قومی اسمبلی کے مندوبین اضافی تدریس اور سیکھنے کے ضوابط کی تاثیر کے بارے میں فکر مند ہیں۔

مندوب Nguyen Thi Le Thuy (Ben Tre) نے کہا کہ اضافی تدریس اور سیکھنے کو ریگولیٹ کرنے والا سرکلر 29 مؤثر نہیں ہے، پالیسی اور عمل کے درمیان فرق ہے۔ اس سے اسکولوں، اساتذہ، والدین اور طلباء کو کافی حد تک متاثر کیا گیا ہے۔

آج دوپہر (19 جون) کو قومی اسمبلی نے تعلیم و تربیت کے دوسرے گروپ کے ایشوز پر وقفہ سوالات کا سلسلہ جاری رکھا۔

اضافی تعلیم اور سیکھنے پر ضوابط کی تاثیر کا اندازہ کریں۔

ڈیلیگیٹ Nguyen Thi Le Thuy ( Ben Tre ) نے کہا کہ اضافی تدریس اور سیکھنے سے متعلق سرکلر 29 موثر نہیں ہے، پالیسی اور عمل کے درمیان ابھی بھی فرق ہے۔ اس سے اسکولوں، اساتذہ، والدین اور طلباء کو کافی حد تک متاثر کیا گیا ہے۔

مندوبین نے پوچھا کہ کیا اضافی تدریس اور سیکھنے کے انتظام سے متعلق دستاویزات کے مسودے کا طریقہ کار ابھی تک ناکافی ہے اور آنے والے وقت میں اضافی تدریس اور سیکھنے کے انتظام کا بنیادی حل کیا ہے؟

سوالات کے جوابات دیتے ہوئے وزیر تعلیم و تربیت نگوین کم سن نے کہا کہ پالیسیاں اسی وقت کارآمد ہو سکتی ہیں جب مرکزی سے لے کر مقامی سطحوں اور شعبوں تک ہم آہنگی سے عمل درآمد ہو۔

ڈیلیگیٹ نگوین تھی لی تھی (بین ٹری)۔ فوٹو: قومی اسمبلی

"اگر کوئی دستاویز اچھی ہے لیکن حکام پوری طرح سے اپنے فرائض انجام نہیں دیتے ہیں تو یقیناً نتائج توقع کے مطابق نہیں ہوں گے،" مسٹر سون نے تصدیق کی۔

وزیر کے مطابق سرکلر 29 میں تعلیم و تربیت کے شعبے، صوبائی اور فرقہ وارانہ سطحوں، اسکولوں، اساتذہ اور متعلقہ مضامین کی ذمہ داریوں کا ذکر کیا گیا ہے۔ نفاذ کے عمل کے دوران، بہت سے علاقوں نے فعال طور پر حصہ لیا، معائنہ اور عمل درآمد کا اہتمام کیا۔ بہت سی جگہوں پر اچھی طرح سے عمل درآمد ہوا اور اس کا اثر پڑا۔

وزیر موصوف نے کہا کہ جب سرکلر جاری کیا گیا تو وزارت تعلیم و تربیت نے معائنہ کیا اور پایا کہ بہت سی جگہوں نے اس پر اچھی طرح عمل کیا ہے۔

"اگر ہم عام طور پر بات کریں تو، سرکلر کو ملک بھر میں اچھی طرح سے لاگو نہیں کیا جاتا ہے، جو کچھ صوبوں اور شہروں کے ساتھ ناانصافی ہے۔ سرکلر کو اچھی طرح سے لاگو کرنے کے لئے، ہم امید کرتے ہیں کہ تمام مقامی اور تمام سطحوں پر حکام تعلیم اور تربیت کے شعبے کے ساتھ ہاتھ ملائیں گے،" وزیر نے زور دیا۔

اس کے علاوہ، وزیر نے کہا کہ اس دستاویز کا مؤثر وقت طویل نہیں ہے (14 فروری سے)، اس لیے دستاویز کی تاثیر کا جائزہ لینے کے لیے یہ "تھوڑا جلدی" ہے۔

اساتذہ کی تنخواہیں گزارہ کرنے کے لیے کافی نہیں ہیں۔

اضافی تدریس اور سیکھنے کی وسیع صورتحال کی وضاحت کرتے ہوئے، وزیر Nguyen Kim Son نے کہا کہ بہت سی چیزیں کافی نہیں ہیں، جن میں سے ایک یہ ہے کہ اساتذہ کی تنخواہیں گزارہ کرنے کے لیے کافی نہیں ہیں۔

وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son۔ فوٹو: قومی اسمبلی

اس کے بعد اسکولوں کی کمی ہے تاکہ بچوں کو مقابلہ نہ کرنا پڑے، خاص طور پر بڑے شہروں، شہری علاقوں اور گنجان آباد علاقوں میں۔ وزیر کے مطابق، یہ وہ جگہیں ہیں جہاں ہائی اسکول کے داخلے کے امتحانات بعض اوقات یونیورسٹی کے داخلے کے امتحانات سے زیادہ دباؤ کا شکار ہوتے ہیں۔

