پولٹ بیورو نے ملک بھر میں نصابی کتب کے ایک مجموعہ کی درخواست کی۔

22 اگست کو، جنرل سکریٹری ٹو لام نے تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت سے متعلق پولٹ بیورو کی قرارداد 71 پر دستخط کیے اور جاری کیا۔

کاموں اور حلوں میں سے، پولٹ بیورو نے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کا جائزہ لینے اور اس کا جائزہ لینے کی درخواست کی۔ ملک بھر میں نصابی کتب کے متحد سیٹ کی فراہمی کو یقینی بنائیں، اور 2030 تک تمام طلباء کو مفت نصابی کتب فراہم کرنے کی کوشش کریں۔

Bộ Chính trị yêu cầu có một bộ sách giáo khoa thống nhất toàn quốc - Ảnh 1. — پولٹ بیورو کو ملک بھر میں نصابی کتب کا ایک مجموعہ درکار ہے اور 2030 تک تمام طلباء کے لیے مفت نصابی کتب۔

ایک ہی وقت میں، نظریاتی تعلیم، روایت، اخلاقیات، جسمانی تعلیم، جمالیات، کیریئر کی تعلیم، نرم مہارتوں پر توجہ مرکوز کریں؛ سائنس، ٹیکنالوجی، انفارمیشن ٹیکنالوجی، اور آرٹ کے مضامین کی مدت میں اضافہ؛ تحقیق اور ڈیجیٹل صلاحیت اور مصنوعی ذہانت کے بارے میں علم کو عام تعلیمی پروگرام میں شامل کرنا۔

پولٹ بیورو نے جدید، فعال تعلیمی طریقوں کی طرف سختی سے منتقل ہونے، خود مطالعہ، تخلیقی تجربے کو فروغ دینے، اور طالب علموں کو آزادانہ سوچ اور مسئلہ حل کرنے کی مہارتوں کو فروغ دینے کے لیے رہنمائی کرنے کی ضرورت پر بھی زور دیا۔ جانچ اور تشخیص کے طریقوں کو اختراع کرنا جاری رکھیں، سیکھنے اور تدریس کے نتائج کی دیانتدارانہ تشخیص کو یقینی بنائیں؛ اور اضافی تدریس اور سیکھنے کی وسیع صورتحال پر قابو پانے کے لیے ہم آہنگی سے حل کو نافذ کریں۔

پولیٹ بیورو نے تعلیم اور تربیت میں جامع ڈیجیٹل تبدیلی، مقبولیت اور ڈیجیٹل ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کے مضبوط استعمال کی بھی درخواست کی۔ اس کے مطابق، سمارٹ تعلیمی پلیٹ فارمز، سمارٹ نصابی کتب اور نصاب کی تعمیر؛ تدریس اور سیکھنے کے طریقوں، جانچ اور تشخیص میں سائنس، ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کے استعمال کو فروغ دینا۔

اساتذہ کے الاؤنس میں کم از کم 70 فیصد اضافہ

پولیٹ بیورو نے مضبوط ادارہ جاتی اختراع کی درخواست کی، تعلیم اور تربیت کی ترقی کے لیے منفرد اور شاندار طریقہ کار اور پالیسیاں بنائیں۔

خاص طور پر، پولٹ بیورو نے تعلیمی اداروں کے لیے انتظامی ایجنسیوں کی تعداد کم کرنے، پیشہ ورانہ انتظامی ذمہ داریوں کو انسانی وسائل اور مالیاتی انتظام کے ساتھ منسلک کرنے کے اصول کو یقینی بنانے، 2 سطحی مقامی حکومت کے ماڈل کے مطابق تعلیمی انتظامی عملے کی تربیت اور فروغ کو مضبوط بنانے کی درخواست کی۔ ایک کھلا اور باہم مربوط تعلیمی نظام بنائیں، زندگی بھر سیکھنے کو فروغ دیں اور ایک سیکھنے والا معاشرہ بنائیں۔

اساتذہ کے لیے خصوصی اور شاندار ترجیحی پالیسیاں ہیں۔ پری اسکول اور عام تعلیمی اداروں کے لیے پیشہ ورانہ الاؤنسز میں اساتذہ کے لیے کم از کم 70%، عملے کے لیے کم از کم 30%، اور خاص طور پر مشکل علاقوں، سرحدی علاقوں، جزیروں اور نسلی اقلیتی علاقوں کے اساتذہ کے لیے 100% تک بڑھانا۔

مالی خودمختاری کی سطح سے قطع نظر اعلیٰ تعلیمی اداروں اور پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کے لیے مکمل اور جامع خود مختاری کو یقینی بنائیں۔ بین الاقوامی طریقوں اور ویتنامی حقیقت کے مطابق پروفیسرز، ایسوسی ایٹ پروفیسرز اور دیگر لیکچرر عہدوں کے لیے عملہ، معیارات، شرائط، بھرتی اور تقرری کے عمل کے مکمل ضوابط۔

اس بنیاد پر، یونیورسٹیوں اور پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کو ان کے اسکول کے حالات کے مطابق فیصلہ کرنے اور اس پر عمل درآمد کرنے، بھرتی، لیکچررز کی خدمات حاصل کرنے، بیرون ملک سے باصلاحیت افراد کے لیے قیادت اور انتظامی عہدوں کی تقرری کے لیے تفویض کیا جاتا ہے۔

