20 نومبر کو ویتنام کے یوم اساتذہ کے موقع پر جنرل سکریٹری ٹو لام اور اساتذہ اور لیکچررز کے درمیان میٹنگ سے خطاب کرتے ہوئے، وزیر تعلیم و تربیت نگوین کم سن نے حالیہ برسوں میں تعلیمی شعبے کی کچھ کامیابیوں کا جائزہ لیا، جن میں 16 سال سے زیادہ عمر کے لوگوں کی شرح خواندگی کا 97 فیصد سے زیادہ تک پہنچ جانا، پرائمری-5 سالہ پرائمری اور یونیورسل 5 سالہ بچوں کی تعلیم کے ہدف کو مکمل کرنا شامل ہے۔ تعلیم، اور عمومی تعلیم دنیا میں 53 ویں نمبر پر ہے، اور مسلسل کئی سالوں سے بین الاقوامی اولمپکس میں حصہ لینے والے ٹاپ 10 ممالک میں شامل ہیں۔
وزیر نے کہا ، "یہ نتائج پارٹی اور ریاستی قائدین کی توجہ اور سمت، پورے سماج کی سرمایہ کاری اور توجہ، اور اساتذہ اور تمام طلباء کی کوششوں کی بدولت ہیں۔"
وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے آج صبح بات کی۔
تاہم، تعلیم کو اب بھی بہت سے بڑے چیلنجز کا سامنا ہے جیسے کہ اسکولوں کو مستحکم کرنے کا مسئلہ حل کرنا، طلبہ کو پڑھنے کے لیے جگہیں فراہم کرنا، اساتذہ کی کم از کم تعداد کو یقینی بنانا۔ اس کے علاوہ، خطوں کے درمیان تعلیم تک مساوی رسائی کو یقینی بنانے میں چیلنجز ہیں۔ پبلک اور پرائیویٹ تعلیمی نظام کے درمیان مساوات کو فروغ دینا؛ آن لائن تشدد؛ والدین اور مینیجرز اب بھی کامیابیوں پر بہت زیادہ زور دیتے ہیں، جس کی وجہ سے بچوں کو نقصان اٹھانا پڑتا ہے۔
وزیر بیٹے کے مطابق، اساتذہ اور تعلیمی شعبے کے لیے سب سے بڑا چیلنج اندر سے آتا ہے، تعلیمی جدت طرازی کے عمل سے، جدت کا چیلنج، خود کو پیچھے چھوڑنا۔
"قومی ترقی کے دور کا سامنا کرتے ہوئے، تعلیم کو اندر سے تبدیل کرنے کی ضرورت ہے، جس کا مقصد جامع انسانی ترقی کی تعلیم، اچھے شہری اور اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل پیدا کرنا ہے۔ تعلیم میں جدت کے لیے پرانی عادات، سوچنے کے طریقے، سوچنے اور کرنے کے انداز کو تبدیل کرنا چاہیے، ترقی کے لیے حدود کو عبور کرنا چاہیے،" تعلیمی شعبے کے سربراہ نے زور دیا۔
تعلیم کے لیے ان چیلنجوں پر قابو پانے کے لیے، اساتذہ کی ٹیم کو درست اور درست حل کے ساتھ بھرپور کوششیں کرنے اور مسلسل تخلیقی رہنے کی ضرورت ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ، تعلیم کے شعبے کو پارٹی اور ریاست کی طرف سے زیادہ توجہ دینے کی ضرورت ہے، تاکہ اعلیٰ قومی پالیسی صحیح معنوں میں اعلیٰ قومی پالیسی ہو، اور اس پر زیادہ عملی اور بروقت توجہ کی ضرورت ہے۔
وزیر تعلیم و تربیت نے کہا کہ ملک کی تعلیم کو بڑے تقاضوں اور عظیم مواقع کا سامنا ہے۔ تفویض کردہ مشن جتنا بڑا ہوگا، تقاضے اور توقعات اتنی ہی زیادہ ہوں گی، اتنی ہی تیزی سے جدت اور بہتری کی ضرورت ہوگی۔ ایک ایسا ملک جو تیز رفتاری سے ترقی کرنا چاہتا ہے تاکہ زیادہ آمدنی والا ترقی یافتہ ملک بن سکے اسے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل، اچھی خوبیوں، اچھی صلاحیتوں، اچھی جسمانی صحت، اچھی مہارتوں، اچھی غیر ملکی زبانوں، خاص طور پر سائنس اور ٹیکنالوجی کے کلیدی شعبوں اور نئی ٹیکنالوجی کے لیے انسانی وسائل کی ضرورت ہے۔
