کانفرنس میں شرکت اور ہدایت کاری، وزارت تعلیم و تربیت کی جانب سے وزیر Nguyen Kim Son؛ نائب وزیر لی کوان؛ محکمہ پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیم کے ڈائریکٹر ٹرونگ انہ ڈنگ، وزارت کے ماتحت کئی محکموں اور ڈویژنوں کے نمائندوں کے ساتھ۔ Phu Tho صوبے کی جانب سے جناب Nguyen Khac Hieu - صوبائی پیپلز کمیٹی کے وائس چیئرمین تھے۔
کانفرنس میں صوبوں اور شہروں کے محکمہ تعلیم و تربیت کے نمائندوں نے بھی شرکت کی۔ اور پیشہ ورانہ تعلیم کے میدان میں کاروبار اور تربیتی یونٹس۔
یہ شعبہ فیصلہ کن کارروائی کر رہا ہے، اور مقامی حکام مل کر کام کر رہے ہیں۔
کانفرنس میں اپنے ابتدائی کلمات میں، نائب وزیر لی کوان نے تصدیق کی کہ یہ اس شعبے کے تناظر میں ایک اہم واقعہ ہے جو بیک وقت بہت سے اسٹریٹجک کاموں کو نافذ کرتا ہے۔ یہ کانفرنس ایک ایسے وقت میں ہو رہی ہے جب قومی اسمبلی تعلیم کے لیے بنیادی اہمیت کے بہت سے قوانین پر غور، بحث اور منظوری دے رہی ہے، جن میں پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق ترمیم شدہ قانون بھی شامل ہے۔ پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیمی نظام کے لیے یہ ایک بہترین موقع ہے کہ وہ کامیابیاں حاصل کر سکیں، بہت سی نئی پالیسیوں کو ادارہ جاتی بنائیں، حدود پر قابو پا سکیں اور انسانی وسائل کی قومی حکمت عملی میں اپنے کردار کی از سر نو وضاحت کریں۔
نائب وزیر نے کہا کہ ڈیجیٹل دور میں انسانی وسائل کی مانگ، ڈیجیٹل ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کے مضبوط اثرات کے پیش نظر، تربیت کے پیمانے، ساخت اور معیار کے حوالے سے فوری چیلنجز کا سامنا ہے۔ ویتنام کو اپنے دو صدیوں کے اہداف کو کامیابی کے ساتھ حاصل کرنے کے لیے ایک تاریخی موقع کا سامنا ہے۔ ایسا کرنے کے لیے، عمومی طور پر تعلیم اور تربیت، اور خاص طور پر پیشہ ورانہ اور جاری تعلیم میں، سختی سے اصلاح کی ضرورت ہے، اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کو ترقی دینے کی ضرورت ہے جو سماجی و اقتصادی ترقی اور بین الاقوامی انضمام کے تقاضوں سے قریبی تعلق رکھتے ہوں۔
اس حقیقت کی بنیاد پر، نائب وزیر لی کوان نے مندوبین کو بات چیت کے دوران کئی اہم مسائل پر توجہ مرکوز کرنے کی تجویز دی۔ ان میں خود مختاری اور وکندریقرت شامل تھی۔ پیشہ ورانہ ہائی اسکولوں اور ٹیکنیکل ہائی اسکولوں سے لے کر کالجوں اور یونیورسٹیوں تک پورے تعلیمی نظام میں باہمی ربط؛ اور پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیمی اداروں کے نیٹ ورک کی منصوبہ بندی اور انتظامات…
مقامی طور پر، Phu Tho صوبے کی پیپلز کمیٹی کے وائس چیئرمین مسٹر Nguyen Khac Hieu نے اس بات پر زور دیا کہ یہ کانفرنس نہ صرف ملک بھر میں پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیم کے نتائج کا جامع جائزہ لینے کا ایک موقع ہے، بلکہ یہ مقامی لوگوں، تربیتی اداروں، کاروباروں اور ماہرین کے لیے ایک فورم بھی ہے تاکہ تجربات کا تبادلہ کریں اور اگلے مرحلے کے لیے نئے حل تلاش کریں۔
