وزیر تعلیم سے سوال: ہم اسکول کے باقاعدہ اوقات کو 'اضافی اوقات' کیسے بنا سکتے ہیں؟

TPO - بہت سی شکلوں میں 'چھپے ہوئے ٹیوشن' کی صورت حال اب بھی کافی عام ہے، جس سے ظاہر ہوتا ہے کہ پالیسی اور عمل کے درمیان ابھی بھی فرق ہے۔

20 جون کی صبح، قومی اسمبلی نے وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son سے سوالات جاری رکھے۔

ایک سوال اٹھاتے ہوئے، مندوب Tran Thi Thu Hang ( Dak Nong ) نے وزارت کی رپورٹ کا حوالہ دیتے ہوئے اس بات کا اندازہ لگایا کہ 'بھیس بدل کر ٹیوشن' کی صورت حال اب بھی بہت سی شکلوں میں عام ہے، جس سے ظاہر ہوتا ہے کہ پالیسی اور عمل کے درمیان ابھی بھی فرق ہے۔

وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son۔

طلباء کے والدین کلاس روم سیکھنے کو امتحانات کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے کافی نہیں سمجھتے ہیں، اور سیکھنے کے نتائج کو بہتر بنانے کے لیے ایک ناگزیر حل کے طور پر اضافی کلاسز لینے کی ضرورت ہے۔ محترمہ ہینگ نے کہا کہ ان کے مطابق، مذکورہ بالا دو مسائل کو طلب اور رسد کا رشتہ سمجھا جا سکتا ہے۔

"اس 'سپلائی ڈیمانڈ ریلیشن شپ' پر مکمل طور پر قابو پانے کے لیے کلیدی مسئلہ اسکول کے باقاعدہ اوقات کے دوران تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانا ہے۔ تاہم، رپورٹ میں ابھی تک کوئی خاص حل فراہم نہیں کیا گیا ہے۔ لہذا اسکول کے باقاعدہ اوقات میں تدریس اور سیکھنے کے معیار کو بہتر بنانے کے حل کیا ہیں؟"، مندوب نے پوچھا۔

سوالات کا جواب دیتے ہوئے، وزیر Nguyen Kim Son اس بات کی تصدیق کرتے رہے کہ انہوں نے اضافی تعلیم اور سیکھنے کے وسیع پیمانے پر عمل کی بہت سی وجوہات بتائی ہیں۔

وزیر کے مطابق رسمی تدریسی اوقات کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے پہلا اہم عنصر تدریسی عملہ ہے۔ سب سے پہلے، اساتذہ کو تعداد میں کافی ہونا چاہیے، پورے دل سے پڑھائی کے رسمی اوقات کے لیے وقف ہونا چاہیے، مشغول نہ ہوں، بکھرے ہوں، اور بہت سی دوسری چیزوں کے بارے میں فکر مند نہ ہوں۔

بہت زیادہ ٹیوشن، باقاعدہ تدریس پر توجہ دینے کا وقت نہیں ہے۔

"ایک باقاعدہ کلاس کے اوقات کو پڑھانے کے لیے، اساتذہ کو اسباق تیار کرنے، گریڈ پیپر بنانے، جانچنے اور طلباء کی مدد کرنے کے لیے کئی گھنٹے درکار ہوتے ہیں۔ کلاس کے اوقات کے علاوہ، اساتذہ کو بھی ان اوقات کی حمایت کے لیے سرگرمیاں کرنے کی ضرورت ہوتی ہے،" وزیر نے کہا۔

20 جون کو سوال و جواب کے اجلاس میں پارٹی اور ریاستی رہنما۔ تصویر: Nhu Y

مسٹر سون نے اس بات کی بھی تصدیق کی کہ سرکلر 29 اساتذہ کو اضافی کلاسز پڑھانے سے منع نہیں کرتا، بلکہ صرف ان کا انتظام اور ان کا مناسب طریقے سے انتظام کرتا ہے۔ تاہم، اگر اضافی کلاسوں پر بہت زیادہ وقت صرف ہوتا ہے، تو اساتذہ کو باقاعدگی سے تدریسی اوقات پر توجہ دینے کے لیے زیادہ وقت نہیں ملے گا۔

دریں اثنا، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے لیے اساتذہ کی جانب سے اعلیٰ تقاضوں کے ساتھ مزید سرگرمیاں درکار ہیں۔ اس لیے اساتذہ کے لیے یہ اور بھی ضروری ہے کہ وہ اپنے اہم تدریسی اوقات کے لیے پوری طرح وقف ہوں۔

اس کے بعد وزیر کے مطابق سہولیات کے معاملے کو بھی مزید یقینی بنانے کی ضرورت ہے۔ باقاعدگی سے تدریسی اوقات، لیکن ایک کلاس میں طلباء کی تعداد 60-70 طلباء، معیار کا بھی اچھا ہونا بہت مشکل ہے۔ طلباء کی اتنی بڑی تعداد والی کلاس میں اساتذہ کو بھی نئے طریقے تلاش کرنا مشکل ہوتا ہے، تاکہ ہر طالب علم پر توجہ دی جا سکے۔

"اس لیے، اسکول کے لیے مناسب سہولیات اور تدریسی سامان، کشادہ کلاس رومز، اچھی طرح سے تیار اساتذہ، اور ایک آرام دہ اور مرکوز جذبہ سرکاری تعلیمی پروگرام کو اچھی طرح سے نافذ کرنے کی شرائط ہیں،" مسٹر سون نے کہا۔

رسمی تدریسی اوقات کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے ایک بہت ہی جامع حل کی ضرورت ہے لیکن وزیر تعلیم و تربیت کے مطابق دو خاص طور پر اہم عوامل ہیں، وہ ہیں تدریسی عملہ اور سہولیات کی شرائط اور دیگر اہم حالات۔

لوان گوبر

ماخذ: https://tienphong.vn/chat-van-bo-truong-giao-duc-lam-sao-de-gio-hoc-chinh-khong-con-la-gio-phu-post1752885.tpo