علم، مصنوعی ذہانت، روبوٹکس، انٹرنیٹ آف تھنگز، بگ ڈیٹا، سپر کمپیوٹرز، ورچوئل سکولز، نئے تعلیمی طریقوں اور آلات کے ساتھ دنیا بھر میں تعلیم کو چیلنجز کا سامنا ہے۔ ان نئے عوامل نے بہت سے لوگوں کو اسکولوں کے وجود اور مستقبل میں اساتذہ کے کردار پر سوالیہ نشان بنا دیا ہے۔
ہمیں چیلنجوں کا مقابلہ کرنے کی ضرورت ہے، ان سے بچنا نہیں، ڈرنا نہیں، تعلیمی سائنس کی بنیادوں اور استاد کی خوبیوں پر مضبوطی سے کھڑے ہونے کی ضرورت ہے تاکہ زمانے کے فائدے حاصل کر سکیں، فوائد سے فائدہ اٹھائیں اور تیزی سے ترقی کریں۔ مصنوعی ذہانت انسانوں کی جگہ نہیں لے سکتی، اساتذہ کا کردار نہیں بدل سکتا۔
مصنوعی ذہانت اور نئے ڈیجیٹل میڈیا کے ساتھ، ہمیں انہیں نئے تیز اور طاقتور ٹولز کے طور پر دیکھنے کی ضرورت ہے۔ ٹولز اور ہتھیار جتنے تیز اور زیادہ طاقتور ہوتے ہیں، اتنا ہی زیادہ ان کے لیے صارفین کی سوچنے کی صلاحیت اور ان کو کنٹرول کرنے اور استعمال کرنے کی بہتر صلاحیتوں کی ضرورت ہوتی ہے۔
آج صبح کے پروگرام میں 1,000 سے زیادہ اساتذہ، لیکچررز اور سائنسدانوں نے شرکت کی۔
وزیر کے مطابق، جتنے بڑے چیلنجز ہوں گے، اتنی ہی زیادہ تبدیلیاں ہوں گی، اتنی ہی نئی چیزیں متعارف کرائی جائیں گی، اتنی ہی زیادہ تعلیم کو مضبوط کرنے کی ضرورت ہے، سیکھنے والوں کو وقت کی نئی صلاحیتوں اور مہارتوں کے علاوہ محبت، دیانت، مہربانی اور خوبصورتی کے بارے میں سب سے بنیادی اور بنیادی چیزوں سے آراستہ کرنے کی ضرورت ہے۔
"اگلے مرحلے میں تعلیمی جدت بنیادی طور پر تدریسی قوت کی گہرائی میں ایک اختراع ہے۔ اساتذہ کی حدود تعلیم کی حدود ہیں، تعلیم کی حدود ملک کی ترقی کی حدود ہیں۔ ہمیں اساتذہ کو حدوں کو لامحدود میں تبدیل کرنے کی ضرورت ہے،" وزیر نے توقع کی۔
اساتذہ اور دانشوروں کو یقینی طور پر اس سوال کا جواب دینے کی ضرورت ہے: پارٹی، ریاست اور عوام کے اعتماد، اعتماد اور ذمہ داری کا جواب کیسے دیا جائے؟ دانشوروں کی ادائیگی ہمیشہ سے "ملک کا شکر ادا کرنے کا قرض ایک دریا سے چکانا چاہیے" کے جذبے سے رہا ہے اور ہونا چاہیے۔
جنرل سکریٹری ٹو لام کی ہدایت کا اعادہ کرتے ہوئے، تعلیم و تربیت کے وزیر نے کہا کہ تدریسی قوت کا کردار "لوکوموٹیو" ہے، جو کہ تعلیم کا تعین کرنے والی سب سے اہم قوت ہے۔
اس موقع پر وزیر موصوف نے ملک بھر کے تمام طلباء کا مطالعہ اور جدوجہد میں ان کی کوششوں کے لیے شکریہ ادا کیا۔ "یہ آپ ہی ہیں جنہوں نے تعلیم کی کامیابیوں اور اساتذہ کی کامیابی اور ترقی کو تخلیق کیا ہے۔ طلباء کے بغیر، اساتذہ کے لیے کچھ نہیں ہو گا،" وزیر نے زور دیا۔
آزادی، جمہوریت اور مساوات کے دور میں طلبہ کو اساتذہ بالخصوص عظیم اساتذہ کے سامنے ڈرپوک، چھوٹے، خوفزدہ اور خودغرض ہونے کی ضرورت نہیں ہے، لیکن انہیں استاد اور طالب علم کے رشتے کی پختہ روایت کو تباہ کرتے ہوئے "سب ایک میں" نہیں ہونا چاہیے۔ طلباء کو پراعتماد، خود اعتمادی، خود انحصاری، خود انحصاری، فعال طور پر اظہار اور اپنی تعلیم میں خود کو زور دینے کی ضرورت ہے، لیکن پھر بھی اساتذہ کے ساتھ شائستہ اور احترام کا مظاہرہ کرنا ہوگا۔
ماخذ: https://vtcnews.vn/bo-truong-gd-dt-thach-thuc-lon-nhat-cua-thay-co-la-doi-moi-vuot-len-chinh-minh-ar908032.html
تبصرہ (0)