'3 میں 1' یونیورسٹی: یورپ اور امریکہ سے جدت کا تجربہ

đại học - Ảnh 1. — 24 اپریل 2025 کو، یونیورسٹی آف ٹینیسی (نکس ول میں)، ووکس ویگن گروپ آف امریکہ اور اوک رج نیشنل لیبارٹری کے رہنماؤں نے ناکس وِل میں ووکس ویگن انوویشن سنٹر کے قیام کے 10 سال سے زیادہ اور 5 سال مکمل ہونے پر جشن منایا - تصویر: Utk.edu

مصنوعی ذہانت (AI) اور گرین اکانومی کی عالمی لیبر مارکیٹ کو نئی شکل دینے کے تناظر میں، ویتنام کی اعلیٰ تعلیم کو ایک اہم سوال کا سامنا ہے: یورپ یا امریکہ میں اختراعی مراکز جیسے علم اور اسٹارٹ اپس کے لیے لانچنگ پیڈ کیسے بنے؟

بین الاقوامی تجربات - یورپی سائنس اور ٹکنالوجی یونیورسٹیوں کے "مشن 3.1" ماڈل سے لے کر امریکہ میں یونیورسٹیوں اور کاروباروں کو جوڑنے والے اختراعی مراکز تک - ویتنام کے لیے اس فرق کو کم کرنے اور عالمی تعلیم میں اپنی پوزیشن کی تصدیق کے لیے اہم تجاویز دے رہے ہیں۔

بنیادی ڈرائیونگ جدت

بہت سے ممالک میں، یونیورسٹیاں اپنے روایتی تدریسی کردار سے آگے بڑھ کر جدت کے "بنیادی" ڈرائیور بن گئی ہیں۔ کنسورشیم آف یورپین یونیورسٹیز آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی (CESAER) کی طرف سے 2018 کا وائٹ پیپر اس بات پر روشنی ڈالتا ہے کہ سائنس اور ٹیکنالوجی کی یونیورسٹیاں مستقبل کے اس وژن میں مرکزی کردار ادا کرتی ہیں، جو علاقائی اختراعی ماحولیاتی نظام میں ایک کھلی اور باہمی تعاون کے ساتھ قائدانہ مقام رکھتی ہیں۔

مسٹر وین ڈی کپلان - CESAER کے انوویشن اینڈ امپیکٹ کے نائب صدر کے مطابق، یہ اسکول نہ صرف اعلیٰ تعلیم یافتہ انسانی وسائل کو تربیت دیتے ہیں بلکہ جدید تحقیق کا بھی اہتمام کرتے ہیں، اسٹارٹ اپ تخلیق کرتے ہیں اور علاقائی اختراعی ماحولیاتی نظام میں "ستون" کے طور پر کام کرتے ہیں۔

CESAER کی طرف سے تجویز کردہ "مشن 3.1" کا تصور خاص طور پر قابل ذکر ہے۔ اگر یونیورسٹیوں کے "تیسرے مشن" کو طویل عرصے سے معاشرے میں علم کی منتقلی کے طور پر سمجھا جاتا ہے، تو "مشن 3.1" وسیع تر ہے: یونیورسٹیاں نہ صرف ٹیکنالوجی کی منتقلی کرتی ہیں بلکہ ایک مربوط کردار ادا کرتی ہیں، حکومتوں، کاروباروں، انکیوبیٹرز، سرمایہ کاری کے فنڈز اور کمیونٹی کو ایک مکمل اختراعی ماحولیاتی نظام بنانے کے لیے جوڑتی ہیں۔

امریکہ میں، انوویٹ کیرولائنا 2024 کی رپورٹ میں پتا چلا ہے کہ یونیورسٹی سے منسلک جدت طرازی کے مراکز کا معاشی اثر نمایاں ہے۔

