مقامی حکام 2025 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے لیے پرنٹنگ اور کاپی کرنے کے عمل کے بارے میں فکر مند ہیں۔

بہت سے صوبے اور شہر امیدواروں کے دو مختلف گروپوں کے لیے ہائی اسکول گریجویشن کے امتحانی پرچوں کی پرنٹنگ اور نقل کرتے وقت، اور ایک کمرے میں متعدد امتحانی پیپرز کے ساتھ ممکنہ غلطیوں اور تاخیر کے بارے میں فکر مند ہیں۔

Ngo Quyen High School, District 7, Ho Chi Minh City میں 12ویں جماعت کے طلباء کے لیے انگریزی کا سبق - تصویر: Nhu Hung

ہو چی منہ شہر میں 3 اپریل کی صبح، وزارت تعلیم و تربیت نے 2025 ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے انعقاد کے لیے ضوابط اور طریقہ کار پر ایک تربیتی کانفرنس کا اہتمام کیا۔

کانفرنس میں وزارت تعلیم و تربیت کے کوالٹی مینجمنٹ ڈیپارٹمنٹ کے ڈائریکٹر مسٹر Huynh Van Chuong کی طرف سے شیئر کی گئی معلومات سے پتہ چلتا ہے کہ 2025 کے ہائی سکول گریجویشن امتحان کی تنظیم میں پچھلے سال کے مقابلے بہت سی نئی خصوصیات ہوں گی۔

امتحان کاغذ کی ایک شیٹ اور 48 مختلف ورژن پر مشتمل ہوتا ہے۔

مسٹر Huynh Van Chuong کے مطابق، اس سال کے امتحان کا انعقاد امیدواروں کے دو گروپوں کے لیے دو مختلف ضوابط کے تحت کیا گیا ہے۔ پہلے گروپ میں وہ طلباء شامل ہیں جنہوں نے 2006 کے عام تعلیمی پروگرام کا مطالعہ کیا لیکن 2024 میں گریجویٹ نہیں ہوئے، اور دوسرے گروپ میں وہ طلباء شامل ہیں جنہوں نے 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کا مطالعہ کیا۔

امتحان کے سوالات، مضامین اور کمرے کے انتظامات مختلف ہوتے ہیں، اس لیے امتحان کے کمرے کی تنظیم، پرنٹنگ، اور امتحانی پرچوں کی تقسیم سے متعلق غلطیوں سے بچنے کے لیے مکمل تیاری ضروری ہے۔ امتحان کی تنظیم میں پچھلے سالوں کے مقابلے بہت سی نئی خصوصیات ہیں۔

امتحان کے اندراج کے حوالے سے، تمام امیدوار اپنے شناختی کوڈ کا استعمال کرتے ہوئے آن لائن اندراج کرتے ہیں، بشمول 2006 کے عام تعلیمی پروگرام میں۔

مسٹر Huynh Van Chuong نے اس بات پر زور دیا کہ کوئی بھی محکمہ جو امیدواروں کو دستاویزات کی ہارڈ کاپیاں جمع کرانے کی ضرورت ہے (سوائے ان صورتوں کے جہاں آن لائن رجسٹریشن ممکن نہ ہو) ضابطوں کے خلاف کام کر رہا ہے۔ امتحان میں استثنیٰ کے لیے غیر ملکی زبان کے سرٹیفکیٹس کے استعمال کے حوالے سے، سرٹیفکیٹس کا 25 جون 2025 تک درست ہونا ضروری ہے۔

2006 اور 2018 کے عام تعلیمی پروگراموں کا مطالعہ کرنے والے امیدواروں کے امتحان کے سوالات اور مضامین مختلف ہیں۔ جن امیدواروں نے 2006 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے تحت تعلیم حاصل کی ہے وہ 2006 یا 2018 کے پروگرام کے تحت امتحان دینے کا انتخاب کر سکتے ہیں۔ 2006 پروگرام کے تحت امتحان دینے والے امیدواروں کو امتحان کے الگ مقام پر تفویض کیا جائے گا اور انہیں امتحان کے کمرے میں جغرافیائی اٹلس لانے کی اجازت ہوگی۔

2018 کے عام تعلیمی پروگرام میں امیدواروں کے لیے، ہر امیدوار ایک ہی کمرہ امتحان میں تین امتحانات دیتا ہے۔ لہذا، ایک کمرہ امتحان میں، ایک ہی وقت میں پانچ مختلف مضامین لینے والے امیدوار ہوسکتے ہیں۔

