اضافی تعلیم اور سیکھنے پر نئے ضوابط کی تجویز

وزارت تعلیم و تربیت نے اضافی تدریس اور سیکھنے سے متعلق نئے ضوابط تجویز کیے ہیں۔

تعلیم و تربیت کی وزارت نے کہا کہ حال ہی میں، پارٹی اور ریاست نے بہت سے نئے رہنما خطوط اور پالیسیاں جاری کی ہیں جن کے مضبوط اثرات ہیں، جن کا مقصد تعلیم اور تربیت میں ترقی اور پیش رفت کو فروغ دینا ہے۔ لہٰذا، سرکلر نمبر 29/2024/TT-BGDDT (سرکلر نمبر 29) کے نفاذ کے لیے نئے تناظر میں قانونی، سیاسی اور عملی بنیادوں کا جائزہ لینا اور ان کو اپ ڈیٹ کرنا ضروری ہے۔

سرکلر کے نظرثانی شدہ اور اضافی مواد کا مقصد یہ یقینی بنانا ہے کہ وہ اضافی تدریس اور سیکھنے کے انتظام میں عملی تقاضوں کو پورا کرتے ہیں، جو کہ نظر ثانی شدہ اور ضمیمہ شدہ قانون برائے تعلیم کی دفعات کے مطابق ہے۔ حکومت کی تنظیم پر قانون؛ اساتذہ سے متعلق قانون اور دیگر متعلقہ قوانین۔

اسکولوں میں ٹیوشن کے اوقات میں مزید لچک

سرکلر نمبر 29 کے مطابق، تین ایسے مضامین ہیں جو طلباء سے ٹیوشن فیس وصول کیے بغیر اسکولوں میں اضافی پڑھانے اور پڑھنے کی اجازت ہیں اور صرف ان طلباء کے لیے ہیں جو مضمون کے لحاظ سے اضافی کلاسوں کے لیے اندراج کرتے ہیں، بشمول: وہ طلباء جن کے پچھلے سمسٹر کے آخری مضمون کے مطالعے کے نتائج تسلی بخش نہیں ہیں؛ بہترین طلباء کو تربیت دینے کے لیے اسکول کے ذریعہ منتخب کردہ طلباء؛ آخری سال کے طلباء جو اسکول کے تعلیمی منصوبے کے مطابق داخلہ امتحان کے جائزے اور گریجویشن امتحان کے جائزے کے لیے رضاکارانہ طور پر رجسٹر ہوتے ہیں۔ اسکولوں میں اضافی تدریسی وقت کی مقدار کے بارے میں، سرکلر 29 یہ بتاتا ہے کہ ہر مضمون کو 2 پیریڈ/ہفتہ سے زیادہ نہیں رکھا جا سکتا ہے (نقطہ c، شق 4، آرٹیکل 5)۔

سرکلر 29 کو لاگو کرنے کے عمل میں، وزارت تعلیم و تربیت نے سکولوں میں اضافی تدریس کے دورانیے میں مزید لچک پیدا کرنے کی سمت میں پوائنٹ سی، شق 4، آرٹیکل 5 میں ترمیم اور ترمیم کرنے کا منصوبہ بنایا ہے، تاکہ محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر کو سکولوں میں مقدمات کا فیصلہ کرنے کا اختیار دیا جائے۔

خاص طور پر، مسودہ سرکلر میں ترامیم اور سپلیمنٹس، اسکول کے پرنسپل کو اسکول کے عملی حالات (سہولیات، تدریسی عملہ، اسکول کے تعلیمی منصوبے کے مطابق تدریس کے دوسرے سیشن کے انعقاد کے لیے وقت، مختص بجٹ...) کی بنیاد پر ضرورت اور مناسبیت کو مدنظر رکھا جائے گا، تاکہ محکمہ تعلیم کے ڈائریکٹر اسکول کے طلبہ کے لیے تدریسی اور تدریسی وقت میں مزید اضافہ کیا جاسکے۔ طلباء کے فائدے کے لیے غور کریں اور فیصلہ کریں۔

