امتحانی سوال نوجوانوں کے سطحی طرز زندگی پر بحث کرتا ہے اور رجحانات کی پیروی کرتے وقت کن باتوں پر غور کرنا چاہیے؟

ادبی امتحان کے سوالات کو اکثر عوام کی طرف سے تنقید کا نشانہ بنایا جاتا ہے کیونکہ وہ کلچڈ، فرسودہ اور فارمولک ہوتے ہیں۔ امتحانی سوالات تیار کرنا جو رجحانات کی پیروی کرتے ہیں، جیسے کہ "شوی طرز زندگی"، ایک نیا طریقہ ہے، لیکن اس سے احتیاط کے ساتھ رجوع کرنے کی ضرورت ہے۔

نوجوانوں میں "سطحی طرز زندگی" کا موضوع ابھی ابھی ہو چی منہ شہر کے ایک اسکول میں لٹریچر کے امتحان میں شامل کیا گیا ہے - تصویر: اے آئی

میک ڈنہ چی ہائی سکول (ڈسٹرکٹ 6، ہو چی منہ سٹی) میں کلاس 10A25 کے لیے مڈٹرم امتحان، 45 منٹ کی وقت کی حد کے ساتھ، 17 الفاظ کے ساتھ صرف ایک لائن پر مشتمل تھا ("آج کے نوجوانوں کے سطحی طرز زندگی پر بحث کرنے والا ایک دلیلی مضمون لکھیں")۔

اس نے نہ صرف Tuoi Tre آن لائن کے قارئین میں جاندار بحث چھیڑ دی بلکہ ادب کے بہت سے اساتذہ نے بھی مخالف خیالات کا اظہار کیا۔

ایک اور نقطہ نظر پیش کرنے کے لیے، ہم MSc کا ایک مضمون پیش کرتے ہیں۔ Tran Xuan Tien (وان ہین یونیورسٹی)

کیا یہ کہہ رہے ہیں کہ نوجوان محض موضوعی اور دکھاوے کے ساتھ متعصبانہ دکھاوا کر رہے ہیں؟

اصل میں روزمرہ کی زندگی میں دھوپ اور بارش سے تحفظ کے لیے وسیع پیمانے پر استعمال ہونے والے کینوس کی قسم کا حوالہ دیتے ہوئے، آرائشی پس منظر وغیرہ کے طور پر، "کینوس بیک ڈراپ" کی اصطلاح بعد میں ان لوگوں کا مذاق اڑانے کے لیے استعمال کی گئی جو منافقانہ زندگی گزارتے ہیں، ناخوشگوار سچائیوں کو ایک مسحور کن اور پرتعیش صورت کے ساتھ چھپاتے ہیں۔

متذکرہ بالا امتحانی سوال میں، فقرہ "ڈھونگانہ طرز زندگی" کو کوٹیشن مارکس میں رکھا جانا چاہیے تاکہ یہ ظاہر ہو کہ یہ سلیگ ہے، ایک اصطلاح ہے جو اخذ کردہ معنی کے ساتھ استعمال ہوتی ہے، جو لفظ کے اصل معنی سے مختلف ہے۔

مزید برآں، ٹیسٹ میں طالب علموں کو ٹیسٹ کے مطلوبہ معنی کی غلط تشریح کرنے سے روکنے کے لیے ایک نوٹ بھی شامل ہونا چاہیے جس میں اصطلاح "پریٹینڈ" یا "کور اپ" کی وضاحت ہو۔

یہ نوٹ کرنا ضروری ہے کہ ہر کوئی سوشل میڈیا پر "ہاٹ" یا "ٹریڈنگ" عنوانات میں دلچسپی نہیں رکھتا ہے۔

لہذا، یہ طلباء کے ساتھ ناانصافی ہوگی اگر امتحان میں ایسا تصور شامل ہو جہاں کچھ طلباء کو جواب معلوم تھا جبکہ دوسروں کو نہیں۔

فقرہ "منافقانہ طرز زندگی" کو کسی مخصوص تناظر میں نہیں رکھا گیا تھا جو طلباء کو سوال سیٹٹر کے مطلوبہ معنی کو صحیح طور پر سمجھنے کی اجازت دے گا۔

لہٰذا، ٹیسٹ زیادہ مکمل اور جامع ہو گا اگر، "ایک دلیلی مضمون لکھنے" کی ضرورت سے پہلے، ٹیسٹ سیٹٹر ماخذ مواد، سیاق و سباق اور حقیقی زندگی کی مثالیں فراہم کرتا ہے۔