یونیورسٹی آف نارتھ کیرولینا - چیپل ہل کے محققین کی ایک ٹیم کے مطابق، "یونیورسٹی سے منسلک جدت طرازی کے مرکز" کام کے مستقبل کی تشکیل میں کلیدی کردار ادا کرتے ہیں، "معاشی ترقی کو آگے بڑھاتے ہوئے؛ اکیڈمیا، صنعت، حکومت اور کمیونٹی کو جوڑ کر۔"

یہ مراکز تحقیق کو تجارتی بنانے کے لیے ایک جگہ کے طور پر کام کرتے ہیں اور نئی ٹیکنالوجیز کو جانچنے کے لیے جگہ فراہم کرتے ہیں جبکہ طلبہ کو کاروباری مہارتوں کی تربیت بھی دیتے ہیں۔

اس کی ایک اہم مثال نوکس ویل، ٹینیسی میں واقع یونیورسٹی آف ٹینیسی میں ووکس ویگن انوویشن سینٹر ہے۔ 2011 سے، یونیورسٹی آف ٹینیسی اور ووکس ویگن نے متعدد اسٹریٹجک تحقیقی منصوبوں پر تعاون کیا ہے، جس نے بیٹری کی کارکردگی، میٹریل سائنس، پاور الیکٹرانکس، اور نقل و حرکت کے نظام کے ڈیزائن جیسے شعبوں میں نئی ٹیکنالوجیز کی دریافت اور تجارتی بنانے میں تعاون کیا ہے۔ یہاں، ڈاکٹریٹ کے طلباء وولکس ویگن انجینئرز کے ساتھ الیکٹرک گاڑیوں اور پائیدار مواد پر تحقیق میں حصہ لیتے ہوئے اپنے مقالوں پر کام کرتے ہیں۔

Innovate Carolina کے مطابق، مرکز "ہلکے وزن کے آٹوموٹیو ڈھانچے، پائیدار مواد، اور برقی نقل و حرکت میں جدید تحقیق پر توجہ مرکوز کرتا ہے، اور ڈاکٹریٹ کے طالب علموں کو اپنا مقالہ مکمل کرتے ہوئے کام پر مبنی سیکھنے میں مشغول ہونے کی اجازت دیتا ہے۔" یہ ماڈل تعلیم، تحقیق اور مینوفیکچرنگ کو قریب سے جوڑتا ہے، علم کو لیب سے مارکیٹ میں منتقل کرنے کی اجازت دیتا ہے۔

بین الاقوامی کاری - ایک اسٹریٹجک ٹول

یونیورسٹیوں کے بین الاقوامی کردار کی ایک نمایاں مثال "یورپی یونیورسٹیز" اقدام ہے جسے یورپی یونین نے تعلیم، تحقیق اور اختراع میں طویل مدتی اور پائیدار تعاون کو فروغ دینے کے مقصد سے شروع کیا ہے۔

یورپی کمیشن کی 2025 کی رپورٹ میں کہا گیا ہے کہ 60 سے زیادہ اتحاد قائم ہو چکے ہیں، جو پورے براعظم میں سینکڑوں یونیورسٹیوں کو اکٹھا کرتے ہیں۔ یہ اتحاد "لچکدار تربیتی پروگراموں کو تیار کرنے، خودکار کریڈٹ ریکگنیشن میکانزم قائم کرنے اور طالب علم اساتذہ کے تبادلے کو فروغ دینے" سے آگے بڑھ کر مکمل طور پر نئے طرز حکمرانی اور سیکھنے کے ماڈلز کے ساتھ تجربہ کرتے ہیں۔

سائنس اور ٹکنالوجی کے میدان میں مشترکہ تحقیقی پلیٹ فارم بنا کر اتحاد مزید آگے بڑھا ہے۔ یورپی کنسورشیم آف انوویٹیو یونیورسٹیز (ECIU یونیورسٹی) نے "XR کیمپس" تیار کیا ہے - ایک سیکھنے اور تحقیقی پلیٹ فارم پر مبنی ہے جس میں اضافہ شدہ حقیقت ٹیکنالوجی، دور دراز کے تحقیقی تعاون، بہت سے ممالک کے طلباء، لیکچررز اور محققین کو مشترکہ منصوبوں میں حصہ لینے کی ترغیب دی جاتی ہے۔

