ٹیکنالوجی ایک موقع ہے لیکن اسکولوں پر دباؤ ڈالتے ہیں کہ وہ اپنے پروگراموں کو اختراع کریں۔

(ڈین ٹری) - ٹیکنالوجی کی ترقی اسکولوں کے لیے مناسب تربیتی پروگراموں کو اختراع کرنے کا موقع اور دباؤ دونوں ہے۔

مندرجہ بالا معلومات ہنوئی میں 24 مارچ کو ہنوئی یونیورسٹی کے تعاون سے منعقدہ سیمینار "مالی سرمایہ کاری کا مستقبل: مارکیٹ سیاق و سباق، ٹیکنالوجی کے اثرات اور سیکھنے والوں کو لیس کرنے کے لیے درکار مہارت" میں دی گئی۔

سیمینار نے ان مسائل پر گفتگو کرنے پر توجہ مرکوز کی جیسے: مواقع اور چیلنجوں کے ساتھ مالیاتی مارکیٹ کا موجودہ تناظر؛ اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کے لیے نئی تقاضے جو مارکیٹ سے ہونے والی تبدیلیوں کو اپنانے کے لیے تیار ہیں۔ بھرتی مارکیٹ سے چیلنجوں کا سامنا کرنے کے لیے سیکھنے والوں کو کن چیزوں سے لیس ہونے کی ضرورت ہے...

مسٹر لوونگ نگوک من، ہنوئی یونیورسٹی کے نائب صدر (تصویر: ایم ہا)۔

طلباء اور کاروبار کو جوڑنا

ڈین ٹری رپورٹر کو جواب دیتے ہوئے، مسٹر فام وان ہنگ، فیکلٹی آف بزنس ایڈمنسٹریشن اینڈ ٹورازم کے نائب سربراہ، سینٹر فار انوویشن اینڈ اسٹارٹ اپ سپورٹ - ہنوئی یونیورسٹی کے ڈائریکٹر نے کہا کہ ٹیکنالوجی کی ترقی ایک موقع ہے بلکہ اسکول کے لیے دباؤ بھی ہے۔

دباؤ یہ ہے کہ اسکولوں کو اپنے تربیتی پروگراموں کو موزوں ہونے کے لیے اپ ڈیٹ اور اختراع کرنے کی ضرورت ہے، طلباء کو گریجویشن کے بعد مناسب سازوسامان فراہم کرنا، تاکہ وہ لیبر مارکیٹ میں حصہ لے سکیں۔

تربیتی پروگرام کے بارے میں، مسٹر ہنگ کے مطابق، اسکول بنیادی علم اور تحقیق اور سیکھنے کے طریقوں کو الگ کرے گا۔ جس میں بنیادی علم وہ ہارڈ ویئر ہے جسے تبدیل کرنا مشکل ہے، جب کہ سب سے آسان چیز کو تبدیل کرنا تحقیق اور سیکھنے کے طریقے ہیں۔

مثال کے طور پر، ماضی میں، لیکچررز ہوم ورک تفویض اور درست کرتے تھے، لیکن اب طلباء ایک دوسرے کا تجزیہ کرتے ہیں اور تنقید بھی کرتے ہیں۔

خاص طور پر، اسکول باقاعدگی سے کاروباری اداروں کے ساتھ بات چیت کرتا ہے تاکہ طلباء انٹرنشپ اور عملی تربیت کا تجربہ کر سکیں، ہر سمسٹر ہر مضمون کے مطابق متنوع ہوتا ہے۔

مسٹر فام وان ہنگ، ڈپٹی ہیڈ آف فیکلٹی آف بزنس ایڈمنسٹریشن اینڈ ٹورازم (تصویر: ایم ہا)۔

مسٹر ہنگ کے مطابق ٹیکنالوجی چاہے کتنی ہی بدل جائے، یہ انسانوں کی جگہ نہیں لے سکتی۔ لہذا، سب سے اہم چیز اب بھی بنیادی علم ہے. پھر، چاہے ہم AI استعمال کریں یا ٹیکنالوجی، آپریٹر اب بھی انسان ہے، اور انسان اب بھی بہت اہم ہیں۔

