکٹر (وزارت تعلیم و تربیت) نے خطاب کیا۔ تصویر: Doan Nhan.

اعلیٰ تعلیم کے معیار کو یقینی بنانے اور اس کا اندازہ لگانے کے لیے کچھ نئے ضوابط کا اشتراک کرتے ہوئے، پروفیسر ڈاکٹر ہوان وان چوونگ - کوالٹی مینجمنٹ ڈیپارٹمنٹ (وزارت تعلیم و تربیت) کے ڈائریکٹر نے کہا کہ نئے ضوابط نے بوجھل تقاضوں کو ختم کر دیا ہے، "مشروط معیارات" جیسے آؤٹ پٹ معیار، عملہ، اندرونی معیار کی یقین دہانی، تقاضوں کو ظاہر کرتے ہوئے بوجھل تقاضوں کو ختم کر دیا ہے۔ بہتری کے عمل. ایک ہی وقت میں، AUN-QA معیارات اور غیر ملکی تشخیصی تنظیموں سے رجوع کریں۔ ڈیٹا بیس کو متحد ہونا چاہیے؛ تعلیمی ریکارڈ، درجہ بندی، ڈگریوں کی شناخت، کریڈٹس، بین الاقوامی تعاون، وغیرہ کے ساتھ منسلک کرنے کے لیے تعلیمی معیار کو یقینی بنانے اور اس کا اندازہ لگانے میں اعلیٰ تعلیمی اداروں کی خودمختاری کو بڑھانا۔

2026-2030 کی مدت میں، پروفیسر ڈاکٹر Huynh Van Chuong نے تنظیم کو پیشہ ورانہ مہارت کی طرف دوبارہ ترتیب دینے پر زور دیا۔ ہر تنظیم کو تنظیمی صلاحیت، ٹیکنالوجی اور انسانی وسائل کو فروغ دینے کے لیے درمیانی مدت اور طویل مدتی حکمت عملی کی ضرورت ہوتی ہے۔

ایک ہی وقت میں، ایک اندرونی کوالٹی مینجمنٹ سسٹم قائم کریں، عمل، نتائج اور بہتری کے لیے سفارشات کی تشہیر کریں؛ آہستہ آہستہ بین الاقوامی معیارات تک پہنچیں، نیٹ ورک میں شامل ہوں اور آڈیٹرز کے تبادلے کے لیے ایک معاہدے پر دستخط کریں۔ تربیت کے شعبے میں مہارت رکھنے والے آڈیٹرز کی ایک ٹیم تیار کریں، جس میں ڈیجیٹل مہارت، اختراعی مشاورت کی صلاحیت اور ثقافتی تشخیص کی صلاحیت ہو۔

ویتنامی یونیورسٹیوں اور کالجوں کی ایسوسی ایشن کے رہنماؤں نے 2015-2025 کی مدت میں بہترین یونٹ کے لیے ایمولیشن فلیگ سنٹر فار ایجوکیشن کوالٹی اسسمنٹ کو دیا۔ تصویر: Doan Nhan.

16 اکتوبر کو، ہنوئی میں، سنٹر فار ایجوکیشن کوالٹی ایکریڈیشن - ایسوسی ایشن آف ویتنامی یونیورسٹیز اینڈ کالجز (CEA-AVU&C) نے 10ویں سالگرہ کی تقریب اور ورکشاپ کا اہتمام کیا "مصنوعی ذہانت کی مدد سے 2030-2030 کے دورانیے کے لیے تعلیمی معیار کی منظوری"، بین الاقوامی سطح پر کام کی ایکشن کے طور پر FIBA کے تجربے کو بڑھانا۔ اعلی تعلیم کے معیار کو تسلیم کرنا۔

"Fairness-Equality-Professionalism" کی بنیادی اقدار اور تعلیمی معیار کی تشخیص کے مشن کے ساتھ، CEA-AVU&C نے بہت سی نمایاں کامیابیاں حاصل کی ہیں۔ اب تک، مرکز نے 88 یونیورسٹیوں، اکیڈمیوں اور تدریسی کالجوں کو تعلیمی معیار کی تشخیص کے سرٹیفکیٹ دیے ہیں جنہوں نے معیار کے معیار پر پورا اترا ہے۔ انڈرگریجویٹ، ماسٹرز اور ڈاکٹریٹ کی سطحوں پر 281 تربیتی پروگراموں کو تربیتی پروگرام کے معیار کی تشخیص کے سرٹیفکیٹس سے نوازا گیا۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/bao-dam-va-kiem-dinh-chat-luong-giao-duc-trong-ky-nguyen-ai-post752812.html