ایک "بین الاقوامی یونیورسٹی" کی تعمیر کے مقصد کے ساتھ جہاں طلباء مطالعہ کر سکتے ہیں، تحقیق کر سکتے ہیں اور پورے یورپ میں تسلیم شدہ کریڈٹ اور ڈگریاں حاصل کر سکتے ہیں، یونا یوروپا الائنس AI، بڑے ڈیٹا اور پائیداری کے شعبوں میں "مشترکہ ریسرچ انکیوبیٹرز" قائم کر رہا ہے۔

دریں اثنا، یورپ میں ینگ یونیورسٹیز الائنس (YUFE) نوجوان اسکالرز کے گروپوں کو صحت سائنس اور ڈیجیٹل تبدیلی کے منصوبوں پر تعاون کرنے کے لیے متحرک کرتا ہے، جو Horizon Europe پروگرام کی ترجیحات کے مطابق ہے۔

YUFE کی امتیازی خصوصیت کھلے پن، جامعیت اور کمیونٹی کی شمولیت پر اس کے زور پر ہے۔ قائم کردہ، باوقار اداروں پر توجہ مرکوز کرنے کے بجائے، YUFE نوجوان، متحرک یونیورسٹیوں کا ایک نیٹ ورک بناتا ہے تاکہ تعلیم اور تحقیق کے لیے نئے طریقوں کے ساتھ تجربہ کیا جا سکے۔

یورپی یونیورسٹی الائنس (EUTOPIA) نے ایک سائنس اور اختراعی پلیٹ فارم تیار کیا ہے، جو پی ایچ ڈی کے طلباء کی مشترکہ نگرانی اور یونیورسٹیوں کے درمیان تحقیق کے بنیادی ڈھانچے کے اشتراک کی اجازت دیتا ہے۔ EUTOPIA کی خاص بات مشترکہ تربیت اور سرحد پار تحقیقی تعاون کا امتزاج ہے، جس میں مشق پر زور دیا جاتا ہے اور عالمی چیلنجوں کو حل کرنے کی طرف توجہ دی جاتی ہے۔

سب سے اہم بات، یورپی کمیشن کی رپورٹ اس بات پر زور دیتی ہے کہ اتحاد نہ صرف تربیت میں تعاون کرتے ہیں بلکہ "ممبر اداروں میں مشترکہ تحقیق اور اختراعی سرگرمیوں کو فروغ دیتے ہیں۔" یہ نصاب کے اشتراک سے لے کر مشترکہ تحقیق اور اختراعی صلاحیتوں کی تشکیل تک کا ایک اقدام ہے، جس سے یورپی یونیورسٹیوں کو حقیقی معنوں میں سرحد پار اختراعی نیٹ ورکس بننے میں مدد ملتی ہے۔

تحقیقی سرمایہ کاری کا فرق

ورلڈ بینک کی 2020 کی رپورٹ سے پتہ چلتا ہے کہ تحقیق اور ترقی پر ویتنام کا خرچ 2015 میں GDP کا صرف 0.25% تھا، جو جنوبی کوریا یا چین کے 2% سے بہت کم ہے۔

ڈاکٹریٹ کی ڈگریوں والے لیکچررز کا تناسب صرف 25% ہے، جب کہ پبلک یونیورسٹی کی آمدنی کا بہت زیادہ انحصار خاندانوں کی طرف سے ادا کی جانے والی ٹیوشن فیس پر ہے، جو کہ 2016 میں تقریباً 50% ہے۔

واپس موضوع پر

ڈو کوانگ

ماخذ: https://tuoitre.vn/dai-hoc-3-trong-1-kinh-nghiem-doi-moi-tu-chau-au-va-my-20250911102116618.htm