یونیورسٹیوں کے داخلوں میں جدت، عجیب و غریب امتزاج کو کیسے روکا جائے؟

2025 کے بعد سے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کی تعمیل کرنے کے لیے، بہت سی یونیورسٹیوں نے انفارمیشن ٹیکنالوجی، ٹیکنالوجی، اقتصادی تعلیم جیسے نئے مضامین کے ساتھ داخلہ گروپس شامل کیے ہیں۔

2025 سے، ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے امیدواروں کے پاس 2 لازمی مضامین ہوں گے: ریاضی، ادب اور 9 مضامین میں سے 2 اختیاری مضامین: غیر ملکی زبان، تاریخ، طبیعیات، کیمسٹری، حیاتیات، جغرافیہ، اقتصادی اور قانونی تعلیم، انفارمیشن ٹیکنالوجی، ٹیکنالوجی۔

مضامین کے انتخاب، جس میں انفارمیشن ٹیکنالوجی اور ٹیکنالوجی پہلی بار ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان میں شامل ہوئے، نے 36 امتزاجات بنائے جنہیں یونیورسٹی میں داخلے کے لیے استعمال کیا جا سکتا ہے۔

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف انڈسٹری اینڈ ٹریڈ نے 5 نئے مجموعے شامل کیے، جن میں سے 4 گروپ C ہیں: C00 (ادب، تاریخ، جغرافیہ)، C01 (ادب، ریاضی، طبیعیات)، C02 (ادب، ریاضی، کیمسٹری)، C14 (ریاضی، ادب، اقتصادی اور قانون کی تعلیم میں، طلباء کے بنیادی طور پر کاروبار میں داخلہ لینے کے لیے، ہوٹل انتظامیہ اور قانونی گروپوں میں داخلہ۔

یونیورسٹیوں کے داخلوں میں جدت، عجیب و غریب امتزاج کو کیسے روکا جائے؟ (تصویر تصویر)

یونیورسٹی آف اکنامکس اینڈ لاء (ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی) نے ریاضی، انگریزی، انفارمیشن ٹیکنالوجی اور ریاضی، انگریزی، اقتصادی اور قانونی تعلیم کے دو نئے امتزاج متعارف کرائے ہیں۔ دو نئے مجموعے A00 (ریاضی، طبیعیات، کیمسٹری) اور D07 (ریاضی، کیمسٹری، انگریزی) کے دو روایتی مجموعوں کو تبدیل کرنے کے لیے استعمال ہوتے ہیں۔

A00 (ریاضی، طبیعیات، کیمسٹری)، A01 (ریاضی، طبیعیات، انگریزی)، D01 (ریاضی، ادب، انگریزی)، B00 (ریاضی، کیمسٹری، بیالوجی) کے چار روایتی مجموعوں کے علاوہ، یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی (ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی ) نے آئی ٹی مضامین، پی ایچ آئی ٹی اور انگریزی کے مضامین کے ساتھ دو مجموعے شامل کیے: Math IT، Math IT اور انگریزی۔

ہنوئی یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹکنالوجی نے K01 (ریاضی، ادب چار مضامین میں سے ایک کے ساتھ مل کر فزکس/کیمسٹری/بائیولوجی/IT) کے نام سے ایک داخلہ مجموعہ شامل کیا۔ اس امتزاج کے ساتھ، اسکور کا حساب لگاتے وقت، ریاضی کو 3 کے عنصر سے، ادب کو 1 کے عنصر سے، اور باقی مضامین کو 2 کے عنصر سے ضرب دیا جاتا ہے۔

داخلہ کے امتزاج کو شامل کرنے کے ساتھ، بہت سی بڑی یونیورسٹیوں نے ایسے امتزاج کو بھی ہٹا دیا جو اب موزوں نہیں ہیں۔ نیشنل اکنامکس یونیورسٹی نے داخلہ کے 5 امتزاج کو روک دیا جن میں شامل ہیں: B00 (ریاضی، کیمسٹری، حیاتیات)، C03 (ریاضی، ادب، تاریخ)، C04 (ادب، ریاضی، جغرافیہ)، D09 (ریاضی، تاریخ، انگریزی)، D10 (ریاضی، جغرافیہ، انگریزی)۔

2025 کے لیے یونیورسٹی کے داخلہ کے ضوابط کے مسودے کے مطابق، داخلے کے لیے استعمال کیے جانے والے مضامین کے مجموعہ میں تربیتی پروگرام کی خصوصیات اور ضروریات کے لیے موزوں کم از کم 3 مضامین شامل ہیں۔ جن میں سے ریاضی یا ادب ہونا چاہیے جس میں تشخیصی وزن کا حساب کتاب کل سکور کا کم از کم 1/3 ہو۔ ایک ہی میجر میں امتزاج میں مشترکہ مضامین کا ہونا ضروری ہے جو کل اسکور کا کم از کم 50% ہو۔