انضمام کے بعد صوبے کی صلاحیت کا ایک جائزہ پیش کرتے ہوئے، جناب Nguyen Khac Hieu نے بتایا کہ Phu Tho کا رقبہ 9,361 km² ہے، جس کی آبادی 40 لاکھ سے زیادہ ہے، اور معاشی پیمانے کے لحاظ سے ملک میں چھٹے نمبر پر ہے۔ خاص طور پر، تعلیم میں، Phu Tho اس وقت ملک بھر میں سب سے بڑے تعلیمی نظام کے ساتھ سرفہرست 3 علاقوں میں شامل ہے، جس میں 4 سرکاری یونیورسٹیاں، 50 پیشہ ورانہ تربیتی ادارے، 1,957 عمومی تعلیم اور جاری تعلیمی ادارے، اور 10 لاکھ سے زیادہ طلباء ہیں۔
فو تھو صوبے کے رہنمائوں نے فوائد کے ساتھ ساتھ بہت سی مشکلات اور چیلنجوں کی بھی کھل کر نشاندہی کی۔ ان میں شامل ہیں: کچھ پیشہ ورانہ اسکولوں میں سہولیات اور آلات کی کمی؛ ملازمت کی جگہ سے منسلک پائیدار پیشہ ورانہ تربیت کی کمی؛ اور کاروبار کے ساتھ محدود روابط…
2026-2030 کی مدت کے لیے، Phu Tho صوبہ تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت پر پولٹ بیورو کی قرارداد نمبر 71-NQ/TW کو نافذ کرنے کے لیے پرعزم ہے، اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی ترقی کو صوبے کی تین سٹریٹجک پیش رفتوں میں سے ایک سمجھ کر۔ Phu Tho پیشہ ورانہ تعلیم اور مسلسل تعلیم میں پیش رفت کی ترقی کو یقینی بنانے کے لیے پالیسیوں اور رہنما اصولوں کو مؤثر طریقے سے نافذ کرے گا، جو اسے پائیدار ترقی کے لیے صحیح معنوں میں محرک قوت بنائے گا۔
اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی ترقی
کانفرنس میں محکمہ پیشہ ورانہ تعلیم اور مسلسل تعلیم کے ڈائریکٹر مسٹر ٹرونگ انہ ڈنگ نے پورے شعبے کا جائزہ پیش کیا۔ ان کے مطابق ستمبر 2025 تک ملک میں 1,163 پیشہ ورانہ تعلیم و تربیت کے ادارے ہوں گے جن میں 518 سرکاری اور 645 نجی ادارے شامل ہیں۔ 2024 میں، پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیت کے نظام نے تقریباً 2.43 ملین لوگوں کا اندراج کیا، جن میں 430,000 کالج اور انٹرمیڈیٹ کی سطح پر، اور تقریباً 2 ملین ابتدائی سطح اور دیگر پیشہ ورانہ تربیتی پروگراموں میں شامل تھے۔ 2025 کے پہلے چھ مہینوں میں، انرولمنٹ تقریباً 10 لاکھ افراد تک پہنچنے کی توقع ہے، جن میں کالج اور انٹرمیڈیٹ کی سطحوں پر 100,000 اور ابتدائی سطح اور دیگر پروگراموں میں 900,000 شامل ہیں۔
معیار کے لحاظ سے، 2024-2025 تعلیمی سال تک، پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیت کے 80% سے زیادہ طلباء کو گریجویشن کے فوراً بعد ملازمتیں ملیں گی، 70-75% کے ساتھ ان کے تربیت یافتہ شعبوں میں۔ کاروبار سے قریبی تعلقات رکھنے والے کچھ معروف تربیتی ادارے اپنے طلباء کے لیے 100% روزگار کی شرح حاصل کرتے ہیں، جن میں سے 85-90% اپنے تربیت یافتہ شعبوں میں کام کرتے ہیں۔ قابل ذکر بات یہ ہے کہ بہت سے کلیدی شعبوں میں، گریجویٹ اب پیچیدہ عہدوں کو پُر کرنے کے قابل ہیں جو پہلے غیر ملکی ماہرین کے ذریعہ انجام دیے جاتے تھے۔
ڈائریکٹر Truong Anh Dung نے بین الاقوامی تعاون اور کاروباری روابط میں نمایاں کامیابیوں پر بھی روشنی ڈالی۔ 2024-2025 تعلیمی سال کے لیے، 85% سے زیادہ پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیتی اداروں نے مختلف شعبوں میں 7,200 سے زیادہ کاروباری اداروں کے ساتھ تعاون کے معاہدوں پر دستخط کیے ہیں۔ اس کے علاوہ، ویتنام نے بین الاقوامی سرگرمیوں جیسے کہ ASEAN ووکیشنل ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کونسل (ATC)، UNESCO-UNEVOC نیٹ ورک میں فعال طور پر حصہ لیا ہے، اور جنوبی کوریا، جاپان، جرمنی، آسٹریلیا اور دیگر کے ساتھ دو طرفہ تعاون کو بڑھایا ہے۔
