ویتنامی طلباء SEA-PLM اسسمنٹ پروگرام میں ریاضی اور پڑھنے میں سب سے زیادہ نمبر حاصل کرتے ہیں۔

4 دسمبر کی شام کو، وزارت تعلیم و تربیت نے ریاضی اور پڑھنے کے شعبوں میں جنوب مشرقی ایشیا پرائمری اسکول لرننگ اسسمنٹ پروگرام (SEA-PLM) 2024 سائیکل کے نتائج کا اعلان کیا۔ ان نتائج کے اعلان کے لیے کانفرنس 4 دسمبر کو منیلا، فلپائن میں ہوئی۔

SEA-PLM 2024 سائیکل میں 7 شریک ممالک ہیں: کمبوڈیا، تیمور لیسٹے، لاؤس، میانمار، ملائیشیا، فلپائن اور ویت نام۔ حصہ لینے والے ممالک میں گریڈ 5 کے طلباء وہی پڑھنا، لکھنا اور ریاضی کا جائزہ مکمل کرتے ہیں، جسے آسیان وزرائے تعلیم (SEAMEO) سیکرٹریٹ نے ڈیزائن کیا ہے۔ SEAMEO سیکرٹریٹ کی طرف سے شائع کردہ رپورٹ کے مطابق، خطے میں گریڈ 5 کے طلباء نے پڑھنے کے مستحکم نتائج کو برقرار رکھا اور ریاضی کے نتائج میں معمولی اضافہ دیکھا۔

اس 2024 سائیکل میں، ویتنام کے 53 صوبوں اور شہروں (پرانے) میں 152 پرائمری تعلیمی ادارے سروے میں حصہ لے رہے ہیں، جن میں 152 پرائمری اسکول کے پرنسپل، 1,074 اساتذہ گریڈ 5 کے مضامین پڑھاتے ہیں، تقریباً 6,000 گریڈ 5 کے طلباء اور 6,000 والدین شامل ہیں۔

2024 سائیکل میں، ویتنامی 5ویں جماعت کے طالب علموں نے 323.5 پوائنٹس کے اوسط اسکور کے ساتھ ریڈنگ کمپری ہینشن میں سب سے زیادہ اسکور حاصل کرنا جاری رکھا (2019 سائیکل کے مقابلے میں تقریباً 3.86% کم)۔ اسی وقت، ویتنامی 5ویں جماعت کے طلباء نے 334.6 پوائنٹس (2019 سائیکل کے مقابلے میں 1.99% کم) کے ساتھ ریاضی میں سب سے زیادہ اسکور حاصل کرنا جاری رکھا۔

فہم پڑھنے میں اعلیٰ مہارت حاصل کرنے والے ویتنامی طلباء کا فیصد 66% ہے، جو دوسرے ممالک کے فیصد سے زیادہ اور علاقائی اوسط (40%) سے زیادہ ہے۔ ریاضی میں اعلیٰ مہارت حاصل کرنے والے ویتنامی طلباء کا فیصد 88% ہے، جو دوسرے ممالک کے فیصد سے زیادہ اور علاقائی اوسط (36%) سے زیادہ ہے۔

2024 کے نتائج کے مطابق پڑھنے میں پائیدار ترقی کے اہداف (86%) اور ریاضی (95%) کے مقابلے میں ویتنام میں کم سے کم مہارت کی سطح حاصل کرنے والے طلباء کی سب سے زیادہ فیصد ہے۔

SEAMEO نے خطے میں 2019 اور 2024 سائیکلوں کے لیے SEA-PLM ڈیٹا سے 10 نتائج بھی شیئر کیے ہیں۔ اس کے مطابق، صرف آدھے طلباء نے پڑھنے میں کم از کم قابلیت کی سطح حاصل کی اور صرف 1/3 طلباء نے اسے ریاضی میں حاصل کیا، بنیادی تعلیم میں سرمایہ کاری کو بڑھانے، پسماندہ گروہوں اور پسماندہ اسکولوں کو ترجیح دینے کی فوری ضرورت کو اجاگر کیا۔