محکمہ اعلیٰ تعلیم (وزارت تعلیم و تربیت) کی ڈائریکٹر محترمہ Nguyen Thu Thuy نے کہا کہ 2025 کے یونیورسٹی داخلہ کے ضوابط کے مسودے میں یہ شرط رکھی گئی ہے کہ داخلے کے لیے استعمال ہونے والے مضامین کے امتزاج میں کم از کم 3 مضامین شامل ہیں جو تربیتی پروگرام کی خصوصیات اور ضروریات کے لیے موزوں ہیں۔ جن میں سے ریاضی یا ادب ہونا چاہیے جس میں تشخیصی وزن کا حساب کتاب کل سکور کا کم از کم 1/3 ہو۔ ایک ہی میجر میں امتزاج میں مشترکہ مضامین کا ہونا ضروری ہے جو کل اسکور کا کم از کم 50% ہو۔

محترمہ تھوئے کے مطابق، اس کا مقصد یونیورسٹیوں کے لیے بہت سے "عجیب" داخلہ کے امتزاج کی پیشکش نہیں کرنا ہے جو کسی بڑے یا تربیتی اداروں کے گروپ کے لیے موزوں نہیں ہیں۔ نوٹ کریں کہ مشترکہ مضامین کا وزن جو مجموعوں کے درمیان ایک جیسے ہیں کم از کم 50% ہونا چاہیے۔ اس کے ذریعے، ہم دیکھ سکتے ہیں کہ یہ لازمی مضامین ہیں جو اس میجر کے لیے درخواست دیتے وقت امیدواروں کی مطلوبہ خصوصیات اور صلاحیتوں کا تعین کرتے ہیں۔ ٹریننگ میجر میں داخلے کے لیے کسی بھی مضمون کا اطلاق نہیں کیا جا سکتا۔

"مثال کے طور پر، تکنیکی تربیت کا شعبہ ادب، تاریخ، جغرافیہ، ریاضی، طبیعیات، اور کیمسٹری کا اطلاق طلباء کو بھرتی کرنے کے لیے کرتا ہے، جو کہ اس تربیتی شعبے یا فیلڈ کے لیے ضروری صلاحیت اور خوبیوں پر انحصار کرنے کی نوعیت کے مطابق نہیں ہے،" محترمہ Nguyen Thu Thuy نے زور دیا۔

ماضی میں، ہر طریقہ کے معیار پر مبنی انتخاب کا موازنہ یا تبدیلی کے بغیر امیدواروں کے درمیان ناانصافی ہوئی ہے۔ لہٰذا، نظرثانی شدہ ضابطے انتخاب کے کام میں تربیتی اداروں کی ذمہ داری کو بڑھاتے ہیں، اور اس کی اچھی طرح تحقیق کی جانی چاہیے تاکہ انتخاب کے امتزاج اور انتخاب کے طریقوں کے درمیان داخلہ کے اسکور میں کوئی غیر معقول فرق نہ ہو، بغیر کسی وضاحت کے۔

کوانگ بن کے ایک ہائی اسکول کے استاد، مسٹر ہو وان توان نے تجویز پیش کی کہ 2025 کے اندراج کے ضوابط کے مسودے میں امتزاج کی فہرست کو ٹھیک کرنا چاہیے، ہر اسکول اسے صنعت اور تربیتی پروگرام کے لیے موزوں امتزاج کا انتخاب کرنے کے لیے بنیاد کے طور پر استعمال کرے گا، ہر اسکول ایک نیا امتزاج بنانے سے گریز کرے گا، جس سے اندراج میں افراتفری پیدا ہوگی۔

ایک ہی وقت میں، داخلے کے ان طریقوں کو ختم کرنا ضروری ہے جو اعلیٰ تعلیمی اداروں کے تربیتی اداروں کے لیے ان پٹ کے معیار کو یقینی نہیں بناتے ہیں۔ ایک ہی وقت میں، یونٹ کو داخلہ کے لیے استعمال کیے جانے والے الگ الگ امتحانات کے مضامین کے امتزاج اور قابلیت کی تشخیص کے ٹیسٹ کی وضاحت کرنے کی ضرورت ہے۔ اس طرح، یونیورسٹی کی سطح پر کامیاب مطالعہ کے لیے بنیادی قابلیت کے ان پٹ معیارات کو یقینی بنانا۔

دسمبر 2024 کے آخر میں وزیر تعلیم و تربیت کو بھیجی گئی ایک درخواست میں، ویتنام کی یونیورسٹیوں اور کالجوں کی ایسوسی ایشن نے سفارش کی کہ وزارت تعلیم و تربیت کو ایسے داخلے کے طریقوں کو ختم کرنا چاہیے جو اعلیٰ تعلیمی اداروں کے تربیتی اداروں کے لیے ان پٹ کے معیار کو یقینی نہیں بناتے، اور ساتھ ہی ساتھ اعلیٰ تعلیمی اداروں سے یہ بھی ضروری ہے کہ وہ مضامین کے انتخاب کی وضاحت کریں۔ یونیورسٹی کی سطح پر کامیاب مطالعہ کے لیے قابلیت کے ان پٹ کے معیارات۔ خاص طور پر، یہ ضروری ہے کہ داخلہ کے معقول امتزاج کو یکجا کیا جائے اور "عجیب" امتزاج کو پختہ طور پر ختم کیا جائے۔

خان ہیوین

ماخذ: https://vtcnews.vn/cac-truong-dai-hoc-doi-moi-xet-tuyen-lam-sao-de-ngan-to-hop-la-ar922626.html