ہنوئی کے 300 سے زائد اساتذہ کی جانب سے وزارت تعلیم و تربیت (MOET) کے سرکلر 08 پر ایسی شرائط کے ساتھ درخواست دینے کا واقعہ ابھی تھما نہیں تھا جب 31 جولائی کو Phu Xuyen A High School کے ایک استاد مسٹر Nguyen Van Duong نے تمام سطحوں پر 2,483 اساتذہ کی نمائندگی کرتے ہوئے Hanoi کی کمیٹی کے چیئرمین کو خط بھیجا۔ ہنوئی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ، ہنوئی ڈیپارٹمنٹ آف ہوم افیئرز نے پیشہ ورانہ عنوانات کو فروغ دینے کے معاملے پر امید ظاہر کی کہ ہنوئی امتحانات منعقد کرنے کے بجائے قابل اساتذہ کے لیے پروموشن ریویو کا اطلاق کرے گا۔

یہ بات قابل ذکر ہے کہ اگرچہ اساتذہ کے لیے پیشہ ورانہ عنوانات (CDNN) کی تشہیر اسی طرح عمل میں لائی جاتی ہے، لیکن درخواست ہر جگہ مختلف ہوتی ہے۔ بہت سے صوبوں اور شہروں میں جیسے کہ Bac Giang, Nam Dinh , Hoa Binh, Hung Yen, Ninh Binh...، لیول III کے اساتذہ کو بغیر امتحان کے لیول II کے لیے سمجھا جاتا ہے۔ ہنوئی میں، سیکنڈری اور پرائمری اسکول کے اساتذہ کی بھرتی کے لیے تعلیم اور تربیت کے محکمے بھی ہیں۔ ہائی اسکول اور مسلسل تعلیم کے اساتذہ جو اچھی طرح سے تربیت یافتہ ہیں، یونیورسٹی سے فارغ التحصیل ہیں، اور بھرتی کے لیے بہت سے تعاون کر چکے ہیں کیوں ان پر غور نہیں کیا جاتا؟ اس سے "شہر اور علاقوں کے درمیان تعلیم کی سطح کے درمیان ناکافی اور ناانصافی" کا سوال پیدا ہوتا ہے۔

قابل تربیت اور کئی دہائیوں کا تجربہ ہونے کے باوجود بہت سے اساتذہ کو ترقی نہ ملنے کی فکر ہے۔

مسٹر ٹران شوان نی، سابق نائب وزیر تعلیم و تربیت، نے کہا کہ تعلیم میں، اساتذہ کے معیار میں تیزی سے بہتری لانے کی خواہش کے ساتھ، درجات اور درجات میں اضافہ ضروری ہے۔ تاہم، اس مسئلے کو حل کرنے کے طریقے پر غور کرنے کی ضرورت ہے اور اس کا معقول اندازہ لگایا جانا چاہیے، اور اسے "سطح" نہیں کرنا چاہیے۔

"ہمارے پاس ایک کہاوت ہے "پرانے اساتذہ، نوجوان گلوکار"، وقت گزرنے کے ساتھ اساتذہ کے اپنے فائدے اور نقصانات ہوں گے، ہمیں غیر ملکی زبانوں، کمپیوٹر سائنس جیسی نئی چیزوں سے انکار یا مطالبہ نہیں کرنا چاہیے... اس لیے ہمیں احتیاط سے غور کرنا چاہیے"، مسٹر ٹران شوان نی نے اپنی رائے کا اظہار کیا۔

صحافیوں کے ساتھ اس مسئلے کا اشتراک کرتے ہوئے، ویتنام جنرل ایجوکیشن انوویشن سپورٹ فنڈ کے ڈائریکٹر مسٹر ڈانگ ٹو این نے کہا کہ 2021 کے اوائل میں، وزارت داخلہ اور وزارت تعلیم و تربیت کے پیشہ ورانہ عنوانات اور اساتذہ کی تنخواہوں کی درجہ بندی پر سرکلر کی ایک "سلسلہ" کو عوامی رائے سے سخت ردعمل ملا۔ ایک سال سے زیادہ عرصہ بعد، وزارت تعلیم و تربیت نے اس پر نظر ثانی کی جس میں بہت سے مواد کو ختم کر دیا گیا۔ تاہم، علاقوں کے لیے رہنمائی واضح اور مخصوص نہیں تھی، اور کوئی نئی سرکاری دستاویزات جاری نہیں کی گئی تھیں، اس لیے ہر علاقے کو سمجھا گیا اور جیسا سمجھا گیا ویسا ہی کیا۔ اساتذہ کی سالانہ تنخواہوں میں اضافہ ابھی بھی مقامی لوگوں کو کرنا تھا، جس کی وجہ سے امتحانات مختلف جگہوں پر منعقد کیے جا رہے تھے۔ "تنخواہ کی درجہ بندی کی بنیاد کے طور پر درجات کو ترقی دینا درست ہے، لیکن عمل درآمد کا ایک روڈ میپ ہونا ضروری ہے، دستاویز جاری ہونے کے فوراً بعد موثر نہیں ہو سکتی۔ ہمارے پاس اساتذہ کے پاس وقت ہونا چاہیے کہ وہ معیاری بنانے اور شرائط کو لاگو کرنے کے لیے تیاری کریں، کم از کم ایک رینک سے دوسرے رینک میں جانے میں لگنے والے وقت کے برابر،" مسٹر ڈانگ ٹو این نے شیئر کیا۔