2019 کے جھٹکوں کے باوجود سیکھنے کے نتائج مستحکم رہے ہیں، لیکن تعلیمی نظام میں مستقبل کے حوالے سے اقدامات اور سرمایہ کاری کی ضرورت ہے۔ مزید برآں، کم صلاحیت والے طلبا سست پیش رفت کر رہے ہیں، جس میں خلاء کو ختم کرنے کے لیے ہدفی مداخلت کی حکمت عملیوں اور تیز رفتار تعاون کی ضرورت ہے۔ سیکھنے میں رکاوٹیں باقی ہیں، جو لڑکوں اور لڑکیوں کے نتائج کو مختلف طریقے سے متاثر کرتی ہیں، اور یکساں مواقع کو یقینی بنانے کے لیے تعلیمی نظام کو تعمیر کرنے کی ضرورت ہے۔

سماجی اقتصادی حالات کا اب بھی طلباء کے نتائج پر نمایاں اثر پڑتا ہے۔ ابتدائی سیکھنے کے مواقع اور اسکول کے وسائل طالب علم کے نتائج پر زیادہ اثر ڈالتے ہیں۔ طلباء اس وقت بہتر حاصل کرتے ہیں جب گھریلو زبان تشخیص میں استعمال کی جانے والی زبان سے ملتی ہے۔ اساتذہ کی قابلیت میں بہتری آئی ہے لیکن تعلیمی قابلیت کی کمی ہے۔

یہ بات قابل غور ہے کہ تعلیم میں سرمایہ کاری نیچے کی طرف جا رہی ہے جبکہ آبادی کا سنہری موقع - وہ مدت جب لیبر فورس کا زیادہ تناسب ہوتا ہے - آہستہ آہستہ ختم ہو رہا ہے۔ لہٰذا، نظام تعلیم کو مساوات اور کارکردگی کو بہتر بنانے کی ضرورت ہے، اس بات کو یقینی بنانا ہے کہ تمام سیکھنے والوں کو معیاری تعلیم تک رسائی حاصل ہو، اور ساتھ ہی ساتھ، پائیدار ترقی کو برقرار رکھنے کے لیے وسائل کے استعمال کو بہتر بنایا جائے۔

ان نتائج کا اعلان کرنے والی کانفرنس میں، تعلیم و تربیت کے مستقل نائب وزیر Pham Ngoc Thuong نے اشتراک کیا: ویتنام کی وزارت تعلیم اور تربیت 2024 سائیکل کے لیے SEA-PLM پروگرام کے ڈیٹا سیٹ اور رپورٹ کی بہت زیادہ تعریف کرتی ہے۔ پروگرام کے نتائج پر ڈیٹا سیٹ اور رپورٹ آنے والے وقت میں تعلیمی ترقی کے لیے حکمت عملیوں اور پالیسیوں کے نفاذ کے لیے ویتنام کے ساتھ ساتھ دیگر ممالک کے لیے بھی واقعی اہم اور معنی خیز ہے۔

نائب وزیر کے مطابق، ویتنام گہرے انضمام، اختراعات اور جامع ڈیجیٹل تبدیلی کے تقاضوں کے ساتھ ترقی کے ایک نئے دور میں داخل ہو رہا ہے۔ تعلیم کے معیار اور مساوات کو بہتر بنانے کے لیے اسٹریٹجک واقفیت اور پیش رفت کے حل کے ساتھ ترقی کے لیے ویتنام کی تعلیم کو ترجیح دی جاتی ہے۔ علاقائی اور بین الاقوامی تشخیصی پروگراموں میں شرکت کے دوران حاصل ہونے والے مثبت نتائج اور اچھے تجربات کو تعلیم اور تربیت کی وزارت تعلیم کے معیار اور بین الاقوامی انضمام کو بہتر بنانے کے لیے تدریسی اور طلبہ کی تشخیصی سرگرمیوں کے لیے اختراعی حل نافذ کرنے کے لیے لاگو کرے گی۔

ماخذ: https://baotintuc.vn/giao-duc/hoc-sinh-viet-nam-dat-diem-cao-nhat-mon-toan-va-doc-hieu-trong-chuong-trinh-danh-gia-seaplm-20251204224311302.htm