اس کے علاوہ، والدین کو کافی اعتماد نہ ہونے اور اپنے بچوں کی کامیابیوں سے مطمئن نہ ہونے کی وجوہات بھی ہیں؛ پرنسپل اور اساتذہ نے سرکاری نصاب کے مواد کو پہنچانے کی اپنی ذمہ داری پوری نہیں کی۔

"اس طرح، کوئی واحد حل نہیں ہے جو راتوں رات اس مسئلے پر قابو پا سکے، ایک جامع حل کی ضرورت ہے،" وزیر Nguyen Kim Son نے کہا۔

مندوب Nguyen Van Manh (Vinh Phuc) کے اس سوال کے بارے میں کہ آیا جب طلباء رضاکارانہ طور پر اضافی کلاسز لینا چاہتے ہیں، یعنی انہیں مجبور نہیں کیا جاتا ہے، لیکن اسکول انہیں پڑھانے سے انکار کرتا ہے، کیا اساتذہ سے متعلق قانون سے متصادم ہے جسے ابھی قومی اسمبلی سے منظور کیا گیا ہے، وزیر Nguyen Kim Son نے تصدیق کی کہ اساتذہ سے متعلق قانون اور اساتذہ کو اضافی کلاسز لینے پر پابندی عائد کی گئی ہے۔ کسی بھی شکل لہذا، یہ قواعد و ضوابط سے متصادم نہیں ہے۔

مسٹر سون نے کہا کہ اہم بات یہ ہے کہ بچوں کو خود تعلیم حاصل کرنے اور دوسری کلاس کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کی رہنمائی کی جائے، انہیں "اضافی کلاسوں کی بھیک مانگنے اور اضافی اسباق حاصل کرنے" نہ دیں۔

"ہمیں یہ بھی یقینی بنانا ہے کہ بچوں کے پاس بچپن ہو، کھیلنے کے لیے وقت ہو، دوسری چیزیں سیکھنے کا وقت ہو، نہ کہ ہر بار اضافی سبق اور اضافی سیکھنے کا موقع ملے،" مسٹر سون نے زور دیا۔

مندوب فام وان ہوا (ڈونگ تھاپ) نے کہا کہ ہر سال، غیر سرکاری یونیورسٹیاں تربیت کے معیار پر توجہ دیے بغیر، آمدنی پیدا کرنے کے لیے اندراج کے کوٹے کو "بڑھانے کی دوڑ" لگاتی ہیں۔

اس کے نتیجے میں بہت سے گریجویٹ ملازمتیں تلاش کرنے سے قاصر ہیں اور انہیں اپنی میجرز کو چھوڑنا پڑا ہے۔ انہوں نے وزیر سے کہا کہ وہ اس کی وجہ بتائے اور اس صورتحال پر کیسے قابو پایا جائے تاکہ اس بات کو یقینی بنایا جا سکے کہ گریجویٹس کو مستحکم ملازمتیں حاصل ہوں۔

سوال کے جواب میں، وزیر Nguyen Kim Son نے مندوب سے کہا کہ وہ اس مواد کو بیان کریں جس کا انہوں نے سوال میں ذکر کیا ہے "آپ نے کہاں سے اقتباس کیا"، کیونکہ ڈیٹا دیتے وقت یہ شناخت کرنا ضروری ہوتا ہے کہ کس نے اعداد و شمار مرتب کیے اور کون سا ذریعہ۔ "ورنہ، غیر سرکاری یونیورسٹیاں اپنے لیے بہت افسوس محسوس کریں گی"، وزیر نے کہا، انہوں نے مزید کہا کہ ایسے غیر سرکاری اسکول ہیں جو بڑے پیمانے پر طلبہ کو داخل کرتے ہیں، لیکن دنیا میں سب سے اوپر 1,000 میں اسکول بھی ہیں۔

اپنی ریاستی انتظامی ذمہ داریوں کو نبھاتے ہوئے، وزارت نے ایسے متعدد اسکولوں پر انتظامی جرمانے عائد کیے ہیں جو اپنے کوٹے سے زیادہ طلبہ کو داخل کرتے ہیں۔ فی الحال، کوٹے کا حساب تربیت کی صلاحیت کی بنیاد پر کیا جاتا ہے۔ اگر گنجائش سے تجاوز کیا گیا تو پابندیاں سخت ہوں گی۔

وزیر نے اس بات پر زور دیا کہ وہ اسکولوں کو مقدار کا پیچھا کرنے کی "حوصلہ افزائی نہیں کرتے" لیکن انہیں سرکاری اور نجی اسکولوں کے معیار کو یقینی بنانا چاہیے۔ یہ ضروری ہے کہ غیر سرکاری اسکولوں کے برابر ہونے اور ترقی کرنے کے لیے حالات پیدا کیے جائیں، لیکن اس کے لیے سخت معیار کی ضرورت ہے تاکہ طلبہ کو اچھی ملازمتیں مل سکیں۔

ماخذ: https://vietnamnet.vn/dai-bieu-quoc-hoi-ban-khoan-ve-hieu-qua-quy-dinh-day-them-hoc-them-2413143.html