ہائی فونگ میں 10ویں جماعت کے داخلہ امتحان کی درجہ بندی میں خلاف ورزیاں ہوئیں۔

وزارت تعلیم و تربیت کے معائنہ کار نے 2024-2025 تعلیمی سال میں ہائی اسکول کے گریڈ 10 کے داخلہ امتحان کی درجہ بندی کے حوالے سے ہائی فوننگ کے محکمہ تعلیم و تربیت کے اندراج کے ضوابط کی سمت اور ان پر عمل درآمد کے معائنہ کے اختتام کا اعلان کیا ہے۔ یہ 9 سے 13 جون تک سرپرائز انسپکشن کا نتیجہ ہے۔

اس سال ہائی فونگ میں 10ویں جماعت کا داخلہ امتحان دینے والے امیدوار

ہائی فونگ سٹی نیوز پورٹل

بہت سی حدود، کوتاہیاں، خلاف ورزیاں

معائنہ کے نتیجے میں ہائی فونگ میں 10ویں جماعت کے داخلے کے امتحانات کی درجہ بندی کے عمل میں بہت سی "حدودات، کوتاہیوں اور خلاف ورزیوں" کی نشاندہی کی گئی۔

خاص طور پر، براہ راست معائنہ کے وقت، معائنہ ٹیم نے پایا کہ متعدد انتخابی ٹیسٹ اسکورنگ روم نے شیڈول اور کام کے منصوبے کے مطابق کافی سامان تیار نہیں کیا تھا۔ متعدد انتخابی ٹیسٹ اسکورنگ میں استعمال کے لیے USB سٹوریج کی تیاری متعدد انتخابی ٹیسٹ اسکورنگ کے عمل کے ضوابط کے مطابق نہیں تھی۔ ٹیسٹ بیگ کا سگ ماہی کاغذ ضروریات کو پورا نہیں کرتا تھا (جب مہر کو ہٹا دیا گیا تھا، سگ ماہی کا کاغذ نہیں پھٹا تھا)۔

اس کے علاوہ، جج 2 کی اسکور شیٹ جانچ اور جائزہ لینے کے لیے موزوں اور آسان نہیں ہے (کیونکہ اسکور میں فرق کی وجہ اور دو ججوں کے درمیان اسکور میں فرق کی وجہ کو ریکارڈ کرنے کے لیے کوئی کالم نہیں ہے)۔

وزارت تعلیم و تربیت کے معائنہ کار کے مطابق، معائنہ کرنے والی ٹیم نے مندرجہ بالا مواد کی سفارش کی ہے اور امتحانی بورڈ اور ہائی فوننگ کے محکمہ تعلیم و تربیت نے انہیں فوری طور پر حل کر دیا ہے۔

امتحان کی مارکنگ کے عمل کو لاگو کرتے وقت، معائنہ کے نتیجے میں کہا گیا: "کچھ ممتحن ابھی تک قواعد و ضوابط میں مہارت حاصل نہیں کر سکے ہیں اور مارکنگ کے عمل کے دوران اب بھی غلطیاں کرتے ہیں۔ امتحان کی مارکنگ رپورٹ کے فارم 4 میں، کل سکور/اسکور کی اقسام کی تعداد کو ریکارڈ کرنے کا کوئی کالم نہیں ہے، اس لیے جب اسکور داخل کرتے ہیں، تو موازنہ کرنا مشکل ہوتا ہے، اور آسانی سے اسکور کے مرحلے میں غلطی کا باعث بنتا ہے۔

مضمون کے امتحانی پرچے بنانے کے عمل سے متعلق امتحانی بورڈ کے ورکنگ پلان کے مطابق مرحلہ 2 میں پرچے بنانے کے عمل میں خصوصی مضامین کے 10 پیپرز شامل ہوں گے، تاہم خصوصی مضامین کے امتحانی پیپرز بیگز کو چیک کرتے وقت ہر بیگ میں 12 پیپرز ہوں گے۔

مضمون کی مارکنگ کے حوالے سے معائنہ ٹیم نے نشاندہی کی کہ مارکنگ ٹیم کے سربراہ نے محکمہ تعلیم و تربیت کے ضوابط کے مطابق امتحان دینے والوں کو نشستیں تفویض نہیں کیں اور نہ ہی اس نے بورڈ پر بیٹھنے کا چارٹ لکھا ہے۔ کچھ ممتحن جو پہلی بار مارکنگ کر رہے تھے آزادانہ طور پر مارکنگ کرتے ہوئے بھی بحث کر رہے تھے۔

