یونیورسٹیوں میں 'ابتدائی داخلہ' کو ختم کرنے پر غور کریں۔

TPO - "ہر کوئی محنت کر رہا ہے لیکن نتائج زیادہ نہیں ہیں۔ ڈیٹا کے مطابق، ابتدائی داخلے کی 8 خواہشات میں سے، صرف 2 پڑھائی جاری رکھنا چاہتے ہیں،" نائب وزیر تعلیم و تربیت نے کہا۔

TPO - "ہر کوئی سخت محنت کر رہا ہے لیکن نتائج زیادہ نہیں ہیں۔ اعداد و شمار کے مطابق، ابتدائی داخلے کی 8 خواہشات میں سے، صرف 2 پڑھائی جاری رکھنا چاہتے ہیں،" نائب وزیر تعلیم و تربیت نے کہا۔

"انصاف، معیار"

7 دسمبر کی سہ پہر کو ہونے والے باقاعدہ حکومتی اجلاس میں، نائب وزیر برائے تعلیم و تربیت ہوانگ من سون نے تربیتی اداروں کی طرف سے مقرر کردہ ابتدائی داخلوں کے کوٹے پر ضابطے کے مسودے سے متعلق متعدد مسائل کی وضاحت کی لیکن ہر تربیتی شعبے اور شعبوں کے گروپ کے کوٹے کے 20 فیصد سے زیادہ نہیں۔

نائب وزیر سون نے کہا کہ مسودے میں کوئی بھی ترمیم قانونی دستاویزات پر مبنی ہے۔ عمل درآمد کے عمل؛ سالانہ اندراج کے ضوابط اور خاص طور پر ماہرین کی آراء سننا، سالانہ اندراج کے اعداد و شمار کا جائزہ...

" ابتدائی داخلے کے کوٹہ کی 20% کی حد کے ساتھ، داخلہ کی شرح تقریباً 5-7% ہے، امیدوار مساوی داخلے پر توجہ مرکوز کرتے ہیں۔ ماہرین اور داخلوں میں کام کرنے والوں کی بہت سی آراء بھی قبل از وقت داخلے کو ختم کرنے کی تجویز کرتی ہیں۔ وزارت اس پر غور کرے گی، اس پر غور کرے گی کہ آیا اس شرح کو کم کیا جائے یا منصفانہ بنانے کے لیے قبل از وقت داخلہ ختم کیا جائے،" مسٹر سون نے کہا۔

اس بنیاد پر، یہ دیکھا جا سکتا ہے کہ داخلے کے ضوابط کو ایڈجسٹ کرنے کے لیے، بہت سے اصولوں پر مبنی ہونا ضروری ہے۔ جس میں تعلیم میں سب سے اہم اصول انصاف اور معیار ہے۔ اس کے علاوہ، ہم کارکردگی کو بہتر بنانے کے ساتھ ساتھ امیدواروں کے لیے سہولت پیدا کرنے کی کوشش کرتے ہیں۔

ان کے مطابق، وزارت نے حال ہی میں 50 تجربہ کار ماہرین کی شرکت کے ساتھ ایک "فرینک اینڈ اوپن" بحث کی۔ یہاں، ماہرین اور اندرونی افراد کی رائے مسودے کے ساتھ مکمل طور پر متفق تھی، اور "انصاف، معیار، اور کارکردگی" کے اصولوں پر عمل پیرا تھی۔

نائب وزیر ہوانگ من سون نے کہا کہ ابتدائی داخلہ 6-7 سال پہلے کچھ تربیتی اداروں سے ظاہر ہوا تھا۔ 2017 کے آس پاس، ایک تربیتی ادارے نے تعلیمی ریکارڈ، کامیابیوں اور دیگر شکلوں کی بنیاد پر ابتدائی داخلہ شروع کیا۔ انہوں نے کہا، "جب اس تربیتی ادارے نے ابتدائی داخلے کا اہتمام کیا، تو دوسرے تربیتی ادارے ایک دوڑ کی طرح تھے، جو سخت مقابلے میں بھاگ رہے تھے۔"

نائب وزیر کے مطابق، تربیتی اداروں کو سال کے آغاز سے ہی اندراج اور درخواست کی دستاویزات جمع کرنے کی تیاری کرنی ہوگی۔ 12ویں جماعت کے طلباء کو اپنی درخواست کی دستاویزات تیار کرنے کے لیے سرٹیفکیٹ حاصل کرنے کے لیے بھاگنا پڑتا ہے۔ ہائی اسکولوں اور اساتذہ کو اس اندراج کے کام کے لیے تصدیق کرنی چاہیے۔