تاہم، مسٹر ٹرونگ انہ ڈنگ نے بھی واضح طور پر کچھ مشکلات کی نشاندہی کی۔ ان میں شامل ہیں: قومی ہدف کے پروگرام کے تحت بہت سے کام شیڈول سے پیچھے ہیں۔ مالیاتی طریقہ کار ہم آہنگ نہیں ہے، اور بجٹ مختص کرنے میں تاخیر ہوتی ہے۔ نیا بولی کا قانون اور اس کے نفاذ کے رہنما خطوط اداروں کے لیے رکاوٹیں پیدا کر رہے ہیں۔ اور کچھ اہم سرگرمیاں جیسے سیمینارز اور سٹارٹ اپ فیسٹیولز کو لگاتار دو سالوں سے روک دیا گیا ہے جس سے طلباء کی کاروباری جذبہ متاثر ہو رہا ہے۔
آنے والے عرصے میں، پیشہ ورانہ تعلیم اور مسلسل تعلیم کا محکمہ تربیت کے معیار کو بہتر بنانے، معیاری بنانے، جدید بنانے اور بین الاقوامی سطح پر انضمام پر توجہ دے گا۔ ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینا اور ایک متحد ڈیٹا بیس کی تعمیر؛ کاروبار کے ساتھ قریبی تعاون جاری رکھنا؛ بین الاقوامی تعاون کی توسیع؛ اور وزارت تعلیم و تربیت کو پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیت کے نظرثانی شدہ قانون پر فوری طور پر پولٹ بیورو کی قرارداد نمبر 71 اور حکومت کی قرارداد نمبر 281 کو ادارہ جاتی بنانے کے لیے فعال طور پر مشورہ دینا۔ یہ اہم اقدامات ہیں، پیشہ ورانہ تعلیم کے لیے ایک بنیاد بنانا اور ترقی کے ایک نئے دور میں داخل ہونے کے لیے تعلیم جاری رکھنا، ملک کے لیے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی ضروریات کو پورا کرنا۔
نیٹ ورک کو ہموار کرنا، پیشہ ورانہ تعلیم کو بلند کرنا۔
کانفرنس میں اپنے اختتامی کلمات میں، وزیر Nguyen Kim Son نے تقریب کی خصوصی نوعیت پر زور دیا۔ وزیر نے کہا کہ کانفرنس ایک بہت ہی خاص تناظر میں منعقد کی گئی تھی، مارچ 2025 کے بعد پہلی بار یہ ہے کہ پیشہ ورانہ تعلیم کے لیے تنظیمی اور ریاستی انتظامی ماڈل میں نمایاں تبدیلیاں کی گئی ہیں۔ اس سے پہلے، پیشہ ورانہ تعلیم کا انتظام دوسری وزارتوں اور ایجنسیوں کے ذریعے سنبھالا جاتا تھا۔ تاہم، مئی 2025 سے، یہ ذمہ داری باضابطہ طور پر وزارت تعلیم و تربیت اور مقامی محکموں برائے تعلیم و تربیت کو منتقل کر دی جائے گی۔
وزیر کے مطابق، یہ ایک اہم موڑ ہے، کیونکہ تعلیم و تربیت کے بہت سے محکموں کو اب سینکڑوں پیشہ ورانہ تربیتی اداروں کے انتظام کا اضافی کام سنبھالنا ہے۔ ہنوئی اور ہو چی منہ سٹی ہی ملک بھر میں پیشہ ورانہ تربیت کے تقریباً نصف اداروں کا انتظام کرتے ہیں۔ یہ ایک مشکل کام ہے، جس کے لیے ہمت، ذمہ داری، اور وزارت، محکموں اور تربیتی اداروں کے درمیان قریبی تعاون کی ضرورت ہے۔
یہ قابل ذکر ہے کہ پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیم کے درمیان انتظام کا انضمام نہ صرف تنظیمی تقاضوں سے ہوتا ہے بلکہ عملی اور معروضی منطق سے بھی ہوتا ہے۔ یہ دونوں شعبے آپس میں جڑے ہوئے ہیں اور باہمی طور پر معاون ہیں، دونوں پیشہ ورانہ تربیت فراہم کرتے ہیں اور زندگی بھر سیکھنے کی ضروریات کو پورا کرتے ہیں۔ اس لیے آج کی طرح ایک خصوصی کانفرنس کا انعقاد تمام فریقوں کے لیے ضروری ہے کہ وہ سامنے آنے والے بڑے چیلنجوں کو کھلے دل سے تسلیم کریں اور ان پر تبادلہ خیال کریں۔