لہذا، جو اسکول طلباء کو فراہم کرتے ہیں، وہ لچکدار ہونا چاہیے۔ ایک ہی وقت میں بہت سے مختلف ٹولز سکھانے کے بہت سے فوائد ہیں، جیسے کہ جب طلباء کو کسی بھی ماحول میں رکھا جاتا ہے تو وہ اعتماد کے ساتھ لیبر مارکیٹ میں حصہ لے سکتے ہیں۔

ایک طالب علم کے سوال کا جواب دیتے ہوئے: "بدلتی ہوئی ٹیکنالوجی کے تناظر میں، ہم طلباء کو خود کو کس چیز سے آراستہ کرنے کی ضرورت ہے؟"، مسٹر ہنگ نے کہا کہ طلباء کے پاس یقینی طور پر ٹھوس علم اور مہارت ہونی چاہیے۔

سیکھنا محدود نہیں ہے، خاص طور پر بین الضابطہ بہت اہم ہے، مثال کے طور پر، معاشیات کا مطالعہ کرنے والے طلباء کو کچھ عام کمپیوٹر ٹولز کا استعمال کرتے ہوئے ٹیکنالوجی کے بارے میں تھوڑا سا جاننا چاہیے۔

خاص طور پر، طلباء کے پاس پیشہ ورانہ اخلاقیات اور موافقت کا ہونا ضروری ہے، اور وہ خود مطالعہ کی مہارت اور معلومات کے قابل ہونا چاہیے۔ ان کی کامیابی کے لیے یہ ایک اہم ضرورت ہے۔

ہنوئی یونیورسٹی کے طلباء ملازمت کے مواقع کے بارے میں جان رہے ہیں (تصویر: مائی ہا)۔

اسکول تربیتی پروگرام کو اپ ڈیٹ کرتا ہے۔

سیمینار میں، ماہرین اور مہمانوں نے سیکھنے والوں پر ٹیکنالوجی کے اثرات، مالیاتی مارکیٹ میں نئے رجحانات سے متعلق مسائل، بشمول سرمایہ کاری میں ڈیجیٹل تبدیلی، سرمایہ کاری میں AI ایپلی کیشن، ڈیجیٹل سرمایہ کاری بینکنگ، مقداری تجارت اور ڈیجیٹل اثاثوں کے بارے میں نقطہ نظر بھی پیش کیا۔

وہاں سے، ویتنام میں مالیاتی شعبے میں ممکنہ اور کیریئر کے مواقع، اور اس میدان میں کامیاب ہونے کے لیے عملی تقاضوں کا جائزہ لیا جاتا ہے اور ان کا تجزیہ کیا جاتا ہے۔

ہنوئی یونیورسٹی کے نائب صدر مسٹر لوونگ نگوک من نے کہا کہ AI، بگ ڈیٹا اور بلاک چین ٹیکنالوجی کی ترقی کا براہ راست مالیاتی صنعت پر اثر پڑتا ہے، جس سے مستقبل میں نئے رجحانات پیدا ہوتے ہیں۔

سیمینار طلباء اور لیکچررز کو پیشہ ورانہ علم کے بارے میں مزید جاننے، لچکدار سوچ رکھنے اور معاشیات اور بازاروں سے متعلق ڈیٹا کا تجزیہ کرنے کی صلاحیت میں مدد کرتا ہے۔

اس بنیاد پر، اسکول ہمیشہ تربیتی پروگرام کو اپ ڈیٹ کرنے کے لیے پرعزم ہے، طلبہ کو خود ترقی کے بہت سے عملی مواقع فراہم کرنا چاہتا ہے۔

ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/cong-nghe-la-co-hoi-nhung-ap-luc-nha-truong-phai-doi-moi-chuong-trinh-20250324091010560.htm