تعلیم میں کامیابی کی بیماری کو ختم کرنے کے لیے اضافی تدریس اور سیکھنے کے ضوابط میں ترمیم

وزارت تعلیم و تربیت (MOET) نے اضافی تدریس اور سیکھنے کو ریگولیٹ کرنے والے وزیر تعلیم و تربیت (سرکلر 29) کے 30 دسمبر 2024 کے سرکلر نمبر 29/2024/TT-BGDDT میں ترمیم اور اضافی کرنے والے سرکلر کے مسودے پر تبصرے طلب کرنا شروع کر دیے ہیں۔

ٹیوشن کے اوقات میں زیادہ لچکدار

سرکلر کا مسودہ واضح طور پر سرکلر کے نظر ثانی شدہ اور اضافی مواد کو بیان کرتا ہے تاکہ اس بات کو یقینی بنایا جا سکے کہ یہ اضافی تعلیم اور سیکھنے کے انتظام میں عملی تقاضوں کو پورا کرتا ہے، جو کہ تعلیم سے متعلق ترمیم شدہ اور ضمنی قانون کی دفعات کے مطابق ہے۔ حکومت کی تنظیم پر قانون؛ اساتذہ سے متعلق قانون اور دیگر متعلقہ قوانین۔

سرکلر نمبر 29 کے مطابق، 3 ایسے مضامین ہیں جن کو اسکولوں میں طلباء سے ٹیوشن فیس وصول کیے بغیر اضافی پڑھانے اور پڑھنے کی اجازت ہے اور یہ صرف ان طلباء کے لیے ہیں جو مضمون کے لحاظ سے اضافی کلاسوں کے لیے اندراج کرتے ہیں، بشمول: ایسے طلباء جن کے ملحقہ سمسٹر کے آخری مضمون کے مطالعے کے نتائج معیاری سطح پر نہیں ہیں؛ بہترین طلباء کی پرورش کے لیے اسکول کی طرف سے منتخب طلباء؛ آخری سال کے طلباء جو اسکول کے تعلیمی منصوبے کے مطابق داخلہ امتحانات اور گریجویشن کے امتحانات کا جائزہ لینے کے لیے رضاکارانہ طور پر رجسٹر ہوتے ہیں۔

اسکولوں میں اضافی تدریسی وقت کی مقدار کے بارے میں، سرکلر 29 یہ بتاتا ہے کہ ہر مضمون کو 2 ادوار/ہفتے سے زیادہ کے لیے اضافی تدریس کے لیے منظم کیا جا سکتا ہے (نکتہ c، شق 4، آرٹیکل 5)۔

سرکلر 29 کو لاگو کرنے کے عمل میں، بہت سے رائے دہندگان، تنظیموں اور افراد سے تبصرے اور سفارشات حاصل کرتے ہوئے، وزارت تعلیم اور تربیت نے پوائنٹ سی، شق 4، سرکلر 29 کے آرٹیکل 5 کی دفعات کو اس سمت میں ایڈجسٹ کرنے اور ان میں ترمیم کرنے کا ارادہ کیا ہے: اسکولوں میں محکمہ تعلیم کے ڈائریکٹر کو اضافی تدریس کے معاملات پر فیصلہ دے کر اور محکمہ تعلیم میں اضافی تدریس کی مدت میں مزید لچک پیدا کرنا، سکول پرنسپل کی درخواست

خاص طور پر، مسودہ سرکلر میں ترمیم اور ضمیمہ کے مطابق، اسکول کا پرنسپل اسکول کے عملی حالات (سہولیات، تدریسی عملہ، اسکول کے تعلیمی منصوبے کے مطابق تدریس کے دوسرے سیشن کے انعقاد کے لیے وقت، مختص بجٹ...) کی بنیاد پر محکمہ تعلیم کے لیے مزید تدریسی اور تدریسی وقت کے لیے طلباء کے لیے مزید تدریسی اور تدریسی وقت کا اضافہ کرنے کی ضرورت اور مناسبیت پر غور کرے گا۔ طلباء کے فائدے کے لیے غور کرنے اور فیصلہ کرنے کی تربیت۔