پولیٹ بیورو نے مالیاتی میکانزم اور پالیسیوں میں بنیادی اصلاحات اور تعلیم و تربیت میں سرمایہ کاری کی بھی درخواست کی۔ تعلیم اور تربیت کے لیے ریاستی بجٹ کے اخراجات کل ریاستی بجٹ کے اخراجات کے کم از کم 20% تک پہنچنا چاہیے، جس میں سرمایہ کاری کے اخراجات کل ریاستی بجٹ کے اخراجات کے کم از کم 5% تک پہنچنا چاہیے اور اعلیٰ تعلیم کے لیے اخراجات ریاست کے کل بجٹ اخراجات کے کم از کم 3% تک پہنچنا چاہیے۔

پولٹ بیورو نے 2026-2035 کی مدت کے لیے تعلیم اور تربیت کے معیار کو جدید بنانے اور بہتر بنانے کے لیے ایک نئے قومی ہدف کے پروگرام کی تعمیر اور نفاذ کی پالیسی پر اتفاق کیا۔ اعلیٰ تعلیم میں سرمایہ کاری کو ترجیح دی جائے۔

پولیٹ بیورو نے سیکھنے والوں کی صلاحیتوں کا صحیح اندازہ لگانے، تربیتی اداروں اور تربیتی اداروں کے ان پٹ معیارات پر متحد کنٹرول کو یقینی بنانے اور آؤٹ پٹ کے معیار کو سختی سے کنٹرول کرنے کی سمت میں یونیورسٹی کے داخلوں میں جدت لانے کے لیے ایک پروجیکٹ تیار کرنے کی بھی درخواست کی۔

ایک ہی وقت میں، ڈاکٹریٹ کی تربیت، تعلیم، صحت، قانون اور کلیدی شعبوں میں تربیت کے لیے مناسب سپورٹ پالیسیوں سے منسلک کوالٹی مینجمنٹ کو مضبوط کریں۔ افسران اور سرکاری ملازمین کے لیے ڈاکٹریٹ کی تعلیم کو سختی سے منظم کریں۔

2045 تک ویتنام کی تعلیم دنیا کے ٹاپ 20 میں ہوگی۔

پولٹ بیورو کی قرارداد 71 بنیادی اسکولوں کے نیٹ ورک کی تعمیر کا ہدف مقرر کرتی ہے جو 2030 تک تمام مضامین اور علاقوں کے طلباء کی سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرتا ہے۔ کم از کم 80% عام اسکول قومی معیار پر پورا اتریں گے۔

3 سے 5 سال کی عمر کے بچوں کے لیے یونیورسل پری اسکول کی تعلیم مکمل کریں اور لوئر سیکنڈری اسکول کے ذریعے لازمی تعلیم۔ صحیح عمر کے کم از کم 85% لوگ اپر سیکنڈری اسکول یا اس کے مساوی تعلیم مکمل کرتے ہیں، کوئی بھی صوبہ یا شہر 60% سے کم حاصل نہیں کرتا۔

ویتنام کی جدید صنعت اور اعلی اوسط آمدنی کے ساتھ ترقی پذیر ملک بننے کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے انسانی وسائل، خاص طور پر اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تعمیر اور تربیت۔ ثانوی کے بعد کی سطح پر تعلیم حاصل کرنے والے عمر کے لوگوں کا تناسب 50% تک پہنچ جاتا ہے۔ کالج یا یونیورسٹی کی ڈگری یا اس سے زیادہ کے ساتھ کارکنوں کا تناسب 24% تک پہنچ جاتا ہے۔

کم از کم 8 اعلیٰ تعلیمی ادارے ایشیا کی 200 اعلیٰ یونیورسٹیوں میں شامل ہونے کے لیے کوشش کریں، اور کم از کم 1 اعلیٰ تعلیمی ادارہ ممتاز بین الاقوامی درجہ بندی کے مطابق متعدد شعبوں میں دنیا کی 100 اعلیٰ یونیورسٹیوں میں شامل ہو۔

2035 تک، باوقار بین الاقوامی درجہ بندی کے مطابق متعدد شعبوں میں دنیا کی اعلیٰ 100 یونیورسٹیوں میں کم از کم 2 اعلیٰ تعلیمی ادارے رکھنے کی کوشش کریں۔

پولیٹ بیورو کی قرارداد 71 میں یہ بھی کہا گیا کہ 2045 تک ویتنام میں ایک جدید، مساوی اور اعلیٰ معیار کا قومی نظام تعلیم ہوگا، جس کا شمار دنیا کے 20 سرفہرست ممالک میں ہوتا ہے۔ باوقار بین الاقوامی درجہ بندی کے مطابق متعدد شعبوں میں کم از کم 5 اعلیٰ تعلیمی ادارے دنیا کی 100 اعلیٰ یونیورسٹیوں میں شامل ہونے کی کوشش کریں۔

ذیل میں پولٹ بیورو کی 22 اگست کی قرارداد 71 کا مکمل متن ملاحظہ کریں:

پولٹ بیورو کی قرارداد 71

ماخذ: https://thanhnien.vn/bo-chinh-tri-yeu-cau-co-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-185250827114329025.htm