وزیر Nguyen Kim Son نے کہا کہ وزارت تعلیم اور تربیت ہر سال کئی خصوصی کانفرنسوں کا انعقاد کرتی ہے، جس میں پری اسکول اور پرائمری تعلیم سے لے کر اعلیٰ تعلیم تک شامل ہیں۔ تاہم یہ پہلا موقع ہے کہ خصوصی طور پر پیشہ ورانہ تعلیم اور مسلسل تعلیم کے لیے ملک گیر کانفرنس کا انعقاد کیا گیا ہے۔ لہذا، تنظیمی ماڈل اور نفاذ کے طریقوں کو زیادہ سے زیادہ تاثیر کے لیے مزید ایڈجسٹمنٹ کی ضرورت ہے۔
"ہمارے پاس 500 سے زائد مندوبین تھے، جن میں محکموں، اسکولوں اور نچلی سطح کے انتظامی یونٹوں کے رہنما شامل تھے۔ کانفرنس کو دو ہالوں میں تقسیم کیا گیا تھا تاکہ ہر ایک کو سن سکے، لیکن تبادلے کی رائے کی تعداد اب بھی معمولی تھی۔ آنے والے سالوں میں، ہمیں کانفرنس کو منظم کرنے کے طریقے تلاش کرنا ہوں گے تاکہ مزید بات چیت اور مزید گہرائی سے موضوعاتی سیشنز ہوں"۔
فوری ترجیحی کام سے خطاب کرتے ہوئے، وزیر نے تنظیم نو کے مرحلے کے دوران کالج کے نظام کے لیے واضح پالیسیوں کی درخواست کی۔ اس کے ساتھ، وزارت تنظیمی ڈھانچے کو ہموار کرنے، مقامی حکام کے لیے مضبوط وکندریقرت، اور مرکوز سرمایہ کاری کے اصولوں پر مبنی پورے ووکیشنل اسکول نیٹ ورک کو دوبارہ منظم کرنے کے لیے ایک جامع منصوبہ تیار کر رہی ہے۔
"یقینی طور پر، رجحان پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیتی اداروں کے زیادہ سے زیادہ کاموں اور پروگراموں کو انتظام کے لیے مقامی حکام کو منتقل کرنے کا ہوگا۔ کچھ یونٹس کا انتظام ابھی بھی وزارتوں اور شعبوں کے ذریعے کیا جائے گا، لیکن عام طور پر، سرمایہ کاری کے وسائل کو مرتکز کرنے کے لیے وکندریقرت اور ہموار کرنا ناگزیر سمت ہو گی،" وزیر نے تصدیق کی۔
ووکیشنل ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ (VET) اداروں میں، بہت سے مضبوط ہیں، لیکن بہت سی بکھری ہوئی تنظیمیں بھی ہیں، جس کی وجہ سے انتظام میں مشکلات، بکھری ہوئی سرمایہ کاری، اور کم کارکردگی ہے۔ لہذا، نیٹ ورک کو ہموار کرنا اور چند کلیدی، اعلیٰ معیار کے ادارے بنانے کے لیے وسائل کو اکٹھا کرنا VET سسٹم کو اپ گریڈ کرنے اور نئے دور کی انسانی وسائل کی تربیت کی ضروریات کو بہتر طریقے سے پورا کرنے کا طریقہ ہے۔
"آج کی کانفرنس پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیت (VET) اور تعلیم کو جاری رکھنے کے لیے ایک نئے تنظیمی دور کا محض آغاز ہے۔ نیٹ ورک کی تشکیل نو، پیشہ ورانہ ہائی اسکولوں کے لیے ایک ماڈل کی تعمیر، اور ایک سیکھنے والے معاشرے کی ترقی جیسے اہم مسائل پر مستقبل کی کانفرنسوں میں زیادہ وسیع پیمانے پر بات کرنے کی ضرورت ہے۔ مجھے یقین ہے کہ VET کے ایک فعال رویہ، مقامی جذبے اور جدت پسندی کے ساتھ تعاون، تعلیم کو جاری رکھنے سے قومی تعلیمی نظام میں ایک مضبوط ستون بن کر پیش رفت کی ترقی حاصل ہو گی،” وزیر Nguyen Kim Son نے پوری کانفرنس کو آگاہ کیا۔
ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/dinh-vi-vai-role-of-vocational-education-in-national-human-resource-strategy-post753752.html
تبصرہ (0)