امتحانی پرچوں کے بارے میں، اس سال وہ کاغذ کی ایک A3 شیٹ پر چھاپے گئے ہیں، پچھلے سال کے برعکس جب وہ 4-5 A4 شیٹس پر چھاپے گئے تھے۔ دو انتخابی مضامین کے لیے، امتحانی کوڈز کی تعداد بڑھ کر 48 کوڈ فی مضمون ہو جائے گی - جو پچھلے سال کے مقابلے دوگنا ہے۔

پہلا امتحان دینے والے امیدواروں کو 1 سے 24 تک ٹیسٹ کوڈ دیا جائے گا، جبکہ دوسرا سیشن لینے والوں کو 25 سے 48 تک ٹیسٹ کوڈ دیا جائے گا۔ دونوں سیشن لینے والے امیدواروں کو امتحان کے آغاز پر پہنچنا چاہیے۔ پہلا سیشن مکمل کرنے کے بعد، امیدوار روانگی سے پہلے امتحان کی مدت کے اختتام تک انتظار گاہ میں انتظار کریں گے۔ دوسرا سیشن لینے والے امیدوار امتحان شروع ہونے تک انتظار گاہ میں انتظار کریں گے۔

امیدواروں کے ایک کمرے میں بیک وقت متعدد مضامین لینے کے ساتھ، مسٹر چوونگ نے نوٹ کیا کہ تعلیم اور تربیت کے محکموں کو کمرے تفویض کرنے، ناکافی یا غلط امتحانی پرچوں، امتحانی پیپر بیگز کی غلط جگہ، یا یہاں تک کہ غلط کمروں کے معاملات سے گریز کرتے وقت انتہائی محتاط رہنا چاہیے۔ محکمے امتحانی مراکز میں ویٹنگ رومز کی تعداد میں بھی اضافہ کریں۔

"پہلے کے مقابلے میں امتحانی کمروں کی تعداد بڑھے گی کیونکہ امیدوار بہت سے مختلف مضامین کے مجموعوں کے لیے اندراج کر رہے ہیں۔ اس لیے، ہم ان کو جگہوں کے گروپس میں ترتیب دے سکتے ہیں تاکہ بہت سے مضامین کے امتزاج میں کم رجسٹرڈ امیدوار ہونے کی وجہ سے امتحانی کمروں میں اضافہ کو کم کیا جا سکے۔ امتحانی پرچے ایک ہی پرچے پر چھاپے جاتے ہیں، اور امیدوار مختلف مضامین لیتے ہیں، "مسٹر امتحان کے اخراجات کو کم کرنے میں مدد کرتے ہیں۔ شامل کیا

پچھلے سال امتحان کا پرچہ اس لیے لیک ہوا تھا کیونکہ انویجیلیٹروں کی غفلت تھی۔ ہمیں امتحانی بورڈ کے سائز کو کم نہیں سمجھنا چاہیے۔ اگر ایک امتحانی کمرہ بھی امتحانی پرچہ لیک ہو جائے تو تعلیمی شعبے کی تیاری کی تمام کوششیں برباد ہو جاتی ہیں اور عوام کا اعتماد ختم ہو جاتا ہے۔ وزارت امتحان کے بعد کی جانچ کو مضبوط بنائے گی، اور کسی بھی بے ضابطگی کی مکمل چھان بین کی جائے گی۔

نائب وزیر برائے تعلیم و تربیت فام نگوک تھونگ

ہائی اسکول گریجویشن کے امتحانی پرچوں کی چھپائی اور نقل کے بارے میں خدشات۔

امیدواروں کے دو مختلف گروپوں کے لیے دو مختلف ضابطوں کا استعمال کرتے ہوئے ایک امتحان، امتحانی سوالات کی تنظیم، امتحانی کمرے کے انتظامات، اور امتحانی پرچوں کی چھپائی کے ساتھ، صوبائی محکموں تعلیم و تربیت میں تشویش کا باعث ہے۔

ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے نمائندوں نے بتایا کہ اس سال شہر میں 250 امتحانی مراکز، 5,000 سے زیادہ امتحانی کمرے اور 120,000 سے زیادہ امیدوار ہیں۔ امیدواروں کی بڑی تعداد محکمہ کے لیے معلومات کو اپ ڈیٹ کرنا مشکل بناتی ہے، خاص طور پر ان لوگوں کے لیے جو امتحان کی تاریخ کے قریب رجسٹر ہوتے ہیں۔

