اضافی کلاسیں بند کریں، طلباء خود مطالعہ کی طرف جائیں؟

سرکلر 29/BGDĐT کے مطابق اضافی تعلیم اور سیکھنے کے نئے ضوابط کی وضاحت ایجوکیشن مینیجرز کے ذریعہ کی گئی ہے کیونکہ طلباء کو ان کے خود مطالعہ کو بڑھانے میں مدد ملتی ہے۔ درحقیقت، بہت سے آخری سال کے طلباء، خاص طور پر 9ویں جماعت کے طلباء، پریشانی سے بھرے ہوئے ہیں کیونکہ امتحانات کا وقت صرف 3 ماہ باقی ہے۔

خود مطالعہ میں اعتماد کی کمی

اپنے موجودہ خدشات کا اظہار کرتے ہوئے، نگوین ڈو سیکنڈری اسکول ( ہانوئی ) کی 9ویں جماعت کی طالبہ نگوین من چاؤ نے کہا کہ اضافی تدریس اور سیکھنے کے بارے میں سرکلر 29 کا مقصد ایسے طلبا کی حفاظت کرنا ہے جو اضافی کلاسیں لینے پر مجبور ہیں۔

لیکن یہ صرف ایک چھوٹی سی تعداد ہے۔ "میں سمجھتا ہوں کہ اگر ہم اضافی کلاسوں میں نہیں جاتے ہیں اور گھر پر پڑھنا اور نظر ثانی کرنا پڑتا ہے تو یہ سینئر طلباء کے لیے نقصان دہ ہے۔ فی الحال، سینئر طلباء صرف آدھا دن پڑھتے ہیں۔ ہم خود کو کھوئے ہوئے محسوس کرتے ہیں اور پر اعتماد ہونا مشکل ہے۔"

اپنے بہت سے ساتھیوں کی طرح، یہ طالبہ وزارت یا محکمہ تعلیم و تربیت کے لیے یہ چاہتی ہے کہ وہ اسکول کے اندر اور باہر امتحانات کا مطالعہ اور جائزہ لینے کے لیے منتقلی کے طالب علموں کے لیے قابلیت کو "ڈھیلا" کرے۔

اس مسئلے کا جواب دیتے ہوئے، ثانوی تعلیم کے محکمہ ( وزارت تعلیم و تربیت ) کے ڈائریکٹر جناب Nguyen Xuan Thanh نے اس بات پر زور دیا کہ سرکلر 29 کا مقصد اضافی تدریس اور سیکھنے، غیر فعال سیکھنے، غیر موثر سیکھنے، وقت اور پیسہ دونوں ضائع کرنے کے وسیع پیمانے پر عمل کو محدود کرنا ہے، جبکہ طلباء کو کلاس میں اساتذہ کو خود مطالعہ کرنے کے لیے جگہ اور وقت کی ضرورت ہوتی ہے۔

مزید برآں، ڈائریکٹر Nguyen Xuan Thanh نے اس بات پر بھی زور دیا کہ فی الحال، دسویں جماعت کے داخلے کے امتحانات اور ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحانات کا مواد اور دائرہ کار تمام عمومی تعلیمی پروگرام کے اندر ہے، خاص طور پر 9ویں اور 12ویں جماعت کے پروگرام، اس لیے جب تک طلباء خود مطالعہ کرنا جانتے ہیں اور اساتذہ کے تعاون سے علم کا جائزہ لیتے ہیں، وہ امتحان میں مکمل طور پر مطمئن ہو سکتے ہیں۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر فام مان ہا، ایک تعلیمی نفسیات کے ماہر نے کہا کہ سرکلر 29 اضافی تدریس اور سیکھنے کے وسیع پیمانے پر عمل کو محدود کرتا ہے اور طلباء کے خود مطالعہ کو فروغ دیتا ہے۔ تاہم، مؤثر خود مطالعہ کے لیے تربیت اور مسلسل کوشش کی ضرورت ہوتی ہے۔

تمام طلباء تربیت یافتہ اور اس ضرورت کو پورا کرنے کے قابل نہیں ہیں جبکہ امتحان کی مدت صرف 3 ماہ کی دوری پر ہے۔