یہ ترمیم اور ضمیمہ اب بھی سکولوں میں اضافی تدریس اور سیکھنے کے انتظام سے متعلق سرکلر نمبر 29 کے بنیادی اصولوں کو یقینی بناتا ہے: طلباء سے رقم وصول نہ کرنا، سیکھنے کے دباؤ میں اضافہ نہ کرنا، طلباء کے مطالعے کے حق پر پابندی نہ لگانا؛ جامع ترقی کے لیے انفرادی ضروریات کے مطابق تعلیمی سرگرمیوں کے ذریعے طالب علموں کو تجربہ کرنے، مشق کرنے اور تربیت دینے کے لیے وقت اور جگہ فراہم کرنا، اسکول کے باقاعدہ اوقات کے معیار کو بڑھانا اور بہتر بنانا۔

غیر نصابی تدریس میں حصہ لینے والے اساتذہ کی رپورٹنگ پر سخت ضابطے۔

مسودہ سرکلر غیر نصابی تدریس اور سیکھنے کی سرگرمیوں کا اہتمام کرنے والی تنظیموں یا افراد کے لیے کاروباری رجسٹریشن کی ضروریات کو بھی ایڈجسٹ کرتا ہے جو کاروباری اقسام کو متنوع بناتے وقت نئے انٹرپرائز قانون کی دفعات کی تعمیل کرنے کے لیے طلباء سے فیس وصول کرتے ہیں۔

اس کے علاوہ، مسودہ میں الیکٹرانک انفارمیشن پورٹل پر باقاعدگی سے اپ ڈیٹس یا اس جگہ پر پوسٹ کرنے کے ضوابط شامل کیے گئے ہیں جہاں ٹیوشن کی سہولت کا صدر دفتر ہے جب اسکول سے باہر ٹیوشن اور سیکھنے کی سرگرمیاں فراہم کرنے والی تنظیموں کے بارے میں معلومات کو عام کیا جائے تاکہ معاشرے کی طرف سے بروقت نگرانی کی تاثیر کو بڑھایا جا سکے۔

یہ مسودہ ان اساتذہ کی رپورٹنگ پر سخت ضابطے بھی فراہم کرتا ہے جو اسکولوں میں پڑھاتے ہیں جب وہ غیر نصابی تدریس میں حصہ لیتے ہیں۔ اس کے مطابق، اساتذہ کو رپورٹ شروع کرنے سے پہلے رپورٹ کرنا چاہیے اور رپورٹ کے مواد میں سے کسی میں تبدیلی ہونے پر اسے اپ ڈیٹ کرنا چاہیے۔ اس ضابطے کا مقصد پرنسپل کی انتظامی ذمہ داری کو مضبوط کرنا ہے۔

تعلیم میں "کامیابی کی بیماری" کو ختم کرنے کی طرف

مسودہ سرکلر میں ترمیم اور کمیون کی سطح پر پیپلز کمیٹی کی ذمہ داریوں کی تکمیل (پچھلی ضلعی سطح کی پیپلز کمیٹی کی ذمہ داریوں کو کمیون کی سطح پر پیپلز کمیٹی کو منتقل کرنا) اور صوبائی سطح پر مقامی حکومتوں کی تنظیم کے قانون کی تعمیل کرنے کے لیے۔ 2025۔

وزارت تعلیم و تربیت نے کہا کہ سرکلر میں ترمیم اور ضمیمہ اساتذہ کے قانون نمبر 73/2025/QH15 کے مطابق طلباء کے مفادات کی خدمت کے جذبے کی تصدیق کرتا ہے جب کہ اساتذہ کو "طلبہ کو کسی بھی شکل میں اضافی کلاسوں میں شرکت کرنے پر مجبور کرنے" سے سختی سے منع کیا جاتا ہے، اور اساتذہ کی تصویر کے تحفظ کے لیے تعلیمی اداروں میں ممنوعہ کارروائیوں پر 2019 کا قانون برائے تعلیم؛ اسکولوں میں مختلف مضامین پڑھانے والے اساتذہ کے جائز اور منصفانہ مفادات کو یقینی بنانے میں تعاون کرنا؛ طلباء کو بعض مضامین پر زور دینے کے رجحان کو ختم کرنے میں مدد کرنا، جس کا مقصد تعلیم میں کامیابی کی بیماری کو ختم کرنا ہے۔

سرکاری اخبار کے مطابق

• سورس لنک دیکھیں: https://baochinhphu.vn/de-xuat-quy-dinh-moi-ve-day-them-hoc-them-102251204212805782.htm

ماخذ: https://baobacninhtv.vn/de-xuat-quy-dinh-moi-ve-day-them-hoc-them-postid432509.bbg