"اس سال امتحانی پرچوں کی چھپائی اور کاپی کرنا واقعی مشکل ہے۔ اس سال محکمہ تعلیم و تربیت کو زیادہ اچھی اور مکمل تیاری کرنی ہوگی کیونکہ وہ ایک ساتھ دو پروگراموں کے لیے امتحانات کا اہتمام کرتا ہے۔ ہم وزارت سے درخواست کرتے ہیں کہ امتحانی پرچے پچھلے سال کے مقابلے 1-2 دن پہلے فراہم کیے جائیں تاکہ محکمہ کے پاس تیاری کے لیے کافی وقت ہو۔ گزشتہ سال، وزارت نے امتحانی پرچے 1 دن میں بھیجے تو پیشگی کاغذات بھیجے جائیں۔ کل، پرنٹنگ صرف ایک رات پہلے مکمل ہو جائے گی۔"- ہنوئی کے محکمہ تعلیم اور تربیت کے ایک نمائندے نے تجویز پیش کی۔

امتحانی پرچوں کی چھپائی اور نقل کرنا تعلیم و تربیت کے بہت سے دوسرے محکموں جیسے ہو چی منہ سٹی، لاؤ کائی، ین بائی ، کوانگ ٹری، ڈاک لک وغیرہ کے لیے بھی تشویش کا باعث ہے۔ ہو چی منہ شہر کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ایک نمائندے نے بتایا کہ اس سال تقریباً 10,000 امیدوار 2006 کے عمومی تعلیم کے پروگرام کے تحت امتحان دے رہے ہیں۔ 2018 پروگرام کے تحت امیدواروں کی بڑی تعداد کے ساتھ ساتھ شہر کا تعلیمی شعبہ امتحانی پرچوں کی چھپائی اور نقل کے حوالے سے کافی پریشان ہے۔

"وزارت کو امتحانی پرچے جلد بھیجنے چاہئیں تاکہ بروقت پرنٹنگ اور آلات کی خرابیوں سے نمٹنے کی اجازت ہو، شیڈول کی تکمیل کو یقینی بنایا جائے۔ 2006 کے امتحانات سے پہلے 2018 کے امتحانی پرچے بھیجنے کو ترجیح دی جانی چاہیے، دونوں قسم کے پرچوں میں فرق کرنے کے لیے ایک متحد کوڈنگ سسٹم اور سیلنگ ٹیمپلیٹ فراہم کرنا چاہیے۔ ہدایات،" ہو چی منہ سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ نے تجویز کیا۔

امتحانی پرچوں کی چھپائی اور نقل کرنے کے مسئلے کے علاوہ، ہو چی منہ شہر کا محکمہ تعلیم و تربیت 2006 کے پروگرام کے امیدواروں کے امتحانی اسکور کے بارے میں بھی فکر مند ہے۔ محکمہ تجویز کرتا ہے کہ ایسی صورت حال کو روکنے کے لیے حل کو نافذ کیا جانا چاہیے جہاں ایک صوبے سے آزاد امیدواروں کی تعداد بہت کم ہو، جس کی وجہ سے وہ دوسرے علاقے میں امتحان دیں۔ اس سے تنظیم سازی کے لیے مشکلات پیدا ہوں گی۔

مزید برآں، محکموں اور وارڈز کے انضمام سے معذور امیدواروں کے لیے 2025 کے ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان میں ضروری تعاون حاصل کرنے کے لیے معذوری کی تصدیق حاصل کرنا بھی مشکل ہو جاتا ہے۔ دریں اثنا، اساتذہ اور طلباء کو امتحان کے نئے فارمیٹ سے آشنا کرنے کے لیے، بن ڈونگ محکمہ تعلیم و تربیت نے کہا کہ اس کے لیے ہائی اسکولوں کو دو فرضی گریجویشن امتحانات منعقد کرنے کی ضرورت ہے۔

امتحانی بورڈ کے اہلکار، انسپکٹرز اور سیکیورٹی اہلکاروں کے ساتھ، لوونگ دی ون ہائی اسکول، ڈسٹرکٹ 1، ہو چی منہ سٹی میں امتحان کے مقام پر 2024 ہائی اسکول گریجویشن کے امتحانی پرچوں پر مشتمل کمرے کا معائنہ اور سیل کررہے ہیں - تصویر: ANH KHOI

"امیدواروں کی ایک بڑی تعداد کے ساتھ صوبوں اور شہروں میں امتحانی پرچے جلد پہنچانے کا معاہدہ۔"

امتحانی پرچوں کی جلد فراہمی اور امتحان دینے کے لیے ایک صوبے سے دوسرے صوبے میں آزاد امیدواروں کی منتقلی کے حوالے سے، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے امیدواروں کی ایک بڑی تعداد والے صوبوں اور شہروں میں امتحانی پرچے جلد پہنچانے پر اتفاق کیا۔