"خود مطالعہ کا مطلب اساتذہ سے رابطہ منقطع کرنا نہیں ہے"

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Xuan Thanh کا خیال ہے کہ طلباء کو اضافی کلاسوں پر انحصار نہیں کرنا چاہیے بلکہ زیادہ فعال ہونے کی ضرورت ہے۔ سب سے پہلے، انہیں نصابی کتب میں سیکھے گئے پورے پروگرام کی ترکیب اور جائزہ لینے کی ضرورت ہے، جیسے کہ مشقوں کی اقسام، فارمولے، عنوانات وغیرہ، وہاں سے ہر مضمون کے علم کو مضبوطی سے سمجھنے کے لیے حفظ کریں۔

"طلبہ اکثر اساتذہ سے ان کو پڑھانا جاری رکھنے کو کہتے ہیں، لیکن اساتذہ چاہتے ہیں کہ طلباء اساتذہ سے پوچھتے رہیں کیونکہ اساتذہ چاہے جتنا بھی پڑھائیں، اگر طلباء صرف اپنی نوٹ بک میں بہت زیادہ کاپی کر لیں تو تدریس کارآمد نہیں ہو گی؛ طلباء کو جس چیز کی ضرورت ہے وہ ان کے سروں میں علم کی ہے، نہ کہ وہ گھر لے جانے والی نوٹ بکس میں۔ طلباء کو اساتذہ کو مزید پڑھانے کے لیے نہیں کہنا چاہیے، بلکہ خود مزید سیکھنے کی ضرورت ہے۔"

ڈیچ وونگ سیکنڈری اسکول (ہانوئی) کے پرنسپل مسٹر لو وان تھونگ نے کہا کہ اضافی تدریس اور سیکھنے کے ضوابط صرف کسی خاص علاقے یا اسکول پر نہیں بلکہ ملک بھر میں لاگو ہوتے ہیں۔ طلباء کو زیادہ پریشان نہیں ہونا چاہئے کیونکہ ابھی خود کو ڈھالنے اور خود مطالعہ پر توجہ مرکوز کرنے سے ہی وہ اچھے نتائج حاصل کریں گے۔

"خود مطالعہ کا مطلب اساتذہ سے رابطہ منقطع کرنا نہیں ہے۔ آپ اب بھی فون کے ذریعے رابطہ کر سکتے ہیں یا اسکول میں اساتذہ سے بات کر کے ان مسائل کے بارے میں پوچھ سکتے ہیں جن کی آپ کو کمی ہے یا آپ کو توجہ دینے کی ضرورت ہے۔

مسٹر تھونگ نے کہا کہ "خود سے مطالعہ کرنے کے لیے، آپ کے پاس مواد ہونا ضروری ہے، جیسا کہ کلاس میں اساتذہ کی طرف سے فراہم کردہ اسٹڈی شیٹس یا ٹیسٹ پیپرز جن موضوعات سے متعلق آپ جائزہ لے رہے ہیں۔ طلباء اساتذہ سے موثر کتابوں اور حوالہ جاتی مواد کے بارے میں مشورہ طلب کر سکتے ہیں،" مسٹر تھونگ نے کہا۔

مسٹر Nguyen Minh Quy، Mac Dinh Chi High School (Hai Phong) کے پرنسپل نے اشتراک کیا: "اضافی کلاسیں لینے کی عادت کو روکنا ہو گا، یقیناً مایوسی، الجھن، اور یہاں تک کہ بڑی مشکلات بھی ہوں گی۔

لیکن یہ طلباء کے لیے اپنی اندرونی طاقت کو دوبارہ حاصل کرنے کا ایک موقع بھی ہے: خود مطالعہ کا جذبہ۔ شروع میں، خود مطالعہ مشکل، تھکا دینے والا اور بے اثر ہو سکتا ہے۔ لیکن ایک بار جب آپ اس کے عادی ہو جائیں گے اور اس سے واقف ہو جائیں گے، تو خود مطالعہ طاقت کا ایک بڑا ذریعہ بن جائے گا، جس سے طلباء کو اعتماد کے ساتھ چیلنجوں کا سامنا کرنے اور مستقبل میں کامیابی حاصل کرنے میں مدد ملے گی۔"