اعلیٰ تعلیمی اداروں کے معیار کے تعین میں بہت سی ایڈجسٹمنٹ کی توقع ہے۔

مسودہ میں اہم ایڈجسٹمنٹ شامل ہیں، جس کا مقصد بین الاقوامی معیارات کو اپ ڈیٹ کرنا، اسکولوں کے لیے انتظامی بوجھ کو کم کرنا اور حقیقی معیار کی یقین دہانی کے کلچر کو فروغ دینا ہے۔

سب سے پہلے، مسودہ AUN-QA 3.0 کے مطابق تشخیصی معیارات کے سیٹ کو اپ ڈیٹ کرتا ہے۔ اس کے مطابق، یہ 25 معیارات اور 111 معیارات سے کم کر کے 15 معیارات اور 60 معیارات پر آ جاتا ہے، جنہیں 3 گروپوں میں تقسیم کیا گیا ہے: حکمت عملی - نظام - نتائج۔

یہ ہموار کرنے سے نقل کو ختم کرنے میں مدد ملتی ہے، بنیادی ضروریات پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے جیسے: وژن، مشن، ترقیاتی حکمت عملی، مالیاتی اور انسانی وسائل کا انتظام، اختراع، سائنسی تحقیق، لیبر مارکیٹ میں مشغولیت اور کمیونٹی سروس۔

دوسرا، تشخیص کا طریقہ اختراع کریں۔ پچھلے 7-سطح کے پیمانے کے بجائے، مسودہ 2 تشخیصی سطحوں کا اطلاق کرتا ہے: پاس اور فیل۔ اس کے علاوہ، ایک "مشروط پاس" میکانزم شامل کریں: تعلیمی ادارے اب بھی تسلیم کیے جاسکتے ہیں اگر وہ زیادہ تر معیارات پر پورا اترتے ہیں اور ایک مخصوص مدت کے اندر بہتری کا ایک خاص منصوبہ رکھتے ہیں۔

خاص طور پر، مسودہ مشاورت کے لیے دو اختیارات تجویز کرتا ہے۔ متعدد مشروط معیارات کی نشاندہی کرنے کا اختیار بھی شامل ہے - بنیادی معیار جن کو پورا کرنا ضروری ہے، اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ اسکول اعلی تعلیم کی تمام سطحوں پر تربیتی پروگراموں کی منظوری سے متعلق سرکلر نمبر 04/2025/TT-BGDDT کی دفعات کے ساتھ ہم آہنگ ہونے کے لیے نظام کی بنیادوں اور احتساب پر توجہ دیں۔

تیسرا، معیار کی تشخیص کی ہدایات اور فارمز کو سرکلر کے حصے میں منسلک ضمیموں کی شکل میں ضم کریں۔

پچھلے مسودے کے برعکس، جس میں علیحدہ رہنمائی کے لیے علیحدہ دستاویزات جاری کرنے کی ضرورت تھی، یہ مسودہ تمام معیارات کی تشخیص کے رہنما خطوط اور 15 فارموں کو سرکلر کے ساتھ منسلک ضمیموں میں ضم کرتا ہے۔ یہ دستاویز کو قانون کے لحاظ سے واضح ہونے میں مدد کرتا ہے، درخواست میں مستقل مزاجی پیدا کرتا ہے، اور تعلیمی اداروں اور ایکریڈیٹیشن تنظیموں دونوں کے لیے آسان ہے۔

چوتھا، مخصوص ضابطے شامل کریں اور شفافیت میں اضافہ کریں۔ اس مسودے میں معلومات کی رازداری کے تقاضوں کو یقینی بنانے کے لیے وزارت پبلک سیکیورٹی اور وزارت قومی دفاع کے تحت اسکولوں کے لیے الگ الگ ضابطے ہیں۔ اس کے ساتھ ساتھ، دوسرے اداروں کو خود تشخیصی رپورٹس اور بیرونی تشخیصی رپورٹس کو عوامی طور پر ظاہر کرنا چاہیے، جس سے معاشرے میں شفافیت اور جوابدہی میں اضافہ ہو گا۔

پانچویں، ٹیکنالوجی اور ڈیجیٹل تبدیلی کے اطلاق کو فروغ دینا۔ نئے معیارات اور معیار اندرونی کوالٹی ایشورنس (IQA) سسٹم، معلومات کے انتظام اور معیار کی مسلسل بہتری پر زور دیتے ہیں۔ تعلیمی اداروں کو ڈیٹا مینجمنٹ ٹولز کو مؤثر طریقے سے چلانے اور آؤٹ پٹس کی پیمائش کرنے کی ضرورت ہے، اس طرح مانیٹرنگ، تشخیص اور معیار کو بہتر بنانے میں مدد ملے گی۔

آخر میں، واضح طور پر ذمہ داریوں اور پوسٹ تشخیص کی وضاحت کریں۔ مسودے میں ایکریڈیٹیشن سرٹیفکیٹس کی منسوخی کے معاملات کو شامل کیا گیا ہے، اور پوسٹ اسیسمنٹ مانیٹرنگ میں تعلیمی اداروں، ایکریڈیٹیشن تنظیموں اور انتظامی ایجنسیوں کی ذمہ داریوں کو واضح کیا گیا ہے۔

مندرجہ بالا نئے نکات کے ساتھ، سرکلر کے مسودے کا مقصد کام کے بوجھ کو کم کرنا - ہموار کرنا - جدید بنانا - انضمام کرنا ہے، جبکہ اسکولوں کو مسلسل بہتر بنانے، زیادہ شفاف ہونے اور بین الاقوامی معیارات تک پہنچنے کی ترغیب دینا ہے۔ یہ 2025-2030 کی مدت میں اعلیٰ تعلیم کے معیار کے انتظام میں جدت کے لیے روڈ میپ کا ایک اہم قدم ہے۔

ڈرافٹ کی تفصیلات یہاں دیکھیں۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-nhieu-dieu-chinh-trong-kiem-dinh-chat-luong-co-so-giao-duc-dai-hoc-post746795.html