ایسے ممتحن بھی ہیں جنہوں نے مضمون کے امتحانات کی نشان دہی کے لیے صحیح طریقہ کار پر عمل نہیں کیا ہے۔ خاص طور پر، ٹیم لیڈر سے امتحانی پیپر بیگ وصول کرتے وقت، ممتحن نے پرچوں اور صفحات کی تعداد کو شمار نہیں کیا اور امتحانی پرچے کے خالی حصے کو عبور نہیں کیا۔ ممتحن 1 نے امتحانی کاغذ پر لکھا؛ ممتحن آریھ میں صحیح طریقے سے نہیں بیٹھا تھا۔ ممتحن 1 نے دستخط کیے اور امتحانی پیپر پر اپنا پورا نام لکھا؛ ممتحن 1 نے امتحانی پرچے پر اسکور لکھا؛ ممتحن 2 نے اسکور کو مارجن میں نہیں لکھا بلکہ امتحانی پرچے پر ہر جملے پر لکھا۔

ادب کے مضمون میں، ممتحن 2 نے انفرادی جوابات اسکور نہیں کیے بلکہ پورے جملے کے لیے صرف کل سکور کیے ہیں۔ ممتحن 1 نے ریڈ پین میں طالب علم کی غلطیوں کو عبور کیا اور طالب علم کے امتحان میں مارجن میں چھوٹے آئیڈیاز کو براہ راست اسکور کیا۔

ایگزامینر 2 (لٹریچر اور جغرافیہ گروپ 1 کا خصوصی لٹریچر سبجیکٹ مارکنگ گروپ) امیدوار کے ٹیسٹ پر براہ راست نشان نہیں لگاتا اور اسے مارکنگ شیٹ پر لکھتا ہے۔ وہ ٹیسٹ کے مارجن میں ہر چھوٹے آئیڈیا کے لیے اسکور کو ضابطوں کے مطابق نشان زد کیے جانے والے آئیڈیا کے بالکل ساتھ نہیں لکھتا، بلکہ اجزاء کے اسکور لکھتا ہے۔

فرانسیسی سبجیکٹ مارکنگ کمیٹی (خصوصی) نے ضابطوں کے مطابق نشان زد آئیڈیا کے بالکل ساتھ امتحان کے مارجن میں ہر چھوٹے آئیڈیا کے نمبر نہیں لکھے بلکہ اس کے بجائے جزو کے نمبر لکھے۔

جج 1 اور جج 2 کی متحد سکور شیٹ ضوابط کے مطابق نہیں ہے بلکہ فارم 4 (امتحان کی اسکورنگ رپورٹ) کا استعمال کرتی ہے۔

بیالوجی گریڈنگ روم (خصوصی) میں، اسکور شیٹ اور بائیولوجی کے جوابات کو دوبارہ یکجا کیا گیا جو پوائنٹ اے، سوال 1 اور پوائنٹ بی، سوال 5 کے لیے جنرل گریڈنگ سیشن میں طے شدہ منٹس سے مختلف تھے۔

ایک غیر معمولی علامات کے ساتھ ٹیسٹ پیپرز کی تعداد

قابل ذکر بات یہ ہے کہ وزارت تعلیم و تربیت کے معائنہ کار نے یہ نتیجہ اخذ کیا کہ 12 جون اور 13 جون کو درجہ بندی کیے گئے کچھ مضامین کے امتحانی پرچوں کے امکانات کی جانچ پڑتال کے ذریعے یہ ظاہر ہوا کہ ممتحن نے صحیح طریقہ کار پر عمل نہیں کیا اور کچھ امتحانی پرچوں میں بے ضابطگیوں کے آثار نظر آئے۔

"معائنہ ٹیم نے سفارش کی ہے کہ امتحانی بورڈ اور ہائی فونگ محکمہ تعلیم و تربیت تاریخ کے امتحانی پرچوں (خصوصی) اور دیگر مضامین (خاص طور پر جن میں بے ضابطگیوں کی علامتیں ہیں) کا جائزہ لیں اور انہیں امتحانی بورڈ کے ضابطوں کے مطابق ہینڈل کریں اور حل کریں۔

امتحان کی سمت اور تنظیم کے بارے میں، وزارت تعلیم و تربیت کے معائنہ کار کے مطابق، ہائی فونگ کے محکمہ تعلیم و تربیت کی 27 مارچ کی رپورٹ نمبر 347/TTr-SGDĐT میں ہائی فوننگ سٹی کی پیپلز کمیٹی کو بھیجی گئی رپورٹ میں کہا گیا ہے کہ "Tran Phu" میں داخلہ کے لیے اسکور میں تبدیلی کی کوئی وجہ نہیں بتائی گئی ہے جس میں "Tran Phu" کی خصوصی زبان میں داخلہ لینے کے لیے اسکور میں تبدیلی کی کوئی وجہ نہیں ہے۔ غیر خصوصی فرانسیسی اور داخلہ کا طریقہ یہ ہے کہ عام ریاضی، ادب، مشروط غیر ملکی زبان اور خصوصی مضامین کے لیے عدد 2 کے کل سکور کا حساب لگایا جائے۔

