دسویں جماعت کے امتحان کو ختم کرنا نہ صرف اصلاحات بلکہ تعلیمی منصوبہ بندی کا مسئلہ بھی ہے۔

دسویں جماعت کے امتحان کو ختم کرنے سے تعلیمی دباؤ کم ہو سکتا ہے لیکن منصفانہ داخلوں کے لیے ماہرین کا کہنا ہے کہ اسکولوں کو وسعت دینے اور ہائی اسکول کی تعلیم کو عالمگیر بنانے کی طرف بڑھنا ضروری ہے۔ حقیقت کے مطابق اسسمنٹ اور اسٹوڈنٹ اسٹریمنگ کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے بہت سے حل تجویز کیے گئے ہیں۔

Báo Tiền Phong•22/10/2025

ہائی اسکول کی تعلیم کو عالمگیر بنانا اور اسکولوں کو بڑھانا: دسویں جماعت کے امتحان کو ختم کرنے کی "کلید"

درحقیقت، اب کئی سالوں سے، کچھ علاقوں میں گریڈ 10 کا داخلہ امتحان یونیورسٹی کے مقابلے زیادہ سخت اور مسابقتی رہا ہے۔ بہت سے آراء کا کہنا ہے کہ، اسکریننگ امتحانات پر انحصار نہ کرنے کے لیے، اسکولوں کے پیمانے کو بڑھانے کے ساتھ ساتھ ہائی اسکول کی تعلیم کو عالمگیر بنانا ایک شرط اور ناگزیر ہے۔

Nguyen Gia Thieu High School (Long Bien, Hanoi ) کے پرنسپل مسٹر Le Trung Kien نے کہا: "اگر ہم دسویں جماعت کے داخلے کے امتحان کو ختم کر دیتے ہیں، تو ہمیں انصاف پسندی کو یقینی بنانے کے لیے ایک متبادل حل تلاش کرنے کی ضرورت ہے۔ مثال کے طور پر، ہنوئی تعلیمی ریکارڈ کی بنیاد پر داخلے کے لیے درخواست دیتا تھا، لیکن یہ صرف دو سالوں میں موثر ثابت ہوا، جو کہ پہلے ایک یا دو سالوں کے بعد مقبول نہیں ہوا۔ طلباء کی حقیقی صلاحیتوں کی عکاسی کرنا۔"

مسٹر کین کے مطابق، صرف اس صورت میں جب ہائی اسکول کی تعلیم کو عالمگیر بنایا جائے، یعنی طلباء اپنی رہائش گاہ کے قریب تعلیم حاصل کر سکیں، کیا داخلے کا عمل واقعی منصفانہ ہو گا۔ "ایسا کرنے کے لیے، ہمیں مزید اسکول کھولنے ہوں گے، کلاسوں کی تعداد میں اضافہ کرنا ہوگا، اور پڑھنے کے لیے کافی جگہوں کو یقینی بنانا ہوگا۔ اگر ہمارے پاس کافی شرائط نہیں ہیں، تو پھر بھی ہمیں امتحانات اسکرین پر دینے ہوں گے۔"

ہنوئی میں نویں جماعت کی ایک طالبہ کے والدین محترمہ ہائی ین نے بھی کہا کہ امتحان ختم کرنے کا مطلب یہ ہے کہ طلباء کو اب اسکول کے انتخاب کی آزادی نہیں ہوگی اور انہیں اپنے رہائشی علاقے میں پڑھنا پڑے گا۔ امتحانات اور امتحانات انتخاب کی دو مختلف شکلیں ہیں، لیکن دونوں بنیادی طور پر انتخابی ہیں۔ والدین داخلہ کے عمل کے بارے میں بہت فکر مند ہیں کیونکہ انہیں خدشہ ہے کہ یہ غیر منصفانہ ہے۔

10ویں جماعت کے داخلے کے امتحان کے متبادل حل کو احتیاط سے ڈیزائن، شفاف اور پریکٹس پر مبنی کرنے کی ضرورت ہے، طلباء کے لیے منصفانہ حقوق کو یقینی بنانا۔

بہت سے تعلیمی ماہرین کے مطابق پالیسی درست ہے لیکن اس پر عمل درآمد کے لیے ایک روڈ میپ اور مخصوص شرائط کا ہونا ضروری ہے۔ یہ ایک کثیر متغیر مسئلہ ہے جس کے لیے جامع حل کی ضرورت ہے۔ خاص طور پر، ہنوئی اور ہو چی منہ سٹی جیسے بڑے شہروں میں، جہاں آبادی تیزی سے بڑھ رہی ہے اور تعلیم کی طلب بہت زیادہ ہے، میں اسکولوں کی توسیع ایک فوری ضرورت ہے۔

استاد Nguyen Quang Thi، Bao Loc High School (Lam Dong) نے بھی ایک بہت ہی عملی تجویز پیش کی: " وزارت تعلیم و تربیت کو ایک سوالیہ بنک بنانا چاہیے اور دباؤ کو کم کرنے اور طلبہ کے لیے انصاف پسندی پیدا کرنے کے لیے 10ویں جماعت کے داخلے کے امتحان کو ختم کرنا چاہیے۔"