انہوں نے کہا کہ یہ سب محنت ہے لیکن نتائج زیادہ نہیں ہیں۔ اعداد و شمار کے مطابق، ابتدائی داخلے کی 8 خواہشات میں سے صرف 2 پڑھائی جاری رکھنا چاہتے ہیں۔

"دوسرے لفظوں میں، ہر 2 امیدواروں کے لیے جو قبل از وقت داخلہ لیتے ہیں، صرف 1 داخلہ لے گا کیونکہ اوسطاً 1 طالب علم کی 4 خواہشات ہوتی ہیں،" مسٹر سون نے کہا۔

امتحان پاس کیا، ابھی کلاس میں بیٹھا تھا۔

تعلیم اور تربیت کے نائب وزیر نے تجزیہ کیا کہ جب ابتدائی داخلے پر غور کیا جائے تو ہر اسکول اسے آزادانہ طور پر کرتا ہے۔ جب وزارت عام داخلہ کرتی ہے تاکہ امیدوار اسکولوں اور بڑے اداروں کے لیے اپنی ترجیحات کا انتخاب کر سکیں، ورچوئل امیدوار بنائے جاتے ہیں۔

اس کے علاوہ، ہر اسکول اور ہر صنعت ورچوئل امیدواروں کی پیشین گوئی نہیں کر سکتی، جس کی وجہ سے اسکول کوٹہ پورا کرنے کے لیے قبل از وقت داخلے پر غور کرنا چاہتے ہیں، داخلے کے زیادہ کوٹے ہیں، جس کی وجہ سے کوٹے اور داخلہ کے اسکور کا غیر یقینی تعین ہوتا ہے۔ عام طور پر، زیادہ کامیاب امیدواروں کے لیے داخلہ سکور کم کیا جاتا ہے۔

ان کے مطابق، داخلہ کی شرح کی غلط پیشین گوئی نے بہت نقصان پہنچایا، اور بنیاد کی کمی کی وجہ سے کچھ میجرز کے داخلے کے اسکور میں تیزی سے اضافہ ہوا، جو کہ غیر منصفانہ تھا۔

ناانصافی کی وجہ سے غیر یقینی معیار کی طرف جاتا ہے، 25 پوائنٹس کے ساتھ ایسے طلباء ہیں جن کے داخلے کا امکان ہے، لیکن پھر معیاری اسکور کو 26 پوائنٹس تک بڑھا دیا جاتا ہے کیونکہ ایسے طلباء ہیں جنہیں ابتدائی داخلے کے ذریعے داخلہ دیا گیا ہے۔

انہوں نے کہا کہ "جلد داخلے کی وجہ سے، بہت سے طلباء جنہوں نے 12ویں جماعت کے ہائی سکول پروگرام کو مکمل نہیں کیا ہے، یونیورسٹی میں داخلے کے لیے جلدی کر رہے ہیں، جو کہ ناانصافی کا باعث بھی بنتا ہے۔"

نائب وزیر کے مطابق، ایک منفی اثر یہ ہے کہ بہت سے طلباء کی ذہنیت یہ ہے کہ ایک بار داخلہ لینے کے بعد وہ ہائی اسکول کے نصاب کی پرواہ نہیں کرتے۔ کچھ طلباء صرف کلاس میں بیٹھتے ہیں یا کلاس میں آنا بند کر دیتے ہیں کیونکہ وہ پہلے ہی جانتے ہیں کہ ان کا داخلہ ہو چکا ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت نے رائے سنی ہے اور کئی سالوں کے نفاذ کے ذریعے عملی نتائج اخذ کیے ہیں۔ اس تناسب کو ایڈجسٹ اور کنٹرول کرتے وقت، صرف نمایاں صلاحیتوں کے حامل طلباء کو براہ راست داخلہ دیا جائے گا یا ابتدائی داخلے کے لیے غور کیا جائے گا۔ باقی طلباء مرکزی امتحان دیں گے۔

لوان گوبر

ماخذ: https://tienphong.vn/thu-truong-bo-giao-duc-can-nhac-bo-xet-tuyen-som-dai-hoc-post1698513.tpo