مثال کے طور پر، یہ ایک تعارف کے ساتھ شروع ہوتا ہے جو نوجوانوں میں "سطحی طرز زندگی" کے کچھ مظاہر پر روشنی ڈالتا ہے، پھر "ایک دلیلی مضمون لکھنے" کی ضرورت کو بیان کرتا ہے۔

منصفانہ طور پر، نوجوانوں کی صرف ایک مخصوص تعداد اپنی دولت، مادی املاک، عہدہ اور قابلیت کو ظاہر کرنے کے رجحان کا مظاہرہ کرتی ہے۔ یہ کہنا کہ آج کے نوجوانوں کا طرز زندگی دکھاوے، زیب وزینت، بے ایمانی اور فریب کا طرز زندگی ہے، غالباً موضوعی اور فیصلہ کن ہوگا۔

تاہم، سوال میں الفاظ کی بنیاد پر (واضح سیاق و سباق کی کمی کی وجہ سے) اس کی اس منفی انداز میں تشریح کی جا سکتی ہے۔

مزید برآں، استدلالی مضامین کے مواد، فارمیٹ، اور لمبائی (الفاظ کی تعداد) کے بارے میں مزید مخصوص تفصیلات کی ضرورت ہے، تاکہ طلباء آسانی سے اپنے خیالات کو دیکھ سکیں اور ترقی کر سکیں، درجہ بندی کے دوران صاف شفافیت کو یقینی بناتے ہوئے

ان لوگوں کے لیے چیلنجز جو ادبی امتحان کے سوالات کو ڈیزائن کرتے ہیں۔

امتحانی سوالات کو ڈیزائن کرنا جو سائنسی درستگی، درستگی، تعلیمی قدر، اور جمالیاتی اپیل کو یقینی بناتے ہیں، امتحانی سوالات تخلیق کرنے والوں کے لیے ہمیشہ ایک چیلنج ہوتا ہے۔

ان تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے، سوال ترتیب دینے والے کو سوال ترتیب دینے کے عمل کی سختی اور سنجیدگی سے پیروی کرنی چاہیے۔

اس کے بعد، موضوع کی ٹیم اور اسکول کو بھی امتحانی سوالات کا جائزہ، تنقید اور جائزہ لینا چاہیے تاکہ مستقبل کے امتحان کی تیاری کے لیے تجربہ حاصل کیا جا سکے۔

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے رہنما خطوط کے مطابق، ادب کے مضمون کے لیے، اساتذہ جامع امتحانی سوالات تخلیق کر سکتے ہیں جس میں طلبا کو کسی سماجی مسئلے یا رجحان پر استدلال پر مبنی مضامین پیش کرنے کی ضرورت ہوتی ہے، جس سے طالب علم اپنے خیالات کا اظہار کر سکتے ہیں۔

لیکن انتہائی احتیاط کی ضرورت ہے، اور متعدد زاویوں سے غور کیا جانا چاہیے۔

ادبی مضمون کے لیے، دباؤ اس لیے بھی زیادہ ہوتا ہے کہ اس مضمون کے ٹیسٹ اور امتحانات عام طور پر دوسرے مضامین کے مقابلے میں زیادہ لوگوں کی توجہ اپنی طرف مبذول کرتے ہیں۔

ادبی امتحانات اور امتحانات کو عام طور پر فارمولک، فرسودہ اور فارمولک ہونے کی وجہ سے تنقید کا نشانہ بنایا جاتا ہے۔

لہٰذا، تخلیقی، جدید، اور موضوعی مضمون کے سوالات تخلیق کرنے کی خواہش بعض اوقات مضمون کے سوال سیٹ کرنے والوں کو موضوعی بننے اور سوال کے ضروری تقاضوں کو پورا کرنے میں ناکام ہونے کا باعث بنتی ہے۔

موضوعی کہانیوں کو مضمون کے عنوانات میں شامل کرنا، اس طرح ان کے تعلیمی کام کو بڑھانا، ایک اچھا طریقہ ہے۔ تاہم، موضوع کی سائنسی درستگی، درستگی، اور جمالیاتی اپیل کو یقینی بنانا بھی ضروری ہے۔

ماخذ: https://tuoitre.vn/de-thi-ban-ve-loi-song-phong-bat-gioi-tre-bat-theo-trend-can-luu-y-gi-20241031100514094.htm