قومی اسمبلی کی کمیٹی برائے ثقافت اور تعلیم کے سابق وائس چیئرمین مسٹر لی نہو ٹائین نے کہا: "ریاست، قومی اسمبلی اور حکومت سبھی تمام شعبوں میں انتظامی اصلاحات، انتظامی طریقہ کار اور غیر ضروری ضوابط میں اصلاحات پر زور دیتے ہیں تاکہ ملک، معیشت اور معاشرے کی مشترکہ ترقی کے لیے حالات پیدا کیے جا سکیں۔ اس لیے ہم صرف وہی کرتے ہیں جو ضروری ہے، اور انتظامی نوعیت میں صرف وہی ہونا چاہیے جو ضروری نہیں ہے۔ غیر ضروری سرٹیفکیٹس سرٹیفکیٹ کے حصول کی دوڑ میں "کھولنے" کا باعث بنیں گے لیکن نتائج خاطر خواہ نہیں ہوں گے۔

اس کے مطابق، مسٹر لی نہو ٹائین نے تجویز پیش کی: "دو اہم نکات سے کہ استاد کی صلاحیت اس سطح پر تدریسی تقاضوں کو پورا کرتی ہے جس سطح پر وہ پڑھا رہا ہے اور تعلیمی اور تربیتی ادارے کی ضروریات کو پورا کرتا ہے، پروموشن خودکار ہے، بہت زیادہ طریقہ کار متعین نہ کریں جب کہ ہمارے پاس بہت زیادہ اساتذہ کی کمی ہے۔ اساتذہ جب اپنی سطح پر پڑھانے کے اہل ہوں گے تو ان کی تنخواہ میں اضافہ کیا جائے گا اور بغیر کسی خاص مدت کے پروموشن کے اخراجات میں اضافہ کیا جائے گا۔ مشکل امتحانات"۔

اس بارے میں پیپلز آرمی کے اخبار کے نامہ نگاروں سے بات کرتے ہوئے، اساتذہ اور تعلیمی منیجرز (وزارت تعلیم و تربیت) کے شعبہ کے ڈائریکٹر ڈاکٹر وو من ڈک نے کہا کہ سرکاری ملازمین کے معیارات اور مختلف شعبوں/شعبوں میں سرکاری ملازمین کی ترقیوں کے ضوابط قومی اسمبلی کے عمومی ضوابط کے مطابق نافذ کیے گئے ہیں جو کہ قانون کے 20 اور CV میں قومی اسمبلی کے عمومی ضوابط کے مطابق ہیں۔ کیڈرز، سول سرونٹ اور سرکاری ملازمین سے متعلق قانون کے متعدد مضامین کے ضمیمہ۔ اس کے ساتھ ہی، اسے سرکاری ملازمین کی بھرتی، استعمال اور انتظام کو ریگولیٹ کرنے والے 25 ستمبر 2023 کے فرمان نمبر 115/2020/ND-CP میں حکومت کی تفصیلی ہدایات کے مطابق نافذ کیا گیا ہے۔

اس کے مطابق، اسی پیشہ ورانہ شعبے میں CDNN کی نچلے درجے سے اگلے اعلیٰ عہدے پر ترقی امتحان اور غور کے ذریعے کی جاتی ہے (شق 2، 2010 کے قانون کی شق 31 سرکاری ملازمین اور شق 2، فرمان نمبر 115/2020/ND-NCP کی شق 29)۔ مقامی سطح پر امتحان یا غور کے ذریعے CDNN پروموشن کا اہتمام قانون کی دفعات کے مطابق CDNN پروموشن کے امتحان یا غور و خوض کا اہتمام کرنے کی اتھارٹی کے ساتھ ایجنسی یا یونٹ کے انتخاب پر ہے۔ وزارت تعلیم و تربیت کے پاس یہ اختیار نہیں ہے کہ وہ CDNN اساتذہ کی ترقی کے لیے امتحان سے متعلق ضابطے کو ختم کرے اور اس کے پاس یہ تجویز کرنے کا اختیار بھی نہیں ہے کہ مقامی افراد پروموشن کے لیے ایک متفقہ شکل پر عمل درآمد کریں۔

تاہم، ڈاکٹر وو من ڈک نے کہا کہ اساتذہ کی CDNN پروموشن امتحانی فارم کو ختم کرنے کی تجویز اچھی طرح سے قائم ہے اور وزارت داخلہ کی طرف سے فراہم کردہ معلومات کے مطابق (حکومت کی طرف سے حکمنامہ نمبر 115/2020 کے متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل کے بارے میں مشورہ دینے کے لیے تفویض کردہ ایجنسی)، حکومت کی طرف سے یہ CDNN/ND-ND-ND بول کی تجویز ہے۔ پروموشن امتحان فارم.

لہٰذا، وزارت تعلیم و تربیت تجویز کرتی ہے کہ مقامی افراد، عملی حالات کی بنیاد پر، ٹیم کے لیے سازگار حالات پیدا کرنے کے لیے اساتذہ کے CDNN کے فروغ کو منظم کرنے کے لیے مناسب فارموں پر غور کریں اور ان کا انتخاب کریں اور ان اساتذہ کی شناخت کو یقینی بنائیں جو برابری، تشہیر، شفافیت اور قانونی معروضیت کے اصولوں کی بنیاد پر CDNN کی ترقی کے حقیقی اہل ہیں۔

آرٹیکل اور تصاویر: THU HA - TRAN HOAI

* براہ کرم متعلقہ خبریں اور مضامین دیکھنے کے لیے سائنس ایجوکیشن سیکشن پر جائیں۔