ان کے مطابق، ثانوی سطح پر، طلباء بہت سے باقاعدہ، وسط مدتی اور متواتر امتحانات سے گزر چکے ہیں، اور نقل داخلے کی بنیاد ہے، جس سے علاقے کے اخراجات کو بچانے میں مدد ملتی ہے۔" انہوں نے تجزیہ کیا، انہوں نے Ca Mau، Gia Lai، Vinh Long اور Lam Dong جیسے علاقوں کا بھی حوالہ دیا جنہوں نے دسویں جماعت کے داخلے کے لیے اس طریقہ کار کا استعمال کیا ہے اور کئی سالوں سے لا صوبے کے اچھے نتائج حاصل کیے ہیں۔ 10 سال سے زیادہ ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کے نتائج ملک میں سب سے زیادہ ہیں، اہم بات یہ ہے کہ تدریس کو منظم کیا جائے، نہ کہ امتحان دینا ہے یا نہیں۔

امتحان کی جدت اور سلسلہ بندی میں شفافیت اور انصاف کو یقینی بنانا چاہیے۔

اس تناظر میں، تعلیمی ماہرین نے تشخیص کے معیار کو بہتر بنانے اور پریکٹس کے لیے موزوں اسٹوڈنٹ اسٹریمنگ سسٹم بنانے کے لیے بہت سے نقطہ نظر اور حل پیش کیے ہیں۔

مسٹر نگوین کوانگ تھی نے کہا کہ ہر علاقے کو ایک مناسب اندراج کا منصوبہ تیار کرنے کی ضرورت ہے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ طلباء اپنی رہائش گاہ کے قریب تعلیم حاصل کریں۔ محکمہ تعلیم کے قائدین کے سامنے اسکول تدریس کے معیار کے ذمہ دار ہیں۔ اس کے علاوہ، دو سطحی مقامی حکومتوں کے ساتھ، ہر کمیون اور وارڈ میں تقریباً ہمیشہ کم از کم ایک ہائی اسکول ہوتا ہے، جو طلباء کے لیے ان کے رہائشی علاقے کے مطابق درجہ بندی کرنا آسان بناتا ہے۔

پیشہ ورانہ تعلیم کے محکمے (وزارت تعلیم و تربیت) کے سابق ڈائریکٹر ڈاکٹر ہوانگ نگوک ونہ نے کہا کہ امتحانات کی موجودہ اختراع اور طلبہ کی اسٹریمنگ میں اب بھی بہت سی خامیاں ہیں، جن کو تسلیم کرنے اور پوری طرح سے حل کرنے کی ضرورت ہے۔

سب سے پہلے، انہوں نے نشاندہی کی کہ بہت زیادہ امتحانات کا انعقاد طلباء پر بہت زیادہ دباؤ ڈال رہا ہے، اور ساتھ ہی سیکھنے کے عمل کے دوران مسلسل تشخیص کے اصول سے متصادم ہے۔ ان کے مطابق، ایک مناسب ایڈجسٹمنٹ پلان کی ضرورت ہے، جس میں شفاف اور قابل اعتماد تعلیمی ریکارڈ کی بنیاد پر داخلہ طلباء اور اسکول دونوں پر بوجھ کو کم کرنے کے لیے ایک قابل عمل سمت ہو۔

تاہم، انہوں نے یہ بھی متنبہ کیا کہ داخلے کے لیے تعلیمی ریکارڈ پر غور کرنے کا موجودہ طریقہ قابل اعتبار کے لحاظ سے قابل اعتراض ہے۔ اس پر قابو پانے کے لیے ضروری ہے کہ امتحان کے انتظام کے معیار کو بہتر بنایا جائے، اساتذہ کے معائنہ کو مضبوط کیا جائے اور طلبہ کی تشخیص میں پیشہ ورانہ اخلاقیات پر توجہ دی جائے۔ انہوں نے امتحان کے انتظام میں بلاک چین ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے کی تجویز پیش کی تاکہ دھوکہ دہی کو روکا جا سکے اور پورے عمل میں شفافیت کو یقینی بنایا جا سکے۔

اس کے علاوہ، ڈاکٹر ونہ نے زور دیا کہ طالب علم کی نشریات کو مضبوطی سے سماجی بنانے کی ضرورت ہے۔ انہوں نے پیشہ ورانہ کالجوں کے کردار کو وسعت دینے کی تجویز پیش کی، عام تعلیم کو پیشہ ورانہ مہارت کی تربیت کے ساتھ ملایا۔ یہ نقطہ نظر طلباء کو گریجویشن کے بعد روزگار کے مواقع کو بہتر بناتے ہوئے ان کی ذاتی صلاحیتوں اور لیبر مارکیٹ کی ضروریات کے مطابق مزید انتخاب کرنے میں مدد کرے گا۔

یہ کہا جا سکتا ہے کہ دسویں جماعت کے داخلے کے امتحان کے متبادل حل کو احتیاط سے ڈیزائن کرنے، شفاف اور پریکٹس پر مبنی، طلباء کے منصفانہ حقوق کو یقینی بنانے کے ساتھ ساتھ عام اور پیشہ ورانہ تعلیم کے پیمانے اور معیار کو بڑھانے کی ضرورت ہے۔

اصل لنک: https://vov.vn/xa-hoi/bo-thi-lop-10-khong-chi-la-cai-cach-ma-la-bai-toan-quy-hoach-giao-duc-post1239551.vov