طریقوں کو کم کریں، معیار میں اضافہ کریں۔

GD&TĐ - حالیہ برسوں میں، یونیورسٹی اور کالج کے داخلوں کو محفوظ طریقے سے، ضابطوں کے مطابق، شفاف طریقے سے، اور انفارمیشن ٹیکنالوجی کے مکمل استعمال کے ساتھ منظم کیا گیا ہے۔

تعلیمی ادارے بتدریج اپنے اندراج اور تربیت کی صلاحیتوں کو بہتر کر رہے ہیں، معیار کی یقین دہانی کی شرائط کو بڑھا رہے ہیں، اور طلباء کے لیے سیکھنے کے مزید مواقع پیدا کر رہے ہیں۔ اسکول ایک سطحی کھیل کے میدان میں شفافیت کے ساتھ مقابلہ کرتے ہیں، اور طلباء کو راغب کرنے کے لیے حقیقی معیار کا مظاہرہ کرنے پر مجبور ہیں۔

2025 تک، ابتدائی داخلوں کی خامیاں اور داخلے کے مختلف طریقوں اور امتزاج کے درمیان کوٹے کی تقسیم کو بڑی حد تک دور کر لیا جائے گا۔ داخلہ کا پورا عمل متحد اور شفاف ہوگا، جس سے ایک ہی بڑے اور اسکول کے داخلے کے مختلف طریقوں کے درمیان کٹ آف سکور میں غیر معقول تضادات کو کم کیا جائے گا۔ اعلی درجے کی شرح تعلیم کے معیار میں طلباء اور معاشرے میں بڑھتے ہوئے اعتماد کی عکاسی کرتی ہے۔ تاہم، بہت زیادہ داخلے کے طریقوں کو برقرار رکھنا امیدواروں کو الجھا دیتا ہے اور تعلیمی اداروں کے لیے داخلے کے عمل کو منظم کرنے میں اہم چیلنجز پیش کرتا ہے۔

اس حقیقت کی بنیاد پر، اعلیٰ تعلیم اور اساتذہ کے تربیتی کالجوں کے لیے تعلیمی سال 2025-2026 کے کاموں کو لاگو کرنے کے لیے رہنما خطوط میں، وزارت تعلیم و تربیت 2026 کے داخلوں کے منصوبے کو جلد حتمی شکل دینے اور اس کا اعلان کرنے کی ضرورت پر زور دیتی ہے، جس میں انصاف اور وشوسنییتا کے مسائل کو مکمل طور پر حل کرنے پر توجہ دی جاتی ہے۔

اس کے ساتھ ہی، داخلوں کے منصوبے کو مستحکم طریقے سے لاگو کیا جانا چاہیے، طریقوں کی تعداد کو کم کرنا، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے ساتھ مستقل مزاجی کو یقینی بنانا، اور ثانوی اسکولوں میں تدریس اور سیکھنے کی سرگرمیوں پر مثبت اثر ڈالنا چاہیے۔ وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے 2026 میں یونیورسٹی اور کالج کے داخلوں کے لیے حال ہی میں جاری کردہ پلان میں اس ضرورت کا اعادہ کیا گیا تھا۔

وزارت تعلیم و تربیت کی ہدایات کے بعد، بہت سے اعلیٰ تعلیمی اداروں نے پہلے ہی اس سال کے لیے اپنے داخلے کے طریقوں کی منصوبہ بندی کر لی ہے۔ ان میں سے، مشترکہ انتخاب ایک قابل ذکر رجحان ہے۔ یونیورسٹی آف ایجوکیشن ( ڈا نانگ یونیورسٹی) میں ٹریننگ ڈیپارٹمنٹ کی ڈپٹی ہیڈ محترمہ ڈیم من انہ کے مطابق، 2018 کا جنرل ایجوکیشن پروگرام طلباء کو ان کی صلاحیتوں، دلچسپیوں، اور کیریئر کی سمت کے مطابق فعال طور پر مضامین کا انتخاب کرنے کی اجازت دیتا ہے۔ متعدد معیارات پر مبنی داخلے کا ایک مربوط طریقہ تیار کرنا پروگرام کی روح اور اصولوں کے مطابق ہے۔

یہ نقطہ نظر متنوع طاقتوں کے حامل طلباء کو ایک جامع تشخیص حاصل کرنے کی اجازت دیتا ہے، جس سے واحد معیار کے استعمال سے وابستہ دباؤ کو کم کیا جاتا ہے۔ یونیورسٹیاں زیادہ آسانی سے طلباء کی صلاحیتوں کا جامع انداز میں جائزہ لے سکتی ہیں، ایک معیار پر ان کے انحصار کو کم کر کے؛ اس طرح، وہ موزوں امیدواروں کا انتخاب کر سکتے ہیں اور تربیتی مقاصد، صنعت کی خصوصیات، اور پروگرام کے نفاذ کے عملی حالات کے مطابق داخلہ کے طریقوں کو ڈیزائن کرنے میں لچک اور فعالی کو بڑھا سکتے ہیں۔

تاہم، محترمہ ڈیم من انہ نے یہ بھی نوٹ کیا کہ داخلہ کے طریقہ کار کو ایڈجسٹ کرنے سے امیدواروں پر منفی اثرات کو کم کرنے کی ضرورت ہے۔ یونیورسٹیوں کو داخلے کا معیار تیار کرنا چاہیے جو سائنسی، واضح، اور امیدواروں اور معاشرے کے لیے آسانی سے قابل رسائی ہوں۔ داخلہ کا نظام شفاف، درست ہونا چاہیے اور ان امیدواروں کے لیے اوورلیپ یا نقصانات سے بچنا چاہیے جو مخصوص ضمنی تشخیص کے طریقوں میں حصہ نہیں لیتے ہیں۔

اس کے علاوہ، بروقت، واضح، اور مسلسل مواصلت کے ساتھ داخلہ کی معلومات کا جلد اعلان، طلباء، والدین اور معاشرے کو صحیح طریقے سے سمجھنے، صحیح انتخاب کرنے، اور فعال ہونے میں مدد کرے گا۔

یہ کہا جا سکتا ہے کہ داخلے کے عمل کو ہموار کرنا اور ایک ہی طریقہ میں متعدد معیارات کو ضم کرنا ایک مناسب ایڈجسٹمنٹ ہے۔ جب داخلہ کا منصوبہ سائنسی طور پر ڈیزائن کیا جاتا ہے، جلد اعلان کیا جاتا ہے، اور واضح طور پر مطلع کیا جاتا ہے، امیدوار فعال طور پر تیاری کر سکتے ہیں۔ اسکول آسانی سے انتخاب کے عمل کو منظم کر سکتے ہیں۔ اور اس طرح، نئے تناظر میں داخلوں کے معیار کو بہتر بنائیں۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/giam-phuong-thuc-tang-chat-luong-post765103.html