یہ ایسی صورت حال کا باعث بن سکتا ہے جہاں خصوصی کلاسوں میں داخلے کے نتائج مشروط غیر ملکی زبان کے مضمون سے متاثر ہوتے ہیں، خصوصی مضامین میں خوبیوں اور قابلیت کے حامل طلباء کو منتخب کیے بغیر۔

جہاں تک جاپانی زبان کے مضمون کا تعلق ہے، اس انتخاب کی کوئی وضاحت نہیں ہے کہ امیدواروں کو غیر ملکی زبان کا امتحان جاپانی کے بجائے انگریزی یا فرانسیسی میں دینا ہوگا، جب کہ جاپانی زبان کا امتحان جاپانی میں لیا جاتا ہے۔

کمرہ امتحان میں ہینڈ ہیلڈ کیلکولیٹر لانے یا نہ لانے سے متعلق ضوابط کا اجراء یکجا نہیں کیا گیا ہے۔ اسکور شیٹ میں تصحیح کرنے یا نہ کرنے کے معاملے کو یکجا نہیں کیا گیا ہے جس کی وجہ سے امتحانی بورڈ کے ارکان اور معائنہ اور امتحانی ٹیم کو عمل درآمد میں مشکلات کا سامنا ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کے انسپکٹر نے تصدیق کی کہ مذکورہ بالا حدود، کوتاہیوں اور خلاف ورزیوں کی ذمہ داری امتحانی بورڈ، امتحانی اور تعلیمی معیار کے تعین کے محکمے، اور ہائی فونگ محکمہ تعلیم و تربیت پر عائد ہوتی ہے۔

اتھارٹی کے مطابق خلاف ورزیوں سے نمٹنے کے لیے سفارشات

وزارت تعلیم و تربیت کے انسپکٹر نے سفارش کی کہ ہائی فونگ سٹی کی عوامی کمیٹی ضابطوں کے مطابق ہائی فوننگ سٹی کی عوامی کمیٹی کی ذمہ داریوں کا جائزہ لے اور ان پر عمل درآمد کرے۔

سفارش کریں کہ ہائی فونگ کا محکمہ تعلیم و تربیت اپنے اختیار کے مطابق امتحانی بورڈ کے ممبران اور ممتحنین کی طرف سے امتحانی مارکنگ کے عمل (اگر کوئی ہے) کے ذریعے قواعد و ضوابط کی خلاف ورزیوں کے معاملات کو ہینڈل کرنے کی ہدایت کرے۔

ایک ہی وقت میں، امیدواروں کے لیے فزیبلٹی، منصفانہ اور عملییت کو یقینی بنانے کے لیے غیر ملکی زبان کے امتحان کے مضمون کے اضافے کے ساتھ خصوصی اسکولوں کے لیے داخلہ کے منصوبے میں تبدیلی کی وضاحت/وضاحت شامل کریں۔

ضوابط کی تعمیل کو یقینی بنانے کے لیے داخلے کے عمل کے تمام مراحل کا جائزہ، معائنہ اور جانچ کرنا جاری رکھیں۔

امتحانی بورڈ کے بارے میں، وزارت تعلیم و تربیت کا معائنہ کار سفارش کرتا ہے کہ اس کے اختیار کے مطابق، امتحانی بورڈ کا ورکنگ پلان اس بات کو یقینی بنانے کے لیے تحقیق، جائزہ، ایڈجسٹ اور جاری کرنا ضروری ہے کہ مواد محکمہ تعلیم و تربیت، ہائی فونگ سٹی کی پیپلز کمیٹی، اور وزارت تعلیم و تربیت کی ہدایات کے مطابق ہو۔

گریڈ 10 کے لیے 2024-2025 کے تعلیمی سال کے داخلے کے امتحان میں، Hai Phong میں حصہ لینے کے لیے 25,600 سے زیادہ امیدوار رجسٹرڈ ہیں۔ شہر کے سرکاری ہائی اسکولوں کے اندراج کا کل ہدف 21,647 طلباء ہے، جو کہ 486 کلاسوں کے مساوی ہے۔ غیر سرکاری ہائی اسکولوں کو 161 کلاسوں کے مساوی 7,216 طلباء کا ہدف دیا گیا ہے۔ ٹران فو سپیشلائزڈ ہائی سکول کو 18 کلاسوں کے مطابق 630 طلباء کا ہدف دیا گیا ہے۔

امتحان کے نتائج کا اعلان 17 جون کو کیا گیا تھا۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/co-vi-pham-trong-cham-thi-vao-lop-10-o-hai-phong-185240803002224294.htm