پورے ملک میں اساتذہ کی کمی ہے، وزارت تعلیم و تربیت ملازمت کے عہدوں کے مطابق تنخواہیں بنا رہی ہے۔

113,491 اساتذہ کی کمی

2023-2024 تعلیمی سال کے اختتام پر، وزارت تعلیم و تربیت نے کہا کہ زیادہ تر علاقوں میں اساتذہ کی مقامی کمی اب بھی موجود ہے، خاص طور پر نئے مضامین (انگریزی، IT، موسیقی ، فنون لطیفہ) کے اساتذہ۔ یہ مسئلہ حل ہونے میں سست ہے جس کی وجہ سے نصاب اور تدریسی منصوبے پر عمل درآمد میں مشکلات کا سامنا ہے۔

پورے ملک میں اب بھی لاکھوں اساتذہ کی کمی ہے، وزارت تعلیم و تربیت نے کئی نئی پالیسیاں تجویز کی ہیں۔

خاص طور پر، گزشتہ اپریل تک، پورے ملک میں اب بھی پری اسکول اور عمومی تعلیم کی تمام سطحوں پر 113,491 اساتذہ کی کمی ہے۔ تدریسی عملے کی ساخت اب بھی ایک ہی سطح پر مضامین کے درمیان، مختلف سماجی و اقتصادی حالات والے خطوں کے درمیان غیر متوازن ہے۔ اساتذہ کو مقامی علاقوں میں مختص کرنے کا کوٹہ اصل طلب سے زیادہ تر کم ہے۔ تمام سطحوں پر اساتذہ/کلاس کا تناسب وزارت تعلیم و تربیت کے مقرر کردہ معمول سے کم ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق اس کی بنیادی وجہ یہ ہے کہ صنعت کی طرف کشش ابھی بھی محدود ہے۔ ملازمت چھوڑنے والے اساتذہ کی تعداد اب بھی زیادہ ہے۔ کچھ مخصوص مضامین کے لیے اساتذہ کا ذریعہ ابھی تک کم ہے۔ اس کے علاوہ، علاقوں میں بھرتی کا عمل اب بھی سست ہے، اس وقت تقریباً 72,000 تفویض کردہ اسامیاں ہیں جن پر بھرتی نہیں کیا گیا ہے۔

طلباء کی تعداد میں اضافے کی وجہ سے کلاسوں کی تعداد میں اضافہ ہوا ہے جس کی وجہ سے اساتذہ کی ضرورت میں اضافہ ہوا ہے۔ اسٹریٹجک سطح سے مقامی سطح تک اساتذہ کی ضروریات کی منصوبہ بندی اور پیشن گوئی قریب نہیں ہے اور حقیقت کے ساتھ مطابقت نہیں رکھتی ہے۔ آبادی کے اتار چڑھاؤ اور خطوں کے درمیان مزدوروں کی نقل مکانی بڑے اور بے قاعدہ ہیں...

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق نئے مضامین پڑھانے کے لیے اساتذہ کی بھرتی میں مشکلات اور کوتاہیوں کو بتدریج دور کرنے کے لیے، وزارت تعلیم و تربیت نے ترقی کی ہے اور حکومت نے متعدد مضامین پڑھانے کے لیے کالج کی ڈگریوں کے حامل افراد کی بھرتی کی اجازت دینے کے لیے قومی اسمبلی کی قرارداد تیار کرنے کی تجویز پیش کی ہے۔

ملازمت کی پوزیشن کے مطابق نئی تنخواہ کی پالیسی پر تحقیق

نئی تنخواہ کی پالیسی کے نفاذ کے دوران اساتذہ کے منصفانہ حقوق کو یقینی بنانے کے لیے مقامی لوگوں کے لیے ایک قانونی راہداری بنانے کے لیے، جب کہ نئی تنخواہ کی پالیسی پر عمل درآمد نہیں کیا گیا تھا، وزارت تعلیم اور تربیت نے کہا کہ وہ وزارت داخلہ کے ساتھ مل کر کام کے عہدوں، عہدوں اور قائدانہ عہدوں کے مطابق تنخواہ کے پیمانے پر ضوابط تیار کر رہی ہے اور اس کے انتظامی اسکوپ کے تحت کسی بھی خصوصی الاؤنس کے تحت انتظامی افسران کے لیے ترجیحی الاؤنس۔ تنظیمی آلات کے انتظام، عملے کو ہموار کرنے اور آپریٹنگ میکانزم کی جدت اور پبلک سروس یونٹس کے مالیاتی میکانزم (جن میں عام اور پری اسکول کے اساتذہ کی ٹیم بھی شامل ہے) کے ساتھ مل کر۔

اس کے ساتھ ساتھ، وزارت تعلیم و تربیت تعلیم کے شعبے میں سرکاری ملازمین کے لیے ترجیحی الاؤنسز پر تحقیق پر عمل درآمد کر رہی ہے اور نسلی بورڈنگ اسکولوں، سیمی بورڈنگ اسکولوں اور پہاڑی علاقوں اور خاص طور پر مشکل سماجی و اقتصادی حالات والے علاقوں میں سیمی بورڈنگ طلباء کے ساتھ اسکولوں کے سرکاری ملازمین کے لیے تنخواہ کے نظام پر نظرثانی اور پالیسیاں تجویز کر رہی ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت نے ملازمت کے عہدوں، پیشہ ورانہ عنوانات کے مطابق عملے کا ڈھانچہ اور پبلک پری اسکولوں، عام تعلیمی اداروں اور پبلک اسپیشلائزڈ اسکولوں میں ملازمین کی تعداد کے بارے میں رہنمائی کرنے والا سرکلر بھی جاری کیا ہے۔ اس سرکلر کا قابل ذکر نیا نکتہ یہ ہے کہ تعلیم، لائبریری، لیبارٹری کے آلات، اور معذور افراد کی تعلیم کے لیے معاونت کی ملازمت کی پوزیشنوں کو سپورٹ اور سروس ورک سے وابستہ ملازمت کے عہدوں کے گروپ سے مخصوص پیشہ ورانہ عنوانات کے ساتھ ملازمت کے عہدوں کے گروپ میں ایڈجسٹ کیا جاتا ہے۔

طبی ملازمت کی پوزیشنیں سپورٹ اور سروس جاب پوزیشنوں کے گروپ میں منتقل کی جاتی ہیں۔ انفارمیشن ٹیکنالوجی کی نوکریوں کی جگہ آفس ایڈمنسٹریشن کی نوکری کی پوزیشنیں لے لی جاتی ہیں۔ طالب علم کی مشاورتی ملازمت کی پوزیشن شامل کی گئی ہے۔ "تعلیمی امور" میں ملازمت کے عہدوں کی نشاندہی صرف ہائی اسکول اور خصوصی اسکولوں کی بجائے پرائمری اور سیکنڈری اسکول کی سطح پر کی جاتی ہے۔ ایک ہی وقت میں، عام تعلیمی اداروں میں اساتذہ کے کوٹے کا حساب لگانے کے لیے علاقوں کی تقسیم کے ضوابط۔

2023-2024 تعلیمی سال کے اختتام تک، پری اسکول اور عمومی تعلیم کے اساتذہ کی کل تعداد 1,251,377 ہو جائے گی (2022-2023 تعلیمی سال کے مقابلے میں 17,253 اساتذہ کا اضافہ) اور پری اسکول اور عمومی تعلیم کی سہولیات کے 99,412 مینیجرز ہوں گے۔ (2022-2023 تعلیمی سال کے مقابلے میں 723 انتظامی عملے کو کم کریں)۔

اسی مدت کے دوران، 2019 کے تعلیمی قانون کے مطابق تربیتی معیارات پر پورا اترنے والے پری اسکول تعلیمی اداروں کے اساتذہ اور مینیجرز کی شرح 89.3% تھی۔ پرائمری اسکول کی شرح 89.9% تھی۔ جونیئر ہائی اسکول کی شرح 93.8 فیصد تھی۔ ہائی اسکول کا تناسب 99.9 فیصد تھا۔

2022-2023 تعلیمی سال کے مقابلے میں، پری اسکول کی سطح پر 2019 کے تعلیمی قانون کے مطابق معیارات پر پورا اترنے والے اساتذہ کی شرح میں 1.9% اضافہ ہوا ہے۔ بنیادی سطح میں 5.5 فیصد اضافہ ہوا اور ثانوی سطح میں 2.9 فیصد اضافہ ہوا۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/ca-nuoc-thieu-giao-vien-bo-gd-dt-dang-xay-dung-luong-theo-vi-tri-viec-lam-185240729183038408.htm