یہ ترمیم اور ضمیمہ اب بھی سکولوں میں اضافی تدریس اور سیکھنے کے انتظام سے متعلق سرکلر نمبر 29 کے بنیادی اصول کو یقینی بناتا ہے، جو کہ طلباء سے "پیسہ اکٹھا نہیں کرنا"، سیکھنے کا دباؤ نہیں بڑھانا، طلباء کے مطالعے کے حق پر پابندی نہیں لگانا؛ باقاعدگی سے اسکول کے اوقات کے معیار کو بڑھانا، جامع ترقی کے لیے انفرادی ضروریات کے مطابق تعلیمی سرگرمیوں کے ذریعے طلباء کو تجربہ کرنے، مشق کرنے اور تربیت دینے کے لیے وقت اور جگہ فراہم کرنا۔

اسکولوں میں اضافی تدریسی وقت کی مقدار کے بارے میں، سرکلر 29 یہ بتاتا ہے کہ ہر مضمون کو 2 اضافی وقفوں/ہفتے سے زیادہ کے لیے منظم نہیں کیا جا سکتا ہے (نقطہ c، شق 4، آرٹیکل 5)۔ مثالی تصویر

اسکول سے باہر پڑھانے والے اساتذہ کا سخت انتظام

ترمیم شدہ اور ضمیمہ کردہ سرکلر کا مسودہ غیر نصابی تدریس اور سیکھنے کی سرگرمیوں کا اہتمام کرنے والی تنظیموں یا افراد کے لیے کاروباری رجسٹریشن کی ضروریات کو بھی ایڈجسٹ کرتا ہے جو کاروباری اقسام کو متنوع بناتے وقت نئے انٹرپرائز قانون کی دفعات کی تعمیل کرنے کے لیے طلباء سے فیس وصول کرتے ہیں۔

سرکلر کا مسودہ الیکٹرانک انفارمیشن پورٹلز پر باقاعدگی سے اپ ڈیٹس یا ٹیوشن سہولت کے ہیڈکوارٹر میں پوسٹنگ کے ضوابط کو ضوابط فراہم کرتا ہے جب اسکول سے باہر ٹیوشن اور سیکھنے کی سرگرمیاں فراہم کرنے والی تنظیموں کے بارے میں معلومات کا انکشاف کیا جاتا ہے تاکہ معاشرے کی بروقت نگرانی کی تاثیر کو بڑھایا جا سکے۔

سرکلر کا مسودہ ان اساتذہ کی رپورٹنگ پر سخت ضابطے بھی فراہم کرتا ہے جو اسکولوں میں پڑھاتے ہیں جب وہ غیر نصابی تدریس میں حصہ لیتے ہیں۔ اس کے مطابق، اساتذہ کو رپورٹ شروع کرنے سے پہلے رپورٹ کرنا چاہیے اور رپورٹ کے مواد میں سے کسی میں تبدیلی ہونے پر اسے اپ ڈیٹ کرنا چاہیے۔ اس ضابطے کا مقصد پرنسپل کی انتظامی ذمہ داری کو مضبوط کرنا ہے۔

"کامیابی کی بیماری" سے چھٹکارا حاصل کریں

وزارت تعلیم و تربیت نے یہ بھی کہا کہ مسودہ سرکلر کمیون کی سطح پر عوامی کمیٹیوں کی ذمہ داریوں میں ترمیم کرتا ہے اور صوبائی سطح پر (سابقہ ​​ضلعی سطح کی عوامی کمیٹیوں کی ذمہ داریوں کو کمیونٹی کی سطح پر عوامی کمیٹیوں کو منتقل کرنا) اور صوبائی سطح پر۔

سرکلر میں ترمیم اور ضمیمہ اساتذہ سے متعلق قانون کے مطابق طلباء کے مفادات کی خدمت کے جذبے کی توثیق کرتا ہے جب کہ اساتذہ کو کسی بھی شکل میں اضافی کلاسوں میں شرکت کرنے پر سختی سے ممانعت کرتے ہوئے، 2019 کے تعلیمی قانون سے متعلق ممنوعہ ادارے کے قانون کی دفعات کے مطابق اساتذہ کی شبیہ اور وقار کا تحفظ کیا جاتا ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق، "سرکلر نمبر 29 میں ترمیم اور ضمیمہ اسکولوں میں مختلف مضامین پڑھانے والے اساتذہ کے جائز اور منصفانہ مفادات کو یقینی بنانے میں بھی مدد کرتا ہے؛ طلباء کو بعض مضامین پر زور دینے کے رجحان کو ختم کرنے میں مدد کرتا ہے، جس کا مقصد تعلیم میں کامیابی کی بیماری کو ختم کرنا ہے،" وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق۔

ماخذ: https://phunuvietnam.vn/sua-doi-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-huong-toi-loai-bo-benh-thanh-tich-trong-giao-duc-238251204193406374.htm