مسٹر تھونگ نے کہا کہ امیدواروں کی ایک بڑی تعداد والے علاقوں میں امتحانی پرچے چھاپنے اور کاپی کرنے کا دباؤ زیادہ ہوتا ہے، جو آسانی سے غلطیوں کا باعث بنتا ہے، اس لیے لچک کی ضرورت ہے۔ گزشتہ سال سخت ڈیڈ لائن کی وجہ سے کچھ اساتذہ امتحانی پرچوں کی چھپائی اور نقل کرتے ہوئے ہائی بلڈ پریشر کا شکار ہو گئے تھے۔ لہذا، جہاں پرنٹنگ اور کاپی کرنے کا عمل سخت اور اعلیٰ معیار کا ہونا چاہیے، وہیں غلطیوں سے بچنے کے لیے کام کرنے کے حالات کو بھی یقینی بنایا جانا چاہیے۔

آزاد امیدواروں کے بارے میں مسٹر تھونگ نے کہا کہ سب سے اہم چیز ان کے لیے آسان بنانا ہے۔

"جہاں امتحان امیدواروں کے لیے آسان ہو، وہاں 2-3 محکموں کو ان کے لیے سازگار حالات پیدا کرنے کے لیے ہم آہنگی پیدا کرنی چاہیے، اور مشکلات سے خوفزدہ نہیں ہونا چاہیے۔ بنہ ڈونگ جیسے فرضی امتحانات کا انعقاد اساتذہ اور طلبہ کے لیے نئے امتحانی فارمیٹ کے عادی ہونے کا ایک اچھا طریقہ ہے۔ فرضی امتحانات حقیقی، منظم، حقیقی سوالات اور حقیقی جائزوں کے ساتھ ہونے چاہئیں تاکہ وہ طلبہ کو نئے امتحانی طریقوں سے آگاہ کر سکیں، جہاں وہ خود کو بہتر کر سکیں۔ کمزور،" نائب وزیر نے کہا۔

صوبائی انسپکٹوریٹ اور گریجویشن امتحان انسپکٹوریٹ کو کیسے تحلیل کیا جائے؟

معائنہ ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کی ایک لازمی سرگرمی ہے، جو صوبائی اور وزارت کے نامزد کردہ محکموں کے انسپکٹرز کے ذریعے کی جاتی ہے۔ تاہم، فی الحال، وزارتی اور صوبائی معائنہ کاروں کو تحلیل یا دیگر ایجنسیوں میں ضم کرکے دوبارہ منظم کیا جا رہا ہے۔ وزارت تعلیم اور تربیت کے معائنہ کار نے 2025 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے لیے دو معائنہ کے اختیارات تجویز کیے ہیں۔

* آپشن 1: امتحان اور متعلقہ سرگرمیوں کے وقت، وزارت کا معائنہ کار وزارت تعلیم و تربیت کا ایک یونٹ رہتا ہے، اور صوبائی معائنہ کار صوبائی محکمہ تعلیم و تربیت کا ایک یونٹ رہتا ہے۔ بنیادی معائنہ اور امتحان کا ماڈل 2024 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے لیے معائنہ اور امتحانی سرگرمیوں کے ماڈل اور تنظیم کے طور پر مستحکم رہتا ہے۔

* آپشن 2: جب معائنہ کرنے والی ایجنسیوں کو دوبارہ منظم اور ہموار کیا جائے گا، تو وزارت تعلیم و تربیت کے پاس وزارتی معائنہ کرنے والی ایجنسی نہیں ہوگی، اور تعلیم و تربیت کے صوبائی محکموں کے پاس صوبائی معائنہ کرنے والی ایجنسیاں نہیں ہوں گی۔ وزارت تعلیم و تربیت امتحان کے تمام مراحل کا معائنہ کرنے کا کام انجام دے گی جیسا کہ آپشن 1 میں ہے۔ صوبائی عوامی کمیٹی، صوبائی اسٹیئرنگ کمیٹی، اور صوبائی محکمہ تعلیم و تربیت تفویض کردہ ذمہ داریوں اور کاموں کے مطابق معائنہ اور نگرانی کی سرگرمیاں انجام دیں گے۔

مزید پڑھیں ہوم پیج پر واپس جائیں۔

واپس موضوع پر

من گیانگ

ماخذ: https://tuoitre.vn/dia-phuong-lo-lang-khau-in-sao-de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-20250404101547023.htm