کاروباری حضرات اپنے متاثر کن آغاز کے سفر کا طالب علموں کے ساتھ اشتراک کرتے ہیں۔

3 نومبر کو "Start-up - Start Locally - Think Globally" ورکشاپ میں، بہت سے کاروباریوں نے بہت سے نقطہ نظر سے اپنی شروعات کی کہانیاں شیئر کیں، جس سے طلباء کو سبق سیکھنے میں مدد ملے گی اگر وہ کاروبار شروع کرنے کا ارادہ رکھتے ہیں۔

Các doanh nhân chia sẻ chặng đường khởi nghiệp đầy cảm hứng tới sinh viên

3 نومبر کو ورکشاپ "اسٹارٹ اپ - مقامی طور پر شروع کریں، عالمی سطح پر سوچیں" کا جائزہ۔ (ماخذ: وان لینگ یونیورسٹی)

کاروبار شروع کرنا ایک مشکل سفر ہے، بہت سے مطالعات سے پتہ چلتا ہے کہ پہلے 5 سالوں میں، دنیا بھر میں 95% سے زیادہ اسٹارٹ اپ کو کئی وجوہات کی بنا پر بند ہونا پڑتا ہے۔ سٹارٹ اپ کے میدان میں طلباء کے لیے ایک مضبوط بنیاد تیار کرنے کے لیے حالات پیدا کرنے کے لیے، 3 نومبر کو، فیکلٹی آف پبلک ریلیشنز - کمیونیکیشن (وان لینگ یونیورسٹی) نے "کاروبار شروع کرنا - مقامی طور پر شروع کرنا، عالمی سطح پر سوچنا" کا انعقاد کیا، جس میں پورے اسکول کے 2,000 سے زیادہ طلبہ کو شرکت کے لیے راغب کیا۔

پروگرام کے ذریعے، طلباء کو ایسے مقررین کے ساتھ بات چیت کرنے کا موقع ملتا ہے جو کامیاب ماہرین اور ممتاز کمپنیوں کے رہنما ہیں، اس طرح گہرائی سے علم، قیمتی تجربے تک رسائی حاصل کرتے ہیں اور اپنے کاروباری سفر کے لیے عملی اور بامعنی اسباق تیار کرتے ہیں۔

مینجمنٹ اور تعلیم کے شعبے میں 20 سال سے زیادہ کے تجربے کے ساتھ، بی سی سی اور بیٹر لیونگ کے شریک بانی، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ٹران ہوو ڈک نے کہا کہ ویت نام اسٹارٹ اپس کی تعداد کے لحاظ سے جنوب مشرقی ایشیا میں تیسرے نمبر پر ہے۔ تاہم، کاروبار شروع کرنے کے 5 سال کے اندر، 95-97% کاروبار "ناکام" ہو جاتے ہیں۔

مسٹر ڈک نے کہا کہ سب سے پہلے، کسی کو کاروبار شروع کرتے وقت علاقے سے شروع کرنا چاہیے، جس میں جغرافیہ، خود، اور موجودہ واقعات جیسے عوامل شامل ہیں۔

"ہم ایک عالمی وژن کے ساتھ چھوٹی شروعات کرتے ہیں۔ اگر آپ عالمی سطح پر سوچنا چاہتے ہیں تو اپنی جڑوں کو مت بھولیں، اور جو کچھ آپ کے اندر ہے جیسے کہ جذبہ، ٹیلنٹ، اور اقدار۔ اس کے بعد آتا ہے نوجوان، نصاب، ٹیکنالوجی اور معلومات، اور اسٹارٹ اپ مقابلے کے منصوبے،" مسٹر Duc نے کہا۔

اپنے چار کانٹے دار سٹارٹ اپس کے بارے میں بات کرتے ہوئے، ڈی ایچ فوڈز جوائنٹ اسٹاک کمپنی کے چیئرمین مسٹر نگوین ٹرنگ ڈنگ نے یاد کیا کہ 28 سال کی عمر میں انہوں نے دستکاری کی ایک کمپنی کھولی۔ 31 سال کی عمر میں اس نے منفی سرمائے سے اپنا دوسرا کاروبار شروع کیا۔ 2007 میں انہوں نے 45 سال کی عمر میں ایک امیر شخص کی ذہنیت کے ساتھ اپنا تیسرا کاروبار شروع کیا لیکن عالمی معاشی بحران نے انہیں خالی ہاتھ چھوڑ دیا۔ اور 50 سال کی عمر میں (2012 میں)، اس نے اپنا چوتھا کاروبار شروع کیا جب وہ پولینڈ میں 30 سال رہنے کے بعد وطن واپس آئے۔

اس وقت، مسٹر ڈنگ نے ڈی ایچ فوڈز کی بنیاد صاف ستھرے ویتنامی خاص مصالحوں کے خواب کے ساتھ رکھی، کوئی مصنوعی رنگ نہیں، مصنوعی تحفظ نہیں ہے۔ فی الحال، ڈی ایچ فوڈز نے کامیابی کے ساتھ صاف ستھرے خاص مصالحوں کا ایک برانڈ بنایا ہے، جو ویتنامی مصالحوں کو دنیا تک پہنچانے میں معاون ہے۔

پروگرام میں اشتراک کرتے ہوئے، DOL انگلش سوچ انگلش سسٹم کے سی ای او نے کہا کہ ان کے سٹارٹ اپ میں دو شاندار طاقتیں ہیں جن میں سپر ٹیکنالوجی سسٹم DOL SuperLMS اور Linearthinking انگلش سوچ کا طریقہ (2019 میں ڈپارٹمنٹ آف انٹلیکچوئل پراپرٹی سے تصدیق شدہ)۔

گفٹڈ ہائی اسکول (ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی) میں ریاضی میں مہارت حاصل کرنے والے ایک سابق طالب علم کے طور پر، ڈنہ لوس نے 10ویں جماعت سے انگریزی میں خراب ہونے کے اپنے "مسئلے" کو حل کرنے کے لیے مذکورہ طریقہ پر تحقیق کی تھی۔

بنیادی طور پر، Dinh Luc's Linearthinking طریقہ تین عناصر کو یکجا کرتا ہے: دوسری زبان پر پہلی زبان کے اثر کا مطالعہ، اس صورت میں، انگریزی سیکھنے پر ویتنامی سیکھنا۔ باقی دو عناصر انگریزی پر عمل کرنے کے لیے سپر میموری تکنیک اور ریاضیاتی منطق کا استعمال کر رہے ہیں۔

گرامر سیکھنے کے طریقے کی طرح، بہت سارے فارمولے سیکھنے اور چالوں اور اشاروں سے مسائل کو حل کرنے کے بجائے، وہ ذہن کے نقشے بنانے اور آسان بنانے کے ساتھ ساتھ سیاق و سباق کو لاگو کرنے کا طریقہ "دکھاتا ہے"۔ دریں اثنا، ویتنامی سے انگریزی میں سوچ کو تعینات کرنے کا طریقہ ان حالات کو حل کرے گا جن سے طلباء پہلے خوفزدہ تھے، خاص طور پر مواصلات کے حصے میں۔

ایک بار جب اس نے انگریزی میں مہارت حاصل کر لی تو ڈنہ لوک نے اضافی آمدنی حاصل کرنے اور اپنے خاندان پر مالی بوجھ کم کرنے کے لیے اپنی یونیورسٹی اور گریجویٹ اسکول کے سالوں کے دوران انگریزی ٹیوشن کلاس کھولنے کا فیصلہ کیا۔ Linearthinking کے طریقہ کار کی تاثیر کی بدولت طلباء کی تعداد زبان سے پھیلتی اور بڑھتی گئی۔ یہی وجہ تھی کہ اس نے 2017 میں ایڈٹیک کاروبار شروع کرنے کے لیے آسٹریلیا میں پی ایچ ڈی کی اسکالرشپ کو ٹھکرا دیا۔ اس نے دوسرے تمام مواقع کو پیچھے چھوڑتے ہوئے اسے "آل ان" فیصلہ قرار دیا۔

CoVID-19 سے پہلے، اس کے پاس صرف ایک آف لائن سنٹر تھا اور اس نے آن لائن میں بہت زیادہ سرمایہ کاری کی، بشمول مینجمنٹ اور تعلیمی پہلوؤں کو ڈیجیٹائز کرنا۔ اور ایڈٹیک سمت کی پیروی کرنے کی بدولت، ڈنہ لوک کے اسٹارٹ اپ نے وبائی مرض پر قابو پالیا۔ اس وقت اس نظام کے شمالی، وسطی اور جنوبی کے تین علاقوں میں 18 مراکز ہیں۔

"عالمی مارکیٹ میں گھسنے کے لیے تیار ہونے کے لیے، تعلیمی ٹیکنالوجی کے میدان میں ویتنامی اسٹارٹ اپس کو لازمی مسابقتی فوائد تیار کرنے کی ضرورت ہے۔ سب سے پہلے پروڈکٹ کا فائدہ ہے۔ تعلیم میں، کسی پروڈکٹ کی کامیابی کا تعین صارفین کی سیکھنے کی تاثیر سے ہوتا ہے۔ اس لیے، تعلیمی ٹیکنالوجی کے اسٹارٹ اپ کو مواد میں گہرائی سے سرمایہ کاری کرنے، منفرد اور موثر تدریسی طریقوں کی تعمیر کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔ ساتھ ہی، انہیں ماہر اساتذہ کی ایک ٹیم کی ضرورت ہوتی ہے، جو ان کے ساتھ کافی مہارت رکھتے ہوں"۔ مشترکہ

دوسرا عنصر، مسٹر لوک کے مطابق، ٹیکنالوجی ہے۔ جب ویتنامی تعلیمی اسٹارٹ اپ غیر ملکی منڈیوں میں داخل ہوتے ہیں، تو ٹیکنالوجی کی مصنوعات کو بین الاقوامی مارکیٹ میں ایک ہی صنعت کے حریفوں کے مقابلے مختلف اور تخلیقی ہونے کی ضرورت ہوتی ہے۔ بین الاقوامی مارکیٹ میں مارکیٹنگ، مواصلات، سیلز، قانونی حیثیت اور آپریشنز میں چیلنجز بہت بڑے ہو سکتے ہیں۔

"تاہم، اگر سٹارٹ اپ کو مصنوعات کے معیار، خاص طور پر تدریسی طریقوں، تدریسی عملے اور طلباء کی خدمت کرنے والے تکنیکی خصوصیات میں فائدہ ہے، تو یہ بین الاقوامی مارکیٹ میں توسیع کرتے وقت ویتنامی تعلیمی اسٹارٹ اپس کو مؤثر طریقے سے مقابلہ کرنے میں مدد کرنے کے لیے ایک اہم فائدہ ہوگا۔" انہوں